1、為了心中的那份責(zé)任波浪渠小學(xué) 馬翠花尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 ：大家下午好!首先我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這個(gè)平臺(tái)上表達(dá)我的思索、我的期望、我的感動(dòng)、表達(dá)我對(duì)教育事業(yè)的那份摯愛(ài)。今天我演講的題目是為了心中的那份責(zé)任。正像歌中唱的那樣：小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣長(zhǎng)大后我就成了你”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，帶著這種美好的憧憬，使我選擇了教師這一職業(yè)。我自1992年，我踏上了三尺講臺(tái),轉(zhuǎn)眼間已過(guò)十幾個(gè)春秋了，回首教育路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我記憶猶新，永遠(yuǎn)揮之不去，是它讓我明白學(xué)生渴望教師的愛(ài)就像禾苗渴望雨露陽(yáng)光一樣，作為老師就應(yīng)該把愛(ài)

2、灑向每一個(gè)孩子心田，要有一份責(zé)任心。要在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！每當(dāng)我的學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)拿出班主任津貼買一些學(xué)習(xí)用品給學(xué)生以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但我的兒子看著獎(jiǎng)品卻說(shuō)：媽媽，讓你給我買學(xué)習(xí)用品你總是吝惜與阻止，我有進(jìn)步時(shí)怎么不給我以鼓勵(lì)呢？聽(tīng)到這些話我的心里酸酸的，的確我的孩子成績(jī)考好那就是應(yīng)該的嗎？難道不值得表?yè)P(yáng)嗎？我的確愧對(duì)自己的孩子，做為一名老師給與了他的僅僅是母愛(ài)，而我更多的時(shí)間傾注在學(xué)生的身上，就是為了心中的那份責(zé)任。從古到今，人們把最美最美的贊美給了老師是紅燭，點(diǎn)燃自已，照亮別人；是耕牛，任勞任怨；是航燈，在暗夜里指引前進(jìn)的方向。作為人類靈魂的工程師，我們有責(zé)任，也有勇氣擔(dān)

3、當(dāng)起“教書(shū)育人”的千鈞重?fù)?dān)。教育家陶行知認(rèn)為，“教育是要?jiǎng)?chuàng)造出讓自己感動(dòng)的人?！蔽覀兘處熅鸵嬲\(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生。我們都知道一位從未登過(guò)講臺(tái)的代課老師，為了讓班里幾十個(gè)學(xué)生一個(gè)都不能少，克服一切困難，就是為了堅(jiān)守著心中的那份責(zé)任。這樣的執(zhí)著、這樣的精神，怎能不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你們老師好呀！一年有兩個(gè)長(zhǎng)假，節(jié)假日照常休息，工資一分不少”當(dāng)聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，是的！教師的待遇與地位是提高了，他們只看到了教師的清閑，卻永遠(yuǎn)不回真正體會(huì)到從事了教育事業(yè)這份工作的辛苦，臺(tái)下的老師應(yīng)該和我有一樣的感受，那就是老師吃的是良心飯呀！這句話道出了教師的精神的實(shí)質(zhì)

4、。我校張建業(yè)老師，因一次意外，雙手都骨折了，醫(yī)生讓他在家休息，而他卻說(shuō)：學(xué)生咱辦，瞌睡啥時(shí)得從眼皮底下過(guò)，就是坐著上課也要完成教學(xué)任務(wù)。是啊，教師的一句親切話語(yǔ)，或是的一個(gè)小小的表?yè)P(yáng)都會(huì)帶給孩子最大的幸福。魯迅說(shuō)過(guò)，“教育是緣于愛(ài)的”。做為教師要拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，去欣賞孩子，千萬(wàn)別吝惜你的稱贊語(yǔ)“你真行”、“好樣的”、“我為你驕傲”，對(duì)于那些內(nèi)向的孩子，可說(shuō)是一次心靈的震撼，也許會(huì)改變一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程。這有讓我想起了冰心的話：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。把“愛(ài)”的種子播撒在學(xué)生心田，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，這就是我的追求！細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)，帶過(guò)低年級(jí)，帶過(guò)高年級(jí)，在不斷地總結(jié)反思中，我找到了屬于自己的寶典-那就是自己的那份責(zé)任心。我今天站在這兒，我知道不論我用多么華麗的詞句，多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)修飾我的演講，都無(wú)法完全概括人民教師神圣的職責(zé)、光榮的使命。為此，讓我們的激情感染學(xué)生，讓我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)！我們的事業(yè)，原本歡樂(lè)，