1、 四年級家長會四年級家長會 班主任班主任 丁丁 倩倩家長會流程家長會流程一、班級基本情況介紹；二期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；三、 孫美茜家長發(fā)言；四、給家長的意見和建議五、班主任與個別學生家長進行個別交流；四年級是兒童成長的一個關鍵期四年級是兒童成長的一個關鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關鍵期四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關鍵期四年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的四年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的 最后關鍵期最后關鍵期四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期四年級是小

2、學教育的重要轉(zhuǎn)折期四年級是小學教育的重要轉(zhuǎn)折期一、班級基本情況介紹； 總體來說，大部分學生活潑、機靈，待人有禮貌，見到老師能主動打招呼問好，同學之間也團結友愛，極少有打架鬧事的事件發(fā)生，也不隨便拿別人的東西，老師的教育能虛心接受，知錯就改。課堂上能專心聽講，說悄悄話的人較少。期中成績分析前十名學生前十名學生平時表現(xiàn)平時表現(xiàn)評比欄前十名期中成績分析 數(shù)學數(shù)學粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細的檢查，列對算式，算錯結果，簡單計的檢查，列對算式，算錯結果，簡單計算也出現(xiàn)錯誤，甚至漏題的現(xiàn)象。算也出現(xiàn)錯誤，甚至漏題的現(xiàn)象?；A知識的掌握、基本技能的形成較好，基礎知識的

3、掌握、基本技能的形成較好，但是還是有一部分同學在老師但是還是有一部分同學在老師反復強調(diào)反復強調(diào)的題目上丟分。的題目上丟分。綜合運用知識的能力及正確理解較復雜綜合運用知識的能力及正確理解較復雜題目意思的能力相對較弱。題目意思的能力相對較弱。語文1、基礎知識比較扎實、基礎知識比較扎實 ，但是仍然有個別學生因為，但是仍然有個別學生因為漢字書寫錯誤被扣分。漢字書寫錯誤被扣分。2、寫作水平有所提高。在寫作文的時候，大部分、寫作水平有所提高。在寫作文的時候，大部分學生能夠用比較完整的句子來表達自己的想法，并學生能夠用比較完整的句子來表達自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標點符號，有的學生還能且可以熟練的

4、使用常用的標點符號，有的學生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。3、存在問題：、存在問題： a、存在丟題漏題現(xiàn)象、存在丟題漏題現(xiàn)象 b、審題不認真，尤其是作、審題不認真，尤其是作文，不讀懂要求就下筆，導致作文跑題。文，不讀懂要求就下筆，導致作文跑題。c、書寫不規(guī)范。大部分學生的書寫端正，但有一、書寫不規(guī)范。大部分學生的書寫端正，但有一部分學生書寫扣分。部分學生書寫扣分。 學生在校的表現(xiàn)的匯報學習習慣學習習慣行行為習慣為習慣家長的責任家長的責任1 1、樹立老師的權威、樹立老師的權威2 2、多和孩子的溝通、多和孩子的溝通 理解與威嚴理解與威嚴3 3、

5、學習方面、學習方面 為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境 督促與鼓勵督促與鼓勵 培養(yǎng)孩子學習的自覺性培養(yǎng)孩子學習的自覺性4 4、言傳身教、言傳身教 四、給家長的意見和建議四、給家長的意見和建議1 1、健康、健康 2 2、學習、學習3 3、習慣、習慣4 4、讀書、讀書 科學的訓練可以科學的訓練可以形成良好的學習習形成良好的學習習慣或者糾正不良的慣或者糾正不良的習慣，習慣培養(yǎng)和習慣，習慣培養(yǎng)和訓練重在堅持一個訓練重在堅持一個月，關鍵在頭三天。月，關鍵在頭三天。 （少成若天性，自然（少成若天性，自然成習慣）成習慣）每天和孩每天和孩子學習半子學習半小時小時每天和孩每天和孩子開心交子開心交流流5分鐘分鐘 推薦書目推薦書目四年級決定孩子的一生四年級決定孩子的一生不輸在家庭教育上不輸在家庭教育上家庭教育的家庭教育的8堂必修課，堂必修課，美美潘特利潘特利教育孩子的教育孩子的268個錯與對，王敬東著，個錯與對，王敬東著，還是父母的錯：一位母親的教育札記，還是父