1、新人教版八年級物理上冊第一章練習題以及知識點歸納八年級上冊-物理（新人教版）第一章、機械運動知識點歸總第一章 機械運動一、參照物（1）定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。（2）任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。（3）選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。（4）不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。二、機械運動1、定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。2、特點：機械運動

2、是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、比較物體運動快慢的方法：（1）比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快（2）比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快（3）百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。4、分類（根據(jù)運動路線）：（1）曲線運動；（2）直線運動 勻速直線運動：A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量計算公式： v=s/t 變形 t=s/v，s=vtB、

3、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。換算：1m/s=h 。人步行速度約s它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運動直接測量工具：速度計速度圖象：     變速運動：A、定義：運動速度變化的運動叫變速運動。B、平均速度：= 總路程÷總時間 （求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）C、物理意義：表示變速運動的平均快慢D、平均速度的測量：原理 方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v 則 v2>v>v1E、常識：人步

4、行速度s ，自行車速度5m/s ，大型噴氣客機速度900km/h 客運火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3×108m/s 實驗中數(shù)據(jù)的記錄：設計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應具備的基本能力之一。設計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設計出合理的表格。三、長度的測量：1、長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （m）

5、，納米（nm）。3、主單位與常用單位的換算關系：1 km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。4、長度估測：黑板的長度、課桌高、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的測量方法：A 、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張

6、紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。如何測細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n.兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為，而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細銅絲直徑的數(shù)學表達式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=N2 mmB、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量

7、）給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）D、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）你能想出幾種方法測硬幣的直徑（簡述）、直尺三角板輔助法。、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。6、

8、刻度尺的使用規(guī)則：A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。F、“記”：測量結果由數(shù)字和單位組成。（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成）。7、誤差：（1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差。（2）產(chǎn)生原因：測量工具 測量環(huán)境 人為因素。（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值。 用更精密的儀器（4）誤差只能減小而不能

9、 避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。8. 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。9. 勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。10. 速度：用來表示物體運動快慢的物理量。11. 速體在單位時間內(nèi)通過的路程。公式：s=vt v=s÷t t=s÷v速度的單位是：米/秒；千米/小時。1米/秒=千米/小時12. 變速運動：物體運動速度是變化的運動。13. 平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式： v=s÷t；日常

10、所說的速度多數(shù)情況下是指平均速度。14. 根據(jù)速度和時間可求路程：s=vt15. 人類發(fā)明的計時工具有：日晷沙漏擺鐘石英鐘原子鐘。人教版八年級物理上冊第一章練習題（卷一）一選擇題1觀察身邊的物理現(xiàn)象下列估測最接近實際的是（ ）A演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為47s B我們所用物理教材的寬度約為25cmC初中物理課本一頁紙的厚度約為 D課桌的高度約為 m2. 曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）s B. s C. s D. s3. 汽車速度是36km/h，運動員速度是10m/s，自行車1min

11、通過的路程，則A自行車的速度最大      B短跑運動員速度最大C汽車速度最大     D三者速度一樣大4. 甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6秒，兩車的位置關系是( )A甲在乙前面06米處B甲在乙前面12米處C乙在甲前面06米處D乙在甲前面12米處5. 有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（ ）A風和水 B、船和地面 C、山和船 D、風和地

12、面6. 使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機器零件的長度，這樣測量的結果將會（ ）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無法比較7. 從勻速直線運動的速度公式 v = s/ t得出的結論，正確的是（   ）A.速度與路程成正比                  B.速度與時間成反比C.速度不變，路程與時間成正比        D.

13、速度與路程成反比8.課外活動時，小明和小華均在操作上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖2所示，則下列說法中正確的是( ) A.兩人都做勻速直線運動 B.兩人都不是做勻速直線運動C.前2s內(nèi)，小明跑得較快 D.全程中，兩人跑步的平均速度相同9.甲圖是某物體運動的s-t圖像，則圖（乙）中能與之相對應的v-t圖像是（    ）10某同學先后三次測量同一物體的寬度，測得的數(shù)據(jù)分別是 、 cm、 cm，則測得該物體寬度為（ ）A、 B、 C、 D、11.一列隊伍長50m，跑步速度是s，隊伍全部通過一長100m的涵洞，需耍的時間是（ &

14、#160; ）A60s      B50s       C40s      D20s 12甲乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時間之比為（ ）A、10：3 B、3：10 C、8：15 D、15：8二填空題13.加油機給戰(zhàn)斗機加油，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是_（選填“靜止”或“運動”）。如果戰(zhàn)斗機在2s內(nèi)飛行了，則它的速度是_m/s。 14.正在行駛的列車速度是15 m/s,這句話的物理意義是

15、_ _15.五一假期，小明與父母乘長途汽車外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越遠如果以長途汽車為參照物，小車是_的，卡車是_的(前兩空選填“靜止”或“運動”)。小明爸爸說小明沒有動，他所選的參照物是_。16.某物體做勻速直線運動，它在200 s的時間內(nèi)通過的路程是800 m,這個物體在最后100 m的路程中的速度是_ _m/s,所用的時間是 _ _s.17.單位換算：54 km/h=_m/s 5 m/s= _km/h18.如圖所示，是“森林動物運動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后，“觀眾”通過比較 認為跑在前面的兔子運動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判

16、員”通過比較 判定最先達到終點的烏龜運動得快。物理學中用 表示物體運動快慢程度。19.如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動的路程與時間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有。示例：信息一，他們同時開始運動；信息二： ；信息二： 。 （18題） （19題） 三實驗題20.如圖4所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是_，所測物體的長度是_21.如圖3停表的讀數(shù)是_分_秒。 （20題 ） （21 題 ） 22.如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗（1）該實驗目的是練習用和測平均速度（2）該實驗原理是（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是直線運動（選填“勻速

17、”或“變速”）（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3那么，v1、v2、v3的大小關系是（選填、=）四簡答與計算23.右圖的兩個交通標志牌的含義是什么按交通規(guī)則要求，從交通標志牌的地方到莆田需要多少分鐘 24. 汽車出廠前要進行測試某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程；（2）汽車在這次整個測試中的平均速度25. 如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為1

18、0時45分則：（1）轎車從A地到B地所用時間是多少小時？（2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時？（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？八年級物理第一章單元測試（卷二）一、選擇題1、下列各物體的長度接近10厘米的是（ ） A.籃球的直徑 B.乒乓球的直徑 C.手掌的寬度 D.物理課本的長度2、下面幾個有趣的物理現(xiàn)象中，屬于熱現(xiàn)象的是（ ）A、在地熱噴泉架一個鍋，能煮熟食物B、1988年在我國山東蓬萊海面出現(xiàn)一次奇特的日出景象，雙日重疊，蔚為壯觀C、下雨時，天上先出現(xiàn)閃電而后聽到雷聲D、每年八月，錢塘江口出現(xiàn)大潮，此時海水像千軍萬馬，以排山倒海之勢撲來3、小軒用刻度尺測

19、量鐵塊的長度（圖所示），方法正確的是 4、一次課堂計算比賽中，四位同學的計算過程中正確的是 A mm= mm = m B15m= =×107mC km= km cm= cm D cm= m= m5、小玲用分度值為1mm的刻度尺測物體，記錄中正確的是（ ）A、184cm B、 C、 D、6、某刻度尺的刻度大于標準刻度，用它測量長度時，測量值和真實值相比較（ ）A、偏大 B、偏小 C、一樣大 D、無法判斷 7、小新三次測量課桌的寬度，結果分別為，,則測量結果應記為（ ）A B C cm D8、在用刻度尺測量物體長度時，下列要求中錯誤的是（ ）A.測量時刻度尺不能歪斜 B.測量必須從刻度尺

20、的左端零刻度線開始量起C.讀數(shù)時視線應垂直于刻度尺 D.記錄測量結果時必須在數(shù)字后面注明單位9、分別用分度值為1m、1dm、1cm、1mm四種直尺，測量同一物體的長度，并用米為單位作記錄，則記錄數(shù)據(jù)中小數(shù)點后面的位數(shù)最多的是（）A.用米尺測量的結果B.用分米尺測量的結果C.用厘米尺測量的結果D.用毫米尺測量的結果10. 下列情況只中是因為誤差而引起結果不準確的是（ ）A. 測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線 B. 刻度尺本身刻度不均勻 C. 觀察時視線未能與刻度尺垂直 D. 讀數(shù)時沒有再估讀一位數(shù)字11. 商場內(nèi)的營業(yè)員量服裝時，最好應選用（ ）A. 分度值為1cm的1m長的直尺 B. 分度值

21、為1mm的長的直尺C. 分度值為1mm的1m長的直尺 D. 分度值為1cm的 m長的直尺12. 關于誤差，下列說法中不正確的是（ ）A. 誤差的產(chǎn)生與測量工具有關 B. 真實值與測量值之間的差異始終存在 C. 誤差不能避免，但是可以盡量減小D. 以上說法都不正確二、填空題13、在國際單位制中，長度的主單位是 ，時間的主單位是 ，實驗中，測量長度常用的工具是 ，測量時間的工具是 。14、使用刻度尺前要注意觀察它的 , 和 。15、用刻度尺測量時, 零刻度線對準，尺的位置要，視線要刻度線。16、測量結果由、和組成。17、完成下列單位換算： =_dm=_mm=_nm ；30dm2=_cm2=_m2&

22、#215;102dm=_km=_m ；360cm3=_m3=_mm3 x 103µs= mim ；360ms= ns18、由圖2甲中物體的長度為_cm，圖乙中物體的長度是_dm,合_cm。 19、用同一把刻度尺測量同一物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別是、，則此物體的長度平均值為_cm，在幾次測量結果中最接近真實值的是_。若用乙圖的刻度尺測量甲圖的物體長度，則結果應該是_。20、某同學進行測量時記錄的數(shù)據(jù)如下：，則他的數(shù)據(jù)中準確數(shù)字是_,估測數(shù)字是_；從記錄結果中可以判斷他使用的刻度尺的分度值是_。21、四個人用同一把毫米刻度尺測量一物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別為、23cm、230mm，則以上

23、記錄中錯誤的是_。22、在下面的測量數(shù)據(jù)后面填上恰當?shù)膯挝?(1)一支鋼筆的長度是: ；(2)地球的半徑是: 6400；(3)一根頭發(fā)的直徑是: 70； (4)一本書的厚度是: 。四、作圖、實驗題：23、下表是某班同學在正常情況下測得的脈搏1min跳動的次數(shù)。跳動次數(shù) 5559 6064 6569 7074 7579 8084人數(shù) 4 6 16 30 4 2（1）請你根據(jù)上述數(shù)據(jù)繪制成直方圖：(2)根據(jù)直方圖回答：脈搏1min跳動在65-75次之間的學生占學生總數(shù)的百分率。由此說明青少年學生正常脈搏1min跳動 次。24、在“探究擺的奧秘”的實驗中，小新測得擺球擺動40次所用得時間為，則擺球擺

24、動一次所用的時間為 。25、用如右圖所示的方法測量細銅絲的直徑，銅絲的匝數(shù)為10匝，該銅絲的直徑為_mm。26、現(xiàn)有以下幾種刻度尺：（1）總長的毫米刻度尺；（2）總長長的厘米刻度軟尺；（3）總長20cm的毫米刻度直尺；（4）總長30m的厘米刻度卷尺。配窗戶上的玻璃時，應選用第 種尺子；進行跳遠比賽測量成績時，應選用第 種尺子；縫紉工裁剪衣服時，應選用第 種尺子。五、計算題：27、王麗同學測得一本練習冊的厚度是，共計80張紙，則這本書中每張紙的厚度是多少cm多少um 六、探究活動題：28為了測量一個圓錐的高，請你選擇一個方案進行測量，回答：（1）所需用的測量工具： （2）、寫出你的測量方案或步驟

25、： 29、給你一把刻度尺，一副圓規(guī)和一枚一分硬幣，測出圖1-4中曲線的長度？請分別寫出兩種測量方法的簡要步驟。 參考答案（卷一）一.選擇題 二，填空題13.靜止 20014. 每秒時間內(nèi)通過的路程是15米15.靜止 運動 長途汽車16. 4 2517. 15 1818.路程 時間 速度19. 他們都作勻速直線運動 騎車者15分鐘運動200米；跑步者25分鐘運動200米；騎車者速度是跑步者速度的5/3等等三 實驗題20. 1毫米 21. 3 22. 刻度尺 停表 ， v=s/t，變速，v3v1v2四計算題23. （1）標志牌的含義：12km代表從此地到莆田的路程是12km；40代表從此地到西大橋最大速度不能超過40km/h；（2）根據(jù) v= s/t得 t=s/v=12km/40km/h=18min24.已知：V1=8m/s，t1=500s，V2=20m/s，t2=100s，（1）根據(jù)速度公式得S1