1、東莞職業(yè)技東莞職業(yè)技術學院術學院. 產 品 設 計 2 Product Design 2 生活用品設計基礎課題企業(yè)課題企業(yè)課題參賽課題課程課程內容內容電動工具設計代步工具設計設計大賽12學時學時10%12學時學時30%12學時學時30%12學時學時30%專題專題成果成果4 生活用品設計Commodity Design. 視角一出發(fā)擱板外觀設計1 1、確立任務、確立任務成果發(fā)布2 2、市場調研、市場調研3 3、概念提煉、概念提煉4 4、功能分析、功能分析5 5、草圖發(fā)想、草圖發(fā)想6 6、人機推敲、人機推敲設計設計流程流程7 7、建模渲染、建模渲染9 9、制作報告書、制作報告書8 8、制作版面、制

2、作版面設計周期為：3周（12學時） 手繪圖紙不通過的不允許進入手繪圖紙不通過的不允許進入3D設計環(huán)節(jié)設計環(huán)節(jié)1確立確立任務任務具體要求：現需要設計一系列擱板外形（安裝在墻壁上，然后在墻上起到裝飾盒收納的作用）。要求如下：1. 產品的外形可以隨意的DIY，發(fā)揮你的創(chuàng)意，不要拘泥于空間。2. 產品在設計的時候注意到產品的功能性（如放置機頂盒，放置化妝品，擺件等，最好 是便于運輸。）3. 只需要做外形設計，不需要結構設計。4. 產品的深度不超過20cm，可以選擇的深度為 10cm，15cm，20cm 這3個深度。5. 產品的形狀和組合方式可自由想象也可以參考“http:/ 的產品基礎上進 行發(fā)散，最

3、好可以顛覆。6. 中標機會比較大的設計需具備條件為：外形相對獨立，功能性強，產品外形獨特，想法獨特。市場市場調研調研2主要目的： 培養(yǎng)同學們資料收集、整理、分析的能力 了解現有產品形態(tài)風格和優(yōu)缺點調查內容：對擱板進行調查并分析、整理所收集的資料工作步驟：對擱板進行市場調研，通過觀察、拍照、手繪等方式了解產品使用方式、形態(tài)、材料工藝、價格及銷售情況。通過相關網站進行資料查詢。提交作業(yè)：對收集的資料進行分類整理制作PPT概念概念提煉提煉3主要目的： 培養(yǎng)同學們發(fā)現問題、分析問題及明確涉及目標形成產品概念的能力 綜合掌握創(chuàng)造性思維的方法和概念提煉的方法 培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和團隊協作能力學習內容：

4、頭腦風暴方法操作演練（即時貼風暴法） 卡片默寫操作演練 提煉設計概念工作步驟： 討論擱板使用過程相關問題 寫出10個以上解決方案 小組成員發(fā)表個人方案，小組討論，分類對解決方案進行歸納，組長進行發(fā)布提交作業(yè)：提煉產品概念制作PPT設計需要靈感，而什么是靈感？靈感是思考者在形象思維和抽象思維長時間緊張而暫時松懈后的頓悟，其實是長時間積累的突發(fā)表現。心理學家說：靈感是思維高級階段的產物，是認識上的飛躍，是創(chuàng)意思維的一種重要表現形式。即時貼風暴法1.在一定的規(guī)則下執(zhí)行2.一有想法立即貼上 3.張貼的時候要大聲說出自己的想法4.不應對任何設想進行當場批判5.鼓勵在他人創(chuàng)作基礎上進行二次創(chuàng)作6.需要進行

5、歸類整理，最后進行評估7.兩個組為一個單位進行4功能功能分析分析主要目的： 培養(yǎng)同學們發(fā)現問題、分析問題的能力 培養(yǎng)同學們對功能和結構的理解及設計能力學習內容： 現有產品的功能和結構分析 對擱板進行功能設定工作步驟： 對擱板功能和結構進行調查 分析擱板功能、原理及結構方式提交作業(yè)：分析產品功能與結構，細化設計概念，制作PPT5草圖草圖發(fā)想發(fā)想主要目的： 培養(yǎng)同學們以手繪進行敘述的能力學習內容： 用故事版方式描述所發(fā)現的問題 以草圖方式進行形態(tài)和結構推敲工作步驟： 針對所發(fā)現的問題畫故事版草圖5張 對發(fā)現的問題提出解決方案，進行初步草圖發(fā)想40個 對選定方案進行深入推敲，不少于10個細化方案提交

6、作業(yè)：故事版圖片5張初步草圖40個深入草圖推敲10個6草圖草圖發(fā)想發(fā)想人機人機推敲推敲7主要目的： 培養(yǎng)同學們對人機關系的理解和人機工程學知識的運用 培養(yǎng)同學們對材料工藝的理解和運用能力 培養(yǎng)同學們對設計方案原理及結構的理解和分析學習內容： 對選出的方案進行人機尺度推敲，以三視圖方式進行表達 對方案實施所需要用到的材料及工藝進行預期效果比較分析工作步驟： 繪制選出設計方案的三視圖 分析結構及原理提交作業(yè)：三視圖一張建模建模渲染渲染8主要目的： 培養(yǎng)同學們對進行三維建模渲染及效果圖后期處理的能力學習內容： 運用三維軟件進行建模渲染 對產品進行細節(jié)推敲、表面處理及色彩搭配的比較練習工作步驟： 對選

7、定的方案進行建模渲染 對產品進行細節(jié)推敲、表面處理及色彩搭配的比較分析提交作業(yè)：不同角度的效果圖、細節(jié)圖、使用狀態(tài)圖主要目的： 培養(yǎng)同學們通過展示版面推銷設計方案的能力 培養(yǎng)同學們平面排版能力學習內容： 介紹設計方案的背景、成果、亮點及版面的方式呈現 進行展示版面的版面推敲工作步驟： 整理版面的設計思路，提煉設計要點和展示要素 版面內容排版與完善提交作業(yè)：提交展示版面一張9制作制作版面版面總結總結展望展望18課題2：樂高積木設計知識知識普及普及 首先，設計之前先了解什么是樂高式積木。首先，設計之前先了解什么是樂高式積木。樂高式樂高式積木積木是一頭有凸粒，另是一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，

8、形狀有一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種。它們每個積木的長寬尺寸單位為多種。它們每個積木的長寬尺寸單位為8mm，按倍數加大。每個邊框需留，按倍數加大。每個邊框需留0.1mm虛位，所以圖中（圖虛位，所以圖中（圖1）這個積木的）這個積木的長寬是長寬是15.8*15.8 。 高度尺寸是由高度尺寸是由3.2mm為單位倍數加大，每個凸粒的直徑都是為單位倍數加大，每個凸粒的直徑都是4.88mm高高1.75mm(圖圖2)。 15.8mm15.8mm 4.88m1.75mm3.2mm圖圖1圖圖2知識知識普及普及早教教具早教教具科普教具科普教具仿真積木模型仿真積木模型 其次，了解下什么是積木模型。其次，了

9、解下什么是積木模型。仿真仿真模型模型仿真仿真模型模型樂高積木設計1 1、確立任務、確立任務成果發(fā)布2 2、資料收集、資料收集3 3、構思搭建、構思搭建4 4、設計完善、設計完善5 5、制作版面、制作版面設計設計流程流程設計周期為：4周（16學時）1確立確立任務任務 “JEEP威利斯”的設計 具體要求：1、控制產品的最大尺寸，也就是跟真實汽車的比例。、控制產品的最大尺寸，也就是跟真實汽車的比例。 一般以我們的公仔比例為準，就是說我們的積木一般以我們的公仔比例為準，就是說我們的積木 公仔坐上去后比例能協調。公仔坐上去后比例能協調。2、外觀要求仿真，注意車上的一些細節(jié)。比如引擎、外觀要求仿真，注意車

10、上的一些細節(jié)。比如引擎 蓋，進氣格柵，車輪，車燈，后視鏡等等。總之蓋，進氣格柵，車輪，車燈，后視鏡等等?？傊?是要一眼能給人辨認出來這是一款什么模型。是要一眼能給人辨認出來這是一款什么模型。3、功能要求，車輪需要轉動；擋風玻璃可以向前倒、功能要求，車輪需要轉動；擋風玻璃可以向前倒 下；后面有一個可以下；后面有一個可以360度轉動的機槍等。度轉動的機槍等。4、整體是積木搭建，要有積木的特征。除一些突出、整體是積木搭建，要有積木的特征。除一些突出 特點的特殊件外，其余都是積木的基礎件。特點的特殊件外，其余都是積木的基礎件。收集收集資料資料2主要目的： 培養(yǎng)同學們資料收集、整理、分析的能力 了解現有

11、產品形態(tài)風格和優(yōu)缺點調查內容：1、首先到網絡詳細了解樂高式積木產品，可以了解公司之前的類似產品進行參考。2、找到設計的這款產品的資料，比如真實車身尺寸，有什么特殊的功能及外型，資料需要有數據和各個角度的圖片。工作步驟：對同類樂高積木玩具進行資料收集，將數據和圖片整理成PPT。提交作業(yè)：對收集的資料進行整理制作PPT構思構思搭建搭建3主要目的： 培養(yǎng)同學們發(fā)現問題、分析問題及明確涉及目標形成產品概念的能力 綜合掌握創(chuàng)造性思維的方法和概念提煉的方法 培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和團隊協作能力學習內容：根據以掌握的資料開始構思大概的輪廓。比如怎樣搭建，或者是說什么地方設計一個特殊的件就可以增加更高的仿真度。

12、 可以用積木實際搭出效果看，然后再用電腦進行3D搭建。工作步驟： 小組成員協作進行模型搭建 根據實物圖片進行方案完善提交作業(yè)：提交搭建模型圖片知識知識普及普及知識知識普及普及知識知識普及普及知識知識普及普及知識知識普及普及搭建搭建步驟步驟1 1、根據公仔確定比例、根據公仔確定比例 2 2、放置輪子、放置輪子3 3、耐心搭建、耐心搭建可以應用可以應用LEGO Digital DesignerLEGO Digital Designer進行試搭建進行試搭建確定好后運用確定好后運用SolidworksSolidworks進行最終搭建和調整進行最終搭建和調整注意注意事項事項 積木模型的概念就是用積木搭建

13、出仿真度很高的模型，既要保留積木的基積木模型的概念就是用積木搭建出仿真度很高的模型，既要保留積木的基本玩法（就是一塊塊的搭建），又要最大程度的仿真。這樣就需要本玩法（就是一塊塊的搭建），又要最大程度的仿真。這樣就需要設計一些特設計一些特殊的積木件殊的積木件來增加它的仿真度了。比如下面左圖中，汽車的引擎蓋和防護欄就來增加它的仿真度了。比如下面左圖中，汽車的引擎蓋和防護欄就是非傳統意義上的積木件。但是，盡管外型特殊，這類的特殊件還是需要跟普是非傳統意義上的積木件。但是，盡管外型特殊，這類的特殊件還是需要跟普通的積木件進行配合，所以需要注意它們的最大尺寸要是積木的倍數。通的積木件進行配合，所以需要注

14、意它們的最大尺寸要是積木的倍數。注意注意事項事項另外需要注意的是：另外需要注意的是：1.在設計零件的時候每個零件都是能夠開模和生產的。在設計零件的時候每個零件都是能夠開模和生產的。2.我我們的積木模型產品都是塑膠零件用積木方式組裝配合，盡量不要出現需要搭螺們的積木模型產品都是塑膠零件用積木方式組裝配合，盡量不要出現需要搭螺絲的結構。絲的結構。3.搭建的結構需要牢固，能夠實現應有的功能。搭建的結構需要牢固，能夠實現應有的功能。4設計設計完善完善主要目的： 培養(yǎng)同學們發(fā)現問題、分析問題的能力 培養(yǎng)同學們對功能和結構的理解及設計能力學習內容： 搭建初步完成后，仔細審查自己的作品。看下如何完善它。是不

15、是符合上面的設計要求。如果沒有達到要求，再進行修 改。工作步驟： 用電腦進行3D模型搭建和 提交作業(yè)：完整設計效果展示圖主要目的： 培養(yǎng)同學們通過展示版面推銷設計方案的能力 培養(yǎng)同學們平面排版能力學習內容： 介紹設計方案的背景、成果、亮點及版面的方式呈現 進行展示版面的版面推敲工作步驟： 整理版面的設計思路，提煉設計要點和展示要素 版面內容排版與完善提交作業(yè)：提交展示版面一張制作制作版面版面537課題4：設計大賽設計大賽1 1、確立任務、確立任務成果發(fā)布2 2、市場調研、市場調研3 3、概念提煉、概念提煉4 4、功能分析、功能分析5 5、草圖發(fā)想、草圖發(fā)想6 6、人機推敲、人機推敲設計設計流程

16、流程7 7、建模渲染、建模渲染9 9、制作報告書、制作報告書8 8、制作版面、制作版面設計周期為：3周（12學時） 手繪圖紙不通過的不允許進入手繪圖紙不通過的不允許進入3D設計環(huán)節(jié)設計環(huán)節(jié)1確立確立任務任務具體要求： 參加廣東省高等學校工業(yè)設計大賽省教育廳作品提交形式：（1）所有參賽作品須提交平面圖版（包括設計構思草圖、設計說明、設計預想圖、模型圖片等內容）,大賽組委會將提供統一的圖版模式（還未出，暫不考慮，留出黑底版頭）；（2）入圍復評（即獲得優(yōu)秀獎以上）的設計作品須提交產品實物或模型（交互、服務類作品，可提交相應的視頻文件與其他格式電子文件）。1確立確立任務任務評審原則與要求：遵照“創(chuàng)新、

17、可用、易用、環(huán)保、審美、精致”等評價元素對參賽作品評選參賽流程1報名及作品提交: 2014年6月初2、將每件參賽作品的相關內容（設計草圖、設計說明、預想圖、模型照片等）編輯成 1 幅 A0 尺寸的縱向圖版（1189mm841mm，jpg格式，精度180dpi），文件大小不超過5M。每位參賽者提交不超過 3 件參賽作品，集體創(chuàng)作的作品作者最多不得超過 5 人。3初評: 2013年7月4復評：2013年12月主題主題選擇選擇2主題類別：A工作（Work） B生活（Live）C學習（Study） D溝通（Communication）E出行（Transportation）F健康（Healthy）G娛樂

18、（Entertainment）H交互（Interaction）I服務（Service）選擇主題：主題類別確定，分組（每個小組5件作品）工作步驟：對類別進行確定，進行小組頭腦風暴，每個小組提出不少于30個創(chuàng)意想法（IDEA），記錄并上交，時間：30分鐘。通過觀察、拍照、手繪等方式了解現有產品使用方式、形態(tài)、材料工藝、價格及銷售情況。通過相關網站進行資料查詢。 提交作業(yè)： 選擇主題，每組30個創(chuàng)意想法（IDEA),時間：30分鐘。 主題主題選擇選擇2主題類別：A工作（Work）工業(yè)生產用機械裝備、檢測設備、加工設備、生產工具，商務活動用辦公設備、金融機具等。 B生活（Live） 消費生活用家用電器

19、、視聽設備、廚衛(wèi)設備、家具、餐飲器皿、照明器具、日用雜貨、園藝用品、玩具、樂器、個性用品等。C學習（Study） 電腦及周邊設備、學習工具、教育設備、文具等。 D溝通（Communication） 電話、移動電話及周邊設備，傳真、通訊終端、個人用導航設備等E出行（Transportation）汽車、卡車、摩托車、自行車、船只、飛行器、老人代步、代步等F健康（Healthy） 醫(yī)療用品、保健用品、運動用品、戶外用品、訓練裝備、安全（救援、逃生、防備）等。G娛樂（Entertainment） 玩具、游樂設備、娛樂設備等H交互（Interaction） 以人機交互關系創(chuàng)新為特點的各類產品與具有突出界面設計特色的應用軟件等。I服務（Service） 以整合創(chuàng)新的理念開展商業(yè)模式的服務設計創(chuàng)新，作品應為包含產品、傳播、物流、渠道、終端在內的完整新型業(yè)態(tài)系統。 概念概念提煉提煉3主要目的：