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文檔簡介

大班健康：動動我的身體活動目標：1、能聽指令做出相應的動作。2、有興趣關注自己的四肢活動準備： 圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢活動預設過程：一、引起興趣：動動我的身體我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。1、 伸出手臂這是什么？ 我們一共有幾只手臂呀？讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸抱個大氣球（同時念“伸伸臂、伸伸臂”）2、還有哪些地方可以動一動的？拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。3、彎彎腰，轉一圈二、游戲木頭人，進一步感知身體的動作1、說明游戲規(guī)則音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人2、教師示范3、游戲開始“請問，你變的是什么？”三、討論、總結我們的身體能變成什么？觀察與調整：一、價值分析：運用身體的動作，讓幼兒有興趣的跟著做起來，體驗身體動起來的快樂。觀察調整：1、活動中大部分孩子很樂意與教師進行互動，跟著教師做動作，體驗手臂動起來的感覺。2、當問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時候，有的孩子說到了腳可以動，有的說到腰可以動，還有的說到了手指、眼睛等比較細小的地方。二、價值分析：引導幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應的動作，并說出變成了什么動作。觀察調整：1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。2、“身體能變成什么？”這個問題對孩子來說

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