1、2018粵滬版八年級下冊物理第六章單元測試卷（無答案）5 / 63.如圖所示的幾種杠桿類工具，屬于省力杠桿的是（A.鐐子B .托盤天平C .開瓶器4 .如圖所示，彈簧測力計和細線的重力不計，一切摩擦不計，重物的重力G=10N則彈簧測力計 A和B的讀數(shù)分別為（）C . 10N, 0A. 10N, 20N B . 10N, 10N5 .如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）C .手對彈簧的拉力D .瓶對海綿的力第六章力和機械一.單項選擇題（本大題10小題，每小題3分，共30分）1 .關(guān)于力的下列說法正確的是（）A.力是物體對物體的作用B .不相接觸的兩個物體一定沒有力的作

2、用C.既然是施力物體，它就不是受力物體D .相接觸的兩個物體一定有力的作用2 .如圖，分別用大小相等的力拉或壓同一彈簧.該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A.大小、方向、作用點都有關(guān)B.作用點有關(guān)C.大小有關(guān)D.方向有關(guān)6 .日常生活中經(jīng)常需要增大或減小摩擦，下列實例中，為了增大摩擦的是（）A.給自行車的車軸處加潤滑油B .汽車輪胎表面凹凸不平的花紋C.縫衣針的表面做得很光滑D .為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管7 .如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)且刻度均勻，各鉤碼質(zhì)量相等，如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量 相等的鉤碼，杠桿會（芥 I I I I I I _ I IA.右端下沉B.左

3、端下沉 C.杠桿仍然平衡 D.無法判斷由 0 亶8 .如圖所示，兩個物體的重量分別是G和G2,當(dāng)滑輪平衡時，G: G為（忽略繩子和滑輪的重力及繩子和滑輪間的摩擦力）（）A. 1:1 B. 2: 1 C. 1: 3 D. 1: 29.使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（）A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦C.使用前必須檢查指針是否指在零點上10.如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍二、填空題（本大題 7小題，每空1分，共20分）11 .熟了

4、的蘋果向地面掉落，這是由于蘋果受作用的原因，這個力的施力物體是 、受力物體是12 . 2015年8月6日，我國選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍.比賽中，他向后劃水以獲得向前的力，他向前運動的施力物體是 ,這說明力的作用是 ;到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明池壁作用力改變了他的 .13 .如圖，輕質(zhì)木桿 AB可以繞。點轉(zhuǎn)動，OA OB=3 1, A端細線下掛300N的重物靜止在水平地面上，若使木桿保持水平位置， 且重物對水平地面的壓力為零， 在B點要用 N的力豎直向下拉.此木桿為 （填“省力”或“費力”或“等臂”）杠桿.14 .班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增

5、大隊員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時全體隊員應(yīng)穿鞋底較 （選填“粗糙”或“光滑”）的鞋子.拔河時，同學(xué)們用力握緊繩子，是通過,來增大摩擦。15 .如圖，列車上有出售食品的手推車，若貨物在車內(nèi)擺放均勻，當(dāng)前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，支點是（寫出字母）；當(dāng)后輪遇到障礙物 A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是 手推車可以視為杠桿.16 .如圖運動員用頭頂回遠處飛來的足球，說明力可以改變物體的得很疼，施力物體是 ,說明物體間力的作用是 17.在圖中，物體 A重100牛，如果不計滑輪受的重力及滑輪與繩之間的摩擦，物體A在

6、10牛拉力F的作用下沿水平面勻速向左滑動了2米，則物體A與水平面間的摩擦力為 摩擦力（選填“滑動”或“滾動”），其大小為牛，繩子的自由端移動的距離為 米.三.作圖題（3小題，共10分）18、（1） （3分）在如圖中，投出去的籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力，請在圖中畫出籃球的受力示意圖.（2） （3分）如圖所示，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繩子繞法.（3） （4分）杠桿在力Fi、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，在圖中畫出已知力Fi和F2的力臂L1和L2。四.實驗探究題（共 3小題，每空1分，共15分）19 .在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗小組的同學(xué)利用長木板、玻璃板及一些完全相同

7、的木塊，進行了如圖所示的實驗：2018粵滬版八年級下冊物理第六章單元測試卷（無答案）(1)實驗中用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做 運動來測量滑動摩擦力的大??；(2)由甲、丙兩圖可知滑動摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān).(3)由、兩圖可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).20 .如圖所示，是小明同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置，他將杠桿掛在支架上，(1)正確調(diào)節(jié) 使杠桿在 位置保持平衡，這樣做的目的是： (2)如圖甲所示，實驗中，在杠桿上的A點掛兩個重均為0.5N的鉤碼，用己經(jīng)調(diào)零的輕質(zhì)彈簧測力計系在杠卞f的B點上，豎直向下拉，使杠桿保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)該是 N;(3)如圖乙所示，

8、其他因素保持不變，如果只將輕質(zhì)彈簧測力計改為逐漸斜向左緩慢轉(zhuǎn)動，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”) ，理由 是：.(4)實驗中多次改變力和力臂的數(shù)值，這么做的目的是 .8 / 621.如右圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示：請你分析次數(shù)鉤碼重G/H鉤碼升高高度h/i測力計不數(shù)F/H測;W移動距離S/IL甲0.死0.20.980.2乙0.如0.21.020.2丙0.就0.20.550.4(1)比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是 (2)比較測力計拉力的

9、方向，可知：使用定滑輪的好處是 ;(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪;(4)在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇 五.計算題（3小題，共16分）22. （4分）小明同學(xué)的體重是 490N,那么他的質(zhì)量是多少？23. （4分）搬運磚頭的獨輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，車箱和磚頭總重G=1200N獨輪車有關(guān)尺寸如圖所示，推車時，人手向上的力F應(yīng)為多大？24. （8分）如圖所示，將重物提高2m所用拉力F=180N,求：（1）重物所受到的重力（動滑輪重和摩擦不計）（g取10N/kg）（2） F移動的距離.六、綜合能力題（本題 2小題，共9

10、分）25、（5分）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如右表：（1）在實驗過程中，需要的兩個測量工具是： 、（2）分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是： 。（3）在通常情況下，我們將 g值取為9.8N/kg 。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：g值相同的城市是：。造成g值不同的原因可能實測物體物體質(zhì)量 m（kg）重力G比值G/J(N / kg)物體10.10. 939.8物體20.21. 969.8物體30.32. 949.3地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小| 9.7809.7889.7949.7949 S019.&039.8169.832地理緯度0023帆3?？?33,32