1、22彭德懷和他的大黑騾子班級姓名第一課時作業(yè)評價：教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課6個生字，注意“御、融”的字形，抓住關(guān)鍵字并結(jié)合生活體驗說出“饑寒交迫、燃眉之急”等詞語的意思。2、練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。3、從具體的語句中體會彭德懷對大黑騾子的愛。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、資料鏈接：彭德懷(18981974)中華人民共和國十大元帥之一，是德高望重的老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家和政治家，是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國與中國人民解放軍的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。2、讀拼音，寫字詞。(1) jing()衛(wèi)員為他端來了一w®()粥。(2) 為了抵y1)暴雪，戰(zhàn)士們在災(zāi)區(qū)不停地工作著。棉絮bcn()的雪花落在他們地臉上，不

2、一會兒就rrng()化了。3、查字典或聯(lián)系上下文理解詞語意思。饑寒交迫：燃眉之急：怒吼：御寒：4、把課文讀給家長聽，請家長做出評價。評價：5、從課文的哪些地方可以看出彭德懷非常喜愛他的大黑騾子？在文中畫出有關(guān)的句子讀一讀。二、課堂研討：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、概括主要內(nèi)容：四：鞏固練習(xí)：彭德懷率領(lǐng)紅三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的大騾子上。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大騾子，一(yIyiyi)路上又馱糧食和器材，每天它背(beib百)上都堆得像小山似(shisi)的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上?！闭f著，就把自己的干糧分出一(

3、yiyyi)些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。(1) 力卩點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“一一”標(biāo)出。(2) 用“一一”畫出描寫大黑騾子為革命立了功的句子。用畫出表現(xiàn)彭德懷喜愛大黑騾子的句子。(3) 從句中“撫摸、念叨、悄悄地”你體會到(4) 如果大黑騾子會說話，他會對彭德懷說些什么呢？展開想象，寫一寫。第二課時作業(yè)評價：教學(xué)目標(biāo)1、抓住“三次命令”，緊扣彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”等神態(tài)、動作，體會他復(fù)雜的心情，感悟彭德懷愛騾子更愛戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。2、在把握人物情感變化的基礎(chǔ)上，分角色朗讀課文。3、體會“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流中”這句話的含義。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、選詞填空，

4、并說說表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情。不耐煩怒吼發(fā)火（1）彭德懷有些（）了，他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說：“邱南輝，傳我的命令，讓方副官長負(fù)責(zé)殺騾子！”（2）“副官長，快開槍！你不向它們開槍，我就向你開槍！”彭德懷雙手叉在要間（）道。（3）彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯，（）道：“我吃不下，端開！”2、思考：彭德懷既然那么愛他的大黑騾子，為什么還要把它殺掉？二、課堂研討：三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、寫話訓(xùn)練：在這漫長的20分鐘里，一幕幕往事又涌上了心頭，彭德懷想到了和大黑騾子在一起共患難的歲月。在行軍路上，；在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，可殘酷的現(xiàn)實又?jǐn)[在他的面前，戰(zhàn)士們饑寒交迫，一個個倒下去了，為了，他必須。2、分角色朗讀課文。四、鞏固練習(xí)：漫漫征程，再也見不到大黑騾子的身影了。它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動員的竹板聲里：“身無御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來，跟上去，走到宿營地?！?1) “漫漫征程，再也見不到大黑騾子的身影了。”暗示:也暗示。(2) “身無御寒衣，肚內(nèi)饑”相當(dāng)于文中