1、2019-2019學(xué)年蘇教版八年級(jí)上冊(cè)生物 5.16生命起源和生物進(jìn)化 單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題1.以下生命起源的表達(dá)中。不正確的選項(xiàng)是  A. 生命起源于非生命物質(zhì)                                  

2、0;    B. 生命起源于原始陸地C. 原始大氣的主要成分是水蒸氣.氨.甲烷等             D. 現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命2.美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn) ,得出的結(jié)論是    A. 原始生命誕生于原始海洋          

3、;                          B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C. 原始生命起源于原始大氣                

4、0;                   D. 原始大氣中沒(méi)有氧氣3.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過(guò)程的    A. 無(wú)機(jī)物質(zhì)合成簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)階段           B. 有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)階段C. 有原始界膜

5、的獨(dú)立體系階段                                D. 獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌A段4.“化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為 ,地球上生命起源的過(guò)程中 ,在原始海洋中形成的與生命有最直接關(guān)系的有機(jī)大分子物質(zhì)應(yīng)該是   A. 蛋白質(zhì)、淀

6、粉                B. 蛋白質(zhì)、核酸                C. 甲烷、二氧化碳             

7、   D. 氨基酸、核苷酸5.米勒實(shí)驗(yàn)為以下那一項(xiàng)事實(shí)提供了證據(jù)    A. 原始大氣中沒(méi)有氧氣                                   &#

8、160;       B. 原始地球條件下可產(chǎn)生生命C. 原始地球條件下可產(chǎn)生氨基酸                             D. 原始生命是在原始海洋誕生的6.“接天蓮葉無(wú)窮碧 ,映日荷花別樣

9、紅荷花是我們濟(jì)南市的市花 ,荷花的品種多樣 ,你認(rèn)為品種繁多的主要原因是A. 各地氣候條件稍有差異的結(jié)果                             B. 用組織培養(yǎng)方法繁殖的結(jié)果C. 長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果     &#

10、160;                                     D. 長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果7.米勒的實(shí)驗(yàn)推測(cè)原始地球能形成    A. 構(gòu)成生物體的簡(jiǎn)單有機(jī)物

11、60;       B. 構(gòu)成生物體的大分子有機(jī)物        C. 簡(jiǎn)單的生物體        D. 原始海洋8.原始地球條件下 ,最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)的場(chǎng)所依次是     A. 原始大氣、原始大氣      

12、;B. 原始海洋、陸地      C. 原始大氣、原始海洋      D. 原始海洋、原始海洋9.由巴斯德用曲頸瓶做的實(shí)驗(yàn)可以推測(cè) A. 生物源自非生命物質(zhì)                       

13、0;                   B. 肉湯是微生物最好的生活環(huán)境C. 肉湯中的微生物是自發(fā)產(chǎn)生的                       

14、0;     D. 肉湯中的微生物是來(lái)自瓶外而不是自發(fā)產(chǎn)生的10.地球上生命起源最關(guān)鍵的一個(gè)階段是   A. 有機(jī)小分子形成        B. 有機(jī)大分子形成        C. 原始界膜形成        D. 由多分子體系進(jìn)化為原始生

15、命11.生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是 A. 達(dá)爾文                                  B. 哈維          

16、                        C. 林奈                        &#

17、160;         D. 拉馬克12.以下關(guān)于生物進(jìn)化的歷程和趨勢(shì)正確的選項(xiàng)是 A. 在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石B. 根據(jù)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石推測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)可能由兩棲類(lèi)進(jìn)化而來(lái)C. 最低等的植物是蕨類(lèi)植物 ,它可以進(jìn)化成種子植物D. 生物的進(jìn)化是由水生到陸生 ,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ,由低等到高等13.如圖的生物“進(jìn)化樹(shù)形象而簡(jiǎn)明地表示了生物進(jìn)化的主要?dú)v程。據(jù)圖可知正確的選項(xiàng)是()A. 所在樹(shù)枝上的動(dòng)物身體背部有脊柱 

18、0;                B. 代表的是爬行動(dòng)物C. 代表的植物類(lèi)群 ,其種子外面無(wú)果皮包被        D. 珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較珙桐與海帶的遠(yuǎn)二、填空題14.生物的變異一般是不定向的 ,而_ 是定向的 ,決定著_ 的方向。 15.生物進(jìn)化是由_ 和_ 決定的 16.圖一所

19、示的是進(jìn)化樹(shù) ,簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系 ,圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi) ,再把B中的水煮沸 ,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng) ,然后在A內(nèi)放電7天 ,經(jīng)冷卻后 ,產(chǎn)物沉積在c中 ,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：1從圖一的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是_ 2圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于_  ,與現(xiàn)在的大氣成分相比 ,其主要區(qū)別是不含有_ 3圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于_  ,圖一中各種生物都可能起源于這里4圖二中的模擬實(shí)驗(yàn) ,支持了生命起源過(guò)程的

20、_ A無(wú)機(jī)物有機(jī)小分子階段 B有機(jī)小分子有機(jī)大分子階段C有機(jī)大分子獨(dú)立體系階段 D獨(dú)立體系原始生命階段 17.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從_  三、解答題18.如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置 ,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1A裝置里的氣體相當(dāng)于_ ,與現(xiàn)在大氣成分相比 ,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有_正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的_ 2B裝置里的液體相當(dāng)于_ ,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有_等有機(jī)小分子物質(zhì) 3此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中 ,從_生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的 四、綜合題19.如圖是米勒

21、關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置 ,美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置首先把水參加500mL的燒瓶中抽出空氣 ,參加甲烷、氨、氫的混合氣體 ,然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸 ,使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中 ,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周 ,冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中 ,它含有氨基酸等有機(jī)小分子 ,根據(jù)如下圖 ,完成以下問(wèn)題：1A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是_的成分 2火花放電模擬的是_ ,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量 3C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是_ 4圖中冷凝器的作用是模擬_ 20.如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置 ,請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題： 米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑

22、你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎？1火花放電的作用是_ 2向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是_ 3米勒提出的問(wèn)題是_ 4米勒作出的假設(shè)是_ 5米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是_ 6米勒得出的結(jié)論是_ 7A裝置里的液體相當(dāng)于_ ,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有_等有機(jī)小分子物質(zhì) 答案解析局部一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B 【解析】【分析】化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始大氣中的水蒸氣、甲烷、氨氣、氮?dú)獾葻o(wú)機(jī)物在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下 ,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ,隨著地球溫度的逐漸降低 ,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上 ,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流 ,最終聚集到原始的海洋中 ,原始的海洋就像一盆稀薄的熱

23、湯 ,其中所含的有機(jī)物 ,不斷的相互作用 ,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月 ,逐漸形成了原始生命 ,因此原始海洋是原始生命的搖籃 ,由此可見(jiàn) ,生命的起源以及生物的進(jìn)化是不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程 ,因?yàn)榇诉^(guò)程經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的年代 ,也不具備當(dāng)時(shí)的環(huán)境了 ,所以選B?！军c(diǎn)評(píng)】此題為根底知識(shí)題 ,解答此題的關(guān)鍵是熟知化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。2.【答案】B 【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：生命起源的學(xué)說(shuō)有很多 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)這一假說(shuō)認(rèn)為 ,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后 ,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi) ,由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程 ,一步一步地演變而成的化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四

24、個(gè)階段：第一個(gè)階段 ,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段 ,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段 ,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段 ,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段米勒的實(shí)驗(yàn)如圖 ,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi) ,先將玻璃儀器中的空氣抽去 ,然后翻開(kāi)左方的活塞 ,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體模擬原始大氣 ,再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸 ,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán) ,并在另一容量為5升的大燒瓶中 ,經(jīng)受火花放電模擬雷鳴閃電一周 ,最后生成的有機(jī)物 ,經(jīng)過(guò)冷卻后 ,積聚在儀器底部的溶液模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到

25、原始海洋中此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物 ,其中11種氨基酸中有4種即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸是生物的蛋白質(zhì)所含有的米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí) ,生命起源的第一步 ,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì) ,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的可見(jiàn)B符合題意應(yīng)選：B【分析】關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論 ,據(jù)此解答3.【答案】A 【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如以下圖：生命起源的學(xué)說(shuō)有很多 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。這一假說(shuō)認(rèn)為 ,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后 ,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間

26、內(nèi) , 由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程 ,一步一步地演變而成的?；瘜W(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段 ,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段 ,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段 ,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段 ,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段。米勒的實(shí)驗(yàn)如圖 ,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi) ,先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后翻開(kāi)左方的活塞 ,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體模擬原始大氣再將燒瓶?jī)?nèi)的 水煮沸 ,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán) ,并在另一容量為5升的大燒瓶中 ,經(jīng)受火花放電模擬雷鳴閃電一

27、周 ,最后生成的有機(jī)物 ,經(jīng)過(guò)冷 卻后 ,積聚在儀器底部的溶液模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種即甘氨 酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí) ,生命起源的第一步 ,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì) ,在原始地 球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。應(yīng)選：A4.【答案】B 【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì) ,這一過(guò)程是在原始海洋中發(fā)生的 ,即氨基酸、核苷酸等有機(jī)小分子物質(zhì) ,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累 ,相互作用 ,在適當(dāng)條件下如黏土的吸附作用 ,通過(guò)縮合作用或聚合作用

28、形成了原始的蛋白質(zhì)分子和核酸分子因此“化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為 ,地球上生命起源的過(guò)程中 ,在原始海洋中形成的與生命有最直接關(guān)系的有機(jī)大分子物質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)和核酸 ,應(yīng)選項(xiàng)B正確 應(yīng)選：B【分析】隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn) ,人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)在地球形成的最初是沒(méi)有生命的 ,在地球上生命發(fā)生之前 ,經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程5.【答案】C 【解析】【解答】米勒模擬原生大氣的成分 ,將水蒸氣、氨、氫、甲烷等氣體通入真空的裝置里 ,通過(guò)加熱和放電處理 ,合成了多種氨基酸等簡(jiǎn)單有機(jī)物 ,證明了原始地球條件下可產(chǎn)生

29、氨基酸。應(yīng)選：C6.【答案】D 【解析】【解 答】首先人工選擇的方向是人們的需求和喜好題干中“接天蓮葉無(wú)窮碧 ,映日荷花別樣紅描述了我們濟(jì)南市的市花荷花品種多樣荷花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇 培育的名貴欣賞花卉 ,所以是人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果而不是自然選擇的結(jié)果 ,由于荷花品種眾多 ,有些并不一定適應(yīng)自然環(huán)境 ,在自然界中難 免被淘汰應(yīng)選：D【分析】人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下 ,原始祖先產(chǎn)生了許多變異 ,人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇經(jīng)過(guò)假設(shè)干年的選擇 ,使選擇的性狀積累加強(qiáng) ,最后選育出不同的品種7.【答案】A 【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：生命起源的學(xué)說(shuō)有很多

30、 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)這一假說(shuō)認(rèn)為 ,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后 ,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi) ,由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程 ,一步一步地演變而成的化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段 ,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段 ,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段 ,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段 ,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段  米勒的實(shí)驗(yàn)如圖 ,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi) ,先將玻璃儀器中的空氣抽去然后翻開(kāi)左方的活塞 ,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體模擬原始大氣再將燒

31、瓶?jī)?nèi)的水煮沸 ,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán) ,并在另一容量為5升的大燒瓶中 ,經(jīng)受火花放電模擬雷鳴閃電一周 ,最后生成的有機(jī)物 ,經(jīng)過(guò)冷卻后 ,積聚在儀器底部的溶液模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物其中11種氨基酸中有4種即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸是生物的蛋白質(zhì)所含有的米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí) ,生命起源的第一步 ,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的應(yīng)選：A【分析】關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)有很多 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論

32、 ,據(jù)此解答8.【答案】C 【解析】【解答】化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高 ,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴 ,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體 ,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層 ,與現(xiàn)在的大氣成清楚顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下 ,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ,隨著地球溫度的逐漸降低 ,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上 ,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流 ,最終聚集到原始的海洋中 ,原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯 ,其中所含的有機(jī)物 ,不斷的相互作用 ,形成復(fù)雜的有機(jī)物 ,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月

33、,逐漸形成了原始生命 ,可見(jiàn)生命起源于原始海洋 ,由上可知 ,最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)高分子物質(zhì)的場(chǎng)所依次是原始大氣層、原始海洋 ,C符合題意。故答案為：C【分析】化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段 ,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段 ,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段 ,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段 ,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?.【答案】D 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,

34、我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng) ,在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味?！窘馕觥俊窘獯稹壳i瓶使得天然空氣可以進(jìn)入瓶中 ,但是微生物不可以 ,結(jié)果瓶中肉湯沒(méi)有腐敗 ,說(shuō)明生物不是自然發(fā)生的。應(yīng)選D?！痉治觥拷獯鸫祟?lèi)題目的關(guān)鍵是生命起源的化學(xué)進(jìn)化 ,生物不是自發(fā)產(chǎn)生的 ,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10.【答案】D 【解析】【解答】地球上生命起源的關(guān)鍵階段是原始生命的誕生【分析】新陳代謝是生物的根本特征 ,繁殖是生物的又一個(gè)重要特征 ,而原始的生命具有謝陳代謝和繁殖功能 ,所以原始生命的出現(xiàn)是生命起源過(guò)程中最關(guān)鍵的階段。故答案選D。11.【答案】A 【解析】【解答】A、達(dá)爾文是英國(guó)生

35、物學(xué)家 ,進(jìn)化論的奠基人在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中 ,具有重要奉獻(xiàn) ,他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō) ,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一符合題意B、哈維是英國(guó)的生理學(xué)家哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一 ,他首次說(shuō)明了血液循環(huán)的原理不符合題意C、林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家 ,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙命名法不符合題意D、19世紀(jì)初 ,法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體 ,首次提出“生物學(xué)一詞 ,從此 ,人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱(chēng)為“生物學(xué)“不符合題意應(yīng)選：A【分析】此題是關(guān)于局部生物學(xué)家的生平事跡的選擇題題 ,思考解答12.【答案】D 【解析】【解

36、答】解：A、由于地質(zhì)作用可能把地質(zhì)年代較老的地層粉碎后變質(zhì)成較新的地層 ,常見(jiàn)的是沉積巖 ,因此地質(zhì)年代較近的地層中有可能有低等生物化石 ,A錯(cuò)誤；B、1986年我國(guó)科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)的遼西鳥(niǎo)和孔子鳥(niǎo)等化石進(jìn)一步證明了了鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代的爬行類(lèi)B錯(cuò)誤；C、植物低級(jí)到高級(jí)的順序是藻類(lèi)植物苔蘚植物蕨類(lèi)植物裸子植物被子植物 ,最低等的植物是藻類(lèi)植物 ,C錯(cuò)誤；D、越古老的地層中 ,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多 ,沒(méi)有高等的生物越晚近的地層中 ,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多 ,而低等的生物化石相對(duì)較少因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ,從低等到高等 ,從水生到陸生D正確應(yīng)選

37、：D【分析】1、科學(xué)家發(fā)現(xiàn) ,越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里 ,越復(fù)雜、越高等的生物化石那么出現(xiàn)在越新近形成的地層里2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ,從低等到高等 ,從水生到陸生13.【答案】C 【解析】【解答】A、代表環(huán)節(jié)動(dòng)物 ,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 ,體背部沒(méi)有脊柱 ,A不符合題意；B、代表的動(dòng)物兩棲類(lèi)其發(fā)育類(lèi)型屬于變態(tài)發(fā)育幼體生活在水中 ,用鰓呼吸 ,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 ,成體既能生活在水中 ,又能生活在陸地上 ,用肺呼吸 ,皮膚輔助呼吸 ,B不符合題意；C、代表裸子植物的植物類(lèi)群 ,其種子外面無(wú)果皮包被 ,C符合題意；D、珙桐屬于被子植物 ,桫欏屬于蕨類(lèi)植物 ,海帶屬于藻

38、類(lèi)植物 ,因此珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較珙桐與海帶的近 ,D不符合題意。故答案為：C【分析】植物的進(jìn)化歷程：原始藻類(lèi)植物原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物原始的種子植物.無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物原始腔腸動(dòng)物原始扁形動(dòng)物原始線形動(dòng)物原始環(huán)節(jié)動(dòng)物原始軟體動(dòng)物原始節(jié)肢動(dòng)物原始棘皮動(dòng)物.脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：古代魚(yú)類(lèi)古代兩棲類(lèi)古代爬行類(lèi)古代鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi).生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ,從低等到高等 ,從水生到陸生.二、填空題14.【答案】自然選擇 ；生物進(jìn)化 【解析】【解答】自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為 ,絕大多數(shù)生物都有過(guò)渡繁殖的傾向 ,也就是說(shuō) ,生物能夠產(chǎn)生大量的后代 ,而這些后代中能夠生存下來(lái)

39、的卻是少數(shù)個(gè)體 ,這種大量繁殖 ,少量生存的原因是：在自然界中生物賴(lài)以生存的食物和空間都是非常有限的 ,任何生物要生存下去都要為爭(zhēng)奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng) ,生存斗爭(zhēng)包括生物同種個(gè)體和不同種個(gè)體之間的斗爭(zhēng) ,以及生物與自然條件 ,在生存斗爭(zhēng)中 ,具有有利變異的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代 ,同時(shí)將有利變異遺傳給下一代 ,而具有不利變異的個(gè)體那么容易被淘汰 ,變異是不定向的 ,而自然選擇是定向的 ,決定生物進(jìn)化的方向?！痉治觥看祟}是根底題 ,難度中等 ,能夠理解自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容 ,即可解題。15.【答案】遺傳變異；自然選擇 【解析】【解答】生物在繁衍的過(guò)程中 ,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異 ,其中的許

40、多變異是能夠遺傳的 ,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的根底生物在生存過(guò)程中 ,既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng) ,又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中 ,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料 ,是生物進(jìn)化的根底；生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力和手段；適者生存與不適者被淘汰是生物進(jìn)化的結(jié)果因此生物是通過(guò)遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化的故答案為：遺傳變異；自然選擇【分析】自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異 ,外因是自然選擇自然選擇包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過(guò)程16.【答案】 f

41、；原始大氣；氧氣；原始海洋；A 【解析】【解答】1進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖 ,從圖中可以得出fba；fedc因此a、b、c、d四種生物的共同祖先是f2圖二這一實(shí)驗(yàn)裝置是米勒設(shè)計(jì)的 ,米勒是美國(guó)青年學(xué)者A裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣 ,有水蒸氣、氨氣、甲烷等 ,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電 ,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件3圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋圖一中各種生物都可能起源于這里4米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí) ,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中 ,生命起源的第一步 ,即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物 ,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的故答案為：1f；2原始大

42、氣；氧氣；3原始海洋；4A【分析】1分析進(jìn)化樹(shù)可以得出 ,f是a、b、c、d、e五種生物的共同祖先 ,在地層中出現(xiàn)的最早；a和b在同一分支上 ,a和c不在同一分支上 ,所以較a和c而言 ,a、b間的親緣關(guān)系更近；c一般應(yīng)該比a高等2 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高 ,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中 赤日炎炎、電閃雷鳴 ,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體 ,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層 ,與現(xiàn)在的大氣成清楚顯不同的是原始大氣中 沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下

43、 ,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ,隨著地球溫度的逐漸降低 ,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降 落到地面上 ,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流 ,最終聚集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯 ,其中所含的有機(jī)物 ,不斷的相互作用 ,形成復(fù)雜的 有機(jī)物 ,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月 ,逐漸形成了原始生命可見(jiàn)生命起源于原始海洋17.【答案】水生到陸生 【解析】【解答】解：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中 ,化石是重要的證據(jù) ,在越古老的地層中 ,挖掘出的化石所代表的生物 ,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單 ,分類(lèi)地位越低等 ,水生生物的化石也越多在距今越近的地層中 ,挖掘出的化石所代表的生物 ,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 ,分類(lèi)地位越高等 ,陸生生物的化

44、石也越多因此生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生故答案為：水生到陸生【分析】1生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡如動(dòng)物的腳印、爬跡等 ,由于某種原因被埋藏在地層中 ,經(jīng)過(guò)假設(shè)干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的2生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生三、解答題18.【答案】1原始大氣；氧氣；閃電2原始海洋；氨基酸3無(wú)機(jī)小分子物質(zhì) 【解析】【解答】化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高 ,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴 ,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體 ,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層 ,與現(xiàn)在的大

45、氣成清楚顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下 ,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ,隨著地球溫度的逐漸降低 ,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上 ,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流 ,最終聚集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯 ,其中所含的有機(jī)物 ,不斷的相互作用 ,形成復(fù)雜的有機(jī)物 ,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月 ,逐漸形成了原始生命可見(jiàn)生命起源于原始海洋1、美國(guó)青年學(xué)者用如圖的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的第一步米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于原始大氣 ,有水蒸氣、氨氣、甲烷等 ,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電2

46、、B裝置模擬的是原始海洋 ,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)3、此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物 ,其中11種氨基酸中有4種即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸是生物的蛋白質(zhì)所含有的米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí) ,生命起源的第一步 ,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì) ,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的故答案為：1原始大氣；氧氣；閃電2原始海洋；氨基酸3無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多 ,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣闊學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論 ,據(jù)此解答宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入

47、選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書(shū)院、皇室 ,也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。四、綜合題19.【答案】1原始大氣2閃電3氨基酸4降水 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句

48、等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。【解析】【解答】1米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。用來(lái)模擬原始大氣的成分和原始地球的條件 ,與現(xiàn)在的大氣成分比 ,原始大氣沒(méi)有氧氣。2米勒通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花 ,模擬原始天空的閃電 ,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反響。3圖中C裝置里是反響后的產(chǎn)物含有有機(jī)物含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。4球型空間下部連通的冷凝管讓反響后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體 ,又流回底部的燒瓶 ,即模擬降雨的過(guò)程。故答案為：1原始大氣；2閃電；3氨基酸；4降水【分析】化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高 ,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴 ,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體 ,如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層 ,還有一局部硫化氫和氰化氫 ,與現(xiàn)在的大氣成清楚顯不同的是