1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：1、以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨本教科書以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，緊扣科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從發(fā)揮學(xué)生主體性角度出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉的、能直接引起學(xué)生興趣的、具有典型教育意義的內(nèi)容，經(jīng)過精心選擇和設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過參與豐富多彩的活動(dòng)，掌握科學(xué)概念，學(xué)會(huì)科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)的情感態(tài)度與價(jià)值觀，懂得如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)與社會(huì)有關(guān)問題，并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能。2、以面向全體學(xué)生為原則本教科書貫徹“面向全體學(xué)生”的思想，堅(jiān)持義務(wù)教育的公平性原則，為每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。在教科書各冊(cè)中組織的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了廣泛性的特點(diǎn)，充分考慮到學(xué)生在性別、天

2、資、興趣、生活環(huán)境、民族、地區(qū)等方面的差異，體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性。3、以探究活動(dòng)為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式本教科書安排了各種問題情境與有意義的科學(xué)探究活動(dòng)，為學(xué)生提供足夠多的自主探究機(jī)會(huì)。讓學(xué)生通過參與“提出問題”“猜想與假設(shè)”“制定計(jì)劃”“觀察和實(shí)驗(yàn)”“收集整理”“分析歸納”“表達(dá)與交流”等過程，使學(xué)生在親歷探究活動(dòng)的過程中體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化，感受學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長獲取科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)尊重事實(shí)和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度發(fā)展創(chuàng)新思維。二、教材分析這一冊(cè)教材包括：身邊的植物動(dòng)物的需求運(yùn)動(dòng)和力太陽、地球和月球四大部分內(nèi)容。第一單元身邊的植物：本單元以“身邊的植物”為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方

3、法，有目的地觀察和認(rèn)識(shí)各種植物，借此豐富學(xué)生的植物知識(shí)，同時(shí)提高觀察、比較和歸納等方面的能力。第二單元?jiǎng)游锏男枨螅罕締卧浴皠?dòng)物的需求”為主題，從生活實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生熟悉的、身邊的動(dòng)物去觀察、了解和認(rèn)識(shí)動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境，如何通過獲取植物或其他動(dòng)物的營養(yǎng)物質(zhì)來維持生存，理解動(dòng)植物之間、動(dòng)植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系。 第三單元運(yùn)動(dòng)和力: 在本單元圍繞“運(yùn)動(dòng)”和“力”兩部分來展開學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到物體的運(yùn)動(dòng)情況可以用速度、方向和距離等來描述，力作用于物體會(huì)影響物體的運(yùn)動(dòng)。第四單元太陽、地球和月球：地球是人類生活的家園，太陽和月球是學(xué)生日常生活中容易見到的天體。本單元將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、測

4、量、分析、模擬、推測、建構(gòu)模型等手段，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。三、學(xué)生情況分析：四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)科學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能認(rèn)真聽講、嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)紀(jì)律及客觀分析、認(rèn)真討論、充分理解的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，其中學(xué)生的觀察能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、理解能力顯得尤其重要。四、基本措施：1、把握學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。4、樹立開放的教學(xué)觀念。5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度：第14周 （8課時(shí)）第一單元 身邊的植物 第58周 （8課時(shí)）第二單元 動(dòng)物的需求第913