1、第八章第一節(jié) 壓強(qiáng)（課時1）課型：新授 執(zhí)筆：獻(xiàn)珍 審核：張豪 建麗 時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識壓力及方向 2、能通過實(shí)驗(yàn)探究知道壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) 3、知道壓強(qiáng)的概念、公式、單位 4、能結(jié)合生活中的事例說明增大或減小壓強(qiáng)的方法學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)、歸納、應(yīng)用學(xué)習(xí)過程：1、回憶影響力作用效果的因素及作用效果 2、畫出下列圖中壓力的示意圖 （1）物體對地面的壓力 （2）對墻的壓力 （3）對斜面的壓力 請總結(jié)出這些力的特點(diǎn)： 。 （2）壓力的定義： 。圖3圖2圖1（3）如圖物重G=60N，作用力 F=100N那么圖1中物體對天花板的壓力為 。 圖2中物體對天花板的壓力為 。 圖3中物體對天花板的

2、壓力為 。 (a)（b）（c）3、實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān) 關(guān)關(guān)？請同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下面問題（1）由(a)(b)兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。 ( 2)由(a)(c)兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。 （3）此實(shí)驗(yàn)采用了 實(shí)驗(yàn)法。是通過海綿的 來顯示壓力作用效果的。4、壓力的作用效果不僅與壓力的大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)，為了比較壓力的作用效果，引入了壓強(qiáng)這個物理量。（1）物理學(xué)中，把 叫做壓強(qiáng)。它的計(jì)算公式是 ,由學(xué)過的知識你能得出壓強(qiáng)的單位是 ，也可稱為帕斯卡，簡稱： ， 符號： 。 （2）1Pa的物理意義是 。5、增大與減小壓強(qiáng)看課本圖8-9 、圖8-10、圖8-11、圖

3、812，根據(jù)壓強(qiáng)公式不難看出，要減小壓強(qiáng)有三種方法： 。同理，增大壓強(qiáng)也有三種方法。針對練習(xí)：1、將12N的壓力作用在0.5m2面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 Pa，它表示的意義是 2、書包帶做得比較寬，是通過 的方法來減小壓強(qiáng)；釘木板時要用力向下砸釘子，是通過 的方法來增大壓強(qiáng)。3、體重為500N的學(xué)生，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則該學(xué)生對地面的壓強(qiáng)是_Pa。4、下圖2中所示物體A對支持面壓力的示意圖正確的是（ ）FFFF(A)(B)(C)(D)圖2 5、關(guān)于壓力產(chǎn)生的說法正確的是（ ）A、壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的B、壓力的大小總是等于物體的重力C、豎直作用在物體表面上的力叫

4、做壓力D、壓力的大小有時等于物體的重力6、豎直向上用力將木板按在天花板上，已知所用的力為10N，木板質(zhì)量為1kg，那么天花板受到的壓力為 （ ）A、10N B、19.8N C、9.8N D、0.2N7、下面措施中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ）A擰螺釘時，在螺母下面墊加一個較大的平面墊圈B縫衣針的針尖做得很尖 C紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管D房屋的地基比墻寬8、一名同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)該采取的措施是（ ) A、站著不動 B、趕快跑向岸邊 C、立即改成單腳站立 D、就地趴伏在冰面上，再慢慢向岸邊挪9、一塊磚分別平放、側(cè)放、立放在地面上，比較三種情況下地面所受的壓力和壓強(qiáng)的大小可知（ ）A、平放時壓力最大 B、立放時壓力最大C、平放時壓強(qiáng)最大 D、立放時壓強(qiáng)最大10、有一長方方形木塊，沿虛線豎直切去右半部，剩下部分對水平支承面（地面）的壓力和壓強(qiáng)的變化是（ ）A、壓力減半，壓強(qiáng)減半 B、壓力不變，壓強(qiáng)不變C、壓力不變，壓強(qiáng)減半 D、壓力減半，壓