1、課 題第3單元 利用網(wǎng)絡(luò)資源計(jì)劃課時(shí)4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析 對(duì)于網(wǎng)絡(luò),我們已經(jīng)有了一些體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),掌握了使用瀏覽器、電子郵件下載和發(fā)布信息的方法,能通過因特網(wǎng)搜索、獲取需要的信息，能通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，共享學(xué)習(xí)成果。但這些知識(shí)的技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)快速發(fā)展的信息社會(huì)需求，本單元我們還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)獲取、利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法和技巧，提升我們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中的生存能力。教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)共享局域網(wǎng)中的資源2、 學(xué)會(huì)因特網(wǎng)上資源的獲取3、 會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)下載工具下載整理資源4、 學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：(1) 共享局域網(wǎng)中的資源(2)獲取因特網(wǎng)的上資源(3) 使用網(wǎng)絡(luò)下載工具(4) 利用網(wǎng)絡(luò)

2、信息資源難點(diǎn)：獲取因特網(wǎng)的上資源教具學(xué)具準(zhǔn)備硬件：網(wǎng)絡(luò)教室軟件：多媒體教室管理系統(tǒng)，課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)）本節(jié)是軟件應(yīng)用教學(xué)，以學(xué)生動(dòng)手操作為主，在操作中學(xué)習(xí)，在操作中領(lǐng)悟，從生到熟，從熟到靈活掌握。在教學(xué)中盡量多安排學(xué)生操作練習(xí)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在教學(xué)過程中，結(jié)合具體的教學(xué)任務(wù)，靈活采用了“講授式”、“活動(dòng)式”、“啟發(fā)式”、“探究式”等教學(xué)模式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中安排大量的嘗試性、探索性的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。逐步建立起自主性和研究性的學(xué)習(xí)模式，從而更加突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。教學(xué)中還安排大量的實(shí)踐性、操作性的內(nèi)容，使學(xué)生在具體活動(dòng)

3、中理解信息技術(shù)的基本知識(shí)，掌握信息處理的基本技能，并能夠靈活應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入講授新課（點(diǎn)題）共享局域網(wǎng)中的資源任務(wù)：延伸知識(shí)任務(wù)：通過前面的學(xué)習(xí),我們對(duì)因特網(wǎng)已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí),現(xiàn)在我們來思考一下,人們把計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的目的是什么。(資源共享)對(duì)于網(wǎng)絡(luò),我們已經(jīng)有了一些體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),掌握了使用瀏覽器、電子郵件下載和發(fā)布信息的方法,能通過因特網(wǎng)搜索、獲取需要的信息，能通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，共享學(xué)習(xí)成果。但這些知識(shí)的技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)快速發(fā)展的信息社會(huì)需求，本單元我們還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)獲取、利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法和技巧，提升我們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中的

4、生存能力。今天我們將學(xué)習(xí)第三單元利用網(wǎng)絡(luò)資源。提問：現(xiàn)在A1這臺(tái)電腦上有同學(xué)們喜歡玩的游戲，大家都想玩，怎么辦呢？ 小結(jié)：(網(wǎng)上鄰居)除了通過“網(wǎng)上鄰居”訪問局域網(wǎng)中其他計(jì)算機(jī)上的共享文件外，老師有一種很方便的解決方法，就是把網(wǎng)絡(luò)上其他計(jì)算機(jī)中的共享文件夾映射為本機(jī)驅(qū)動(dòng)器，這樣就可以像使用本機(jī)上的硬盤一樣驅(qū)動(dòng)器一樣了。教師演示并講解映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器的操作過程。任務(wù)一：下面請(qǐng)同學(xué)們完成課本22頁的“做一做”教師巡視指導(dǎo)任務(wù)二：完成課本23頁“試試看”除了把文件夾或硬盤設(shè)置為共享資源外，計(jì)算機(jī)上的其他設(shè)備，比如打印機(jī)等也可以進(jìn)行共享。請(qǐng)同學(xué)們完成課本23頁的知識(shí)窗。學(xué)生思考回答認(rèn)真聽講 思考回答問題

5、（網(wǎng)上鄰居）認(rèn)真聽課完成課本第22頁的“做一做”完成課本第23頁的“試試看”完成課本第23頁的“知識(shí)窗”鞏固舊知識(shí)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用局域網(wǎng)中的共享資源。 加深對(duì)知識(shí)的鞏固進(jìn)一步消化和鞏固所學(xué)知識(shí) 第2課時(shí)獲取因特網(wǎng)上的資源任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)小結(jié)使用FTP服務(wù)FTP的概念 主要功能FTP服務(wù)器 任務(wù)驅(qū)動(dòng)因特網(wǎng)上，有取之不盡的豐富資源，為了幫助人們快速找到所需要的信息，在因特網(wǎng)上有一些網(wǎng)站專門用來搜索信息，這種網(wǎng)站稱為搜索引擎，又叫搜索器。搜索引擎可以看作是因特網(wǎng)上的一種信息檢索工具，按其工作方式可以分為全文搜索引擎和目錄類搜索引擎（1） 全文搜索引擎全文搜索引擎將不斷收集到的網(wǎng)上網(wǎng)頁

6、及網(wǎng)址信息以數(shù)據(jù)庫的形式組織存儲(chǔ)。查詢時(shí)用戶向其提問框中輸入關(guān)鍵詞，搜索引擎便會(huì)從數(shù)據(jù)庫中檢索與之匹配的相關(guān)記錄，按一定的排序返回給用戶。所以使用全文搜索引擎查找信息也稱為按關(guān)鍵字詞檢索。例如：谷歌Google、百度(Baidu)等。 利用關(guān)鍵詞查找，則可令搜索引擎自動(dòng)搜索到與關(guān)鍵詞匹配的網(wǎng)站和網(wǎng)頁。這就是真正意義上的搜索引擎。其對(duì)信息的組織、存儲(chǔ)是通過數(shù)據(jù)庫來進(jìn)行的。演示：如要檢索目前世界瀕危動(dòng)物大熊貓的數(shù)量，可訪問百度搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“大熊貓”和“數(shù)量”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的講解完成課本第26頁“試試看”教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的操作。A、搜索引擎的種類很多，其搜索范圍以及搜索效率各有不同特點(diǎn)。

7、僅限于使用某一個(gè)搜索引擎是不明智的，因?yàn)樵俸玫乃阉饕嬉灿芯窒扌裕侠淼姆绞綉?yīng)該是根據(jù)具體需要選擇不同的搜索引擎。 B、在使用全文搜索引擎搜索（即關(guān)鍵字搜索）信息時(shí)，所謂的“關(guān)鍵字”指的是 “關(guān)鍵字”就是“我們所要查詢的內(nèi)容”。學(xué)生邊完成任務(wù)邊思考如何用好關(guān)鍵字，合法下載等問題。C、師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：、關(guān)鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號(hào)and or not) 邏輯運(yùn)算符“非”的作用是排除某項(xiàng)內(nèi)容出現(xiàn)在檢索結(jié)果中，一般在搜索引擎中，用“-”（減號(hào)）來代表邏輯運(yùn)算符“非”。在使用時(shí)“-”前要留一個(gè)空格，而“-”后則緊跟需要排除的關(guān)鍵詞，不能再加空格。如檢索關(guān)鍵詞“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) -

8、足球”表示檢索含有“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”但不包括“足球”的網(wǎng)頁?？梢宰寣W(xué)生分別用關(guān)鍵詞“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) -足球”和“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 足球”進(jìn)行檢索，比較這兩個(gè)關(guān)鍵詞的區(qū)別。、不要局限于一個(gè)搜索引擎。、強(qiáng)制搜索的方法加英文雙引號(hào)（2）目錄檢索。目錄類搜索引擎是因特網(wǎng)上的信息服務(wù)商將收集到的各個(gè)網(wǎng)站（網(wǎng)頁）的信息以分類目錄的形式連接起來，供用戶檢索。用戶通過逐級(jí)層層點(diǎn)擊瀏覽這些類目，尋找自己所需的網(wǎng)站信息。例如：雅虎、搜狐、新浪等。如：要了解你喜歡的明星的一些情況，可訪問新浪搜索引擎，在其分類目錄中，搜索“明星高圓圓”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的講解完成課本第27頁“中國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽（CBA）”的信息，教師

9、巡視并指導(dǎo)學(xué)生的操作。關(guān)鍵字搜索引擎和分目錄搜索引擎各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？關(guān)鍵詞搜索引擎操作方便，但往往不能直接滿足檢索者的實(shí)際要求。分目錄搜索引擎搜索結(jié)果相對(duì)準(zhǔn)確一些，但更新速度慢，且操作步驟比較多。日常生活中我經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的問題，如果能及時(shí)地將信息發(fā)布出來與他人分享、交流和溝通，就可以得到更多的信息和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該如何選擇合適的方式來交流呢？除了同學(xué)們所說的這些方法外，我們還可以通過FTP將信息發(fā)布到網(wǎng)上。FTP的概念：FTP是File Protocol(文件傳輸協(xié)議）的縮寫，是Internet文件傳輸?shù)幕A(chǔ)，F(xiàn)TP是在不同的電腦之間進(jìn)行傳送文件的方法，它的二個(gè)決定性的因素使得人們廣泛的使用它

10、（之間傳送文件的能力，提供公用文件傳輸?shù)哪芰Γ?文件傳輸?shù)闹饕δ埽?    下載（Download)：指用戶從Internet上往自己電腦中傳輸所需文件的過程。     上傳(Upload)：指用戶從自己的電腦向Internet主機(jī)上傳輸文件。 、FTP服務(wù)器 FTP服務(wù)器是指在Internet上提供基于FTP的文件傳輸服務(wù)的服務(wù)器，在Internet上有大量的FTP服務(wù)器，訪問者可以通過“anonymous”(匿名)方式作為帳號(hào)訪問FTP服務(wù)器資源。 我們學(xué)校也有FTP服務(wù)器，下面請(qǐng)同學(xué)們使用學(xué)校的FTP服務(wù)完成課本29頁的“做一

11、做”教師巡視指導(dǎo)認(rèn)真聽課了解常用的搜索引擎的網(wǎng)址和兩種查找信息的方法。觀看老師演示并認(rèn)真聽講學(xué)生閱讀課本第26頁的“試試看”，并完成。觀看老師演示并認(rèn)真聽講學(xué)生閱讀課本第27頁，并完成任務(wù)。師生共同小結(jié)關(guān)鍵字搜索引擎和分目錄搜索引擎各有什么優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行討論：日常生活學(xué)習(xí)中人們有什么發(fā)布（交流）信息的方式？    報(bào)刊雜志、廣播電視、電話手機(jī)、新聞發(fā)布會(huì)、公告欄、網(wǎng)站、論壇等等。學(xué)生聽教師介紹，學(xué)習(xí)有關(guān)下載軟件的概念。學(xué)生閱讀課本第29頁的“做一做”，并完成。引起學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。面向全體，點(diǎn)滴施教。掌握關(guān)鍵字查找信息的操作掌握分目錄查找信息的操作區(qū)分關(guān)

12、鍵字搜索引擎和分目錄搜索引擎各有什么優(yōu)缺點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考信息交流有什么方法？學(xué)生通過討論，得出更多 的信息發(fā)布和交流方式。學(xué)生了解FTP、下載等基本概念。學(xué)會(huì)使用它進(jìn)行上傳下載。第3課時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)下載工具使用“網(wǎng)際快車”下載文件網(wǎng)際快車的文件管理使用“CuteFTP”下載文件上一節(jié)我們學(xué)習(xí)過搜索資源的方法，現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)需要，我們將用到一個(gè)名叫“網(wǎng)際快車”（FlashGet）的軟件，請(qǐng)同學(xué)們利用搜索引擎查找一下這個(gè)軟件?？茨慕M同學(xué)先找到。各組同學(xué)都查到了有關(guān)“網(wǎng)際快車”的網(wǎng)頁，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備把“網(wǎng)際快車”的軟件下載到自己的計(jì)算機(jī)中，我看到有些同學(xué)已經(jīng)找到了下載“網(wǎng)際快車”軟件的網(wǎng)頁，那么，如何把這個(gè)軟

13、件下載到自己的文件夾中呢？演示下載“網(wǎng)際快車”軟件的方法請(qǐng)大家分組完成以下操作，不會(huì)的同學(xué)可以向其他同學(xué)或者老師求助。（1）在D盤根目錄下新建“軟件”文件夾。（2）找到“網(wǎng)際快車”安裝文件的下載連接，把它下載到“軟件”文件夾中。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生完成后，讓幾個(gè)小組推選一名學(xué)生代表給其他學(xué)生演示下載及保存“網(wǎng)際快車”軟件的方法我們大家都會(huì)下載安裝QQ，現(xiàn)在我們就來安裝自己下載的“網(wǎng)際快車”軟件。教師巡回指導(dǎo)網(wǎng)際快車是互聯(lián)網(wǎng)上最流行、使用人數(shù)最多的一款下載軟件，具有優(yōu)秀的文件管理功能。從網(wǎng)上下載的文件大多是經(jīng)過壓縮的，在運(yùn)行這些文件前要對(duì)它們進(jìn)行解壓縮。為了節(jié)省磁盤空間，我們經(jīng)常需要對(duì)一些文件進(jìn)行壓

14、縮，WinRAR是一個(gè)常用的壓縮與解壓縮的共享軟件，現(xiàn)在我們用“網(wǎng)際快車”下載并保存在自己的文件夾中任務(wù)一：下面請(qǐng)同學(xué)們完成課本32頁的“做一做”教師巡視指導(dǎo)如果同學(xué)們對(duì)“網(wǎng)際快車”下載文件不太會(huì)用，可以閱讀課本3435頁的“金鑰匙”和“小博士”任務(wù)二：閱讀“金鑰匙”和“小博士” 閱讀完后，繼續(xù)完成上面的操作。教師巡回指導(dǎo)閱讀并完成“知識(shí)窗”演示使用CuteFTP文件下載操作過程：1啟動(dòng)Cuteftp2Cutftp的使用（1）設(shè)置：點(diǎn)擊主菜單的“文件”>>>“新建”，然后點(diǎn)擊“FTP站點(diǎn)”，新建一個(gè)站點(diǎn)，打開站點(diǎn)屬性窗口；在“標(biāo)簽(L)”欄中輸入建站點(diǎn)名稱，如：mydownl

15、oad  在“主機(jī)地址(H)”欄中輸要登錄的FTP服務(wù)器地址，如：2學(xué)生分組查找，并交流各自使用的查找方法學(xué)生認(rèn)真聽課觀察老師的操作學(xué)生分組，相互協(xié)作完成任務(wù) 學(xué)生上機(jī)操作完成安裝“網(wǎng)際快車”的操作學(xué)生認(rèn)真聽課學(xué)生結(jié)合具體下載工具軟件的使用界面邊聽邊嘗試下載WinRAR程序完成課本第32頁的“做一做”閱讀課本第34頁的“金鑰匙”閱讀課本第34頁的“小博士”繼續(xù)完成“做一做”。閱讀并完成“知識(shí)窗”操作學(xué)生演示操作文件下載上傳。以任務(wù)為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揚(yáng)協(xié)作的精神，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。設(shè)置拓展題與思考題，讓學(xué)生能自己去操作實(shí)

16、踐，注重他們自主研究、解決問題的能力培養(yǎng)。小組合作，互相學(xué)習(xí)介紹下載工具的主要功能和常用下載工具軟件；布置任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)下載工具在提高下載速度方面的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮“網(wǎng)際快車”的文件管理功能通過感觀直接讓學(xué)生能夠理解和了解文件傳輸工具軟件Cuteftp的用法。 第4課時(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源任務(wù)一：任務(wù)二：課堂練習(xí)本課小結(jié)信息時(shí)代的到來讓互聯(lián)網(wǎng)的使用更加普及，網(wǎng)絡(luò)在為我們的學(xué)習(xí)工作和生活提供了豐富資源的同時(shí)，也帶來了一些消極的因素。中學(xué)生由于年齡小，辨別是非能力差，對(duì)任何事物都充滿好奇，步入信息的海洋難免會(huì)迷失方向，因此，我們從事物的兩面性來認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息資源，充分利用有利的一面，盡量避免有害的一面

17、，使網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)信息資源是指將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種形式的信息數(shù)字化以后存放在光、磁等非紙質(zhì)載體中，并通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行傳播的信息內(nèi)容的集合。在因特網(wǎng)上，我們的計(jì)算機(jī)和無數(shù)臺(tái)計(jì)算機(jī)連接在一起，隨時(shí)都可能受到來自網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊或病毒的襲擊。為了保證自己計(jì)算機(jī)的安全，對(duì)IE瀏覽器進(jìn)行安全設(shè)置是非常必要的。下面請(qǐng)同學(xué)們按照課本42頁“做一做”的操作步驟，完成為IE瀏覽器設(shè)置安全級(jí)別的操作。 學(xué)生閱讀材料，完成課本42頁“做一做”的內(nèi)容教師巡回指導(dǎo)如果同學(xué)們對(duì)各個(gè)安全級(jí)別不了解，可以閱讀課本第44頁“小博士”接下來請(qǐng)同學(xué)們分組完成課本44頁“試試看”教師巡回指導(dǎo)完

18、成操作后，請(qǐng)幾個(gè)小組派學(xué)生代表演示剛才的操作。（1）將“主頁”設(shè)置為“使用默認(rèn)頁”，將保存網(wǎng)頁歷史記錄的天數(shù)為2天，并清除歷史記錄。（2）在“高級(jí)”選項(xiàng)中，設(shè)置瀏覽網(wǎng)頁時(shí)不播放動(dòng)畫和視頻。 （3）在“安全”選項(xiàng)卡中，設(shè)置安全級(jí)別為“高級(jí)”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)？教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，歸納、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生認(rèn)真聽課學(xué)生認(rèn)真聽課學(xué)生閱讀材料，完成課七么42頁“做一做”的內(nèi)容學(xué)生分組完成操作觀察學(xué)生的演示學(xué)生完成課堂練習(xí)學(xué)生回答培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的正確認(rèn)識(shí)小組合作，互相學(xué)習(xí)加深其他學(xué)生的印象鞏固所學(xué)知識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁）課本第45頁鞏固練習(xí)板書設(shè)計(jì)第二單元 利用網(wǎng)絡(luò)資源一、共享局域網(wǎng)中的資源二、獲取因特網(wǎng)上的資源1、搜索引擎的使用技巧 2、使用FTP服務(wù)三、使用網(wǎng)絡(luò)下載工具1、使用“網(wǎng)際快車”下載文件2、使用“CuteFTP”下載文件四、合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源教學(xué)反思或案例分析本節(jié)課緊扣教材設(shè)計(jì)教學(xué)過程。通過學(xué)生的嘗試、自學(xué)、操作，完成任務(wù)。教學(xué)中有以下優(yōu)點(diǎn)：、教學(xué)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在新課引入中，教師通過教師機(jī)向?qū)W生展示我們中寧網(wǎng)站，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)中寧很熟悉、也很感興趣，所以一開始就將學(xué)生吸引到教學(xué)中來，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)中利