1、歷年高考議論文 閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現(xiàn)在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點，因為毒汁苦澀，與以前的味道有天壤之別。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？！終于有一天，不知什么原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。此時，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。歷年高考議論文 湖南長郡中學(xué)2012屆高三第四次月考 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 成都有位97歲的“地

2、瓜爺爺”，每天賣瓜忙。其實，對于他來說，一天到底能賣多少地瓜并不重要，重要的是享受這個自食其力的勞動過程。著名歌手王菲在一首歌中唱道：“來自你感受，全讓我享受其中的什么，它就給你什么樣的生命狀態(tài)?！?請以“享受 ”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 要求：在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~句，把標(biāo)題補充完整。 自定立意，要不套作，不得 抄襲。作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。”那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了一個“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字。 還有這樣一則諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過

3、去。”因為你的帽子在那邊，你已經(jīng)別無選擇，要想方設(shè)法地翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發(fā)揮自己的潛能。在很多人的眼里，“逼”字不是一個好字眼，但不少人的成功卻是實實在在被“逼”出來的。關(guān)于“逼”，你有什么感受和認(rèn)識？ 請以“逼”為題目，寫一篇作文，文體：議論文，不少于800字。 江蘇省南京市四校2012屆高三月考 CCTV-2“第一時間天氣預(yù)報”欄目有一句耐人尋味的廣告語：“分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。”你能從中獲得怎樣的感悟？ 請以“分享和分擔(dān)”為題， 聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇不少于800字的議論文。 要求：立意自定；角度自選。1.1.培養(yǎng)對議論文的興趣。培養(yǎng)對議論文的興趣。2.2.掌握發(fā)散思維的表

4、現(xiàn)形式。掌握發(fā)散思維的表現(xiàn)形式。3.3.明確明確選取最佳立論角度選取最佳立論角度的的方法。方法。本堂課的目標(biāo)：本堂課的目標(biāo)：6 議論文是我們高中階段所要重要練議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的理性學(xué)生的分析問題、解決問題的理性思維能力，議論文的寫作恰恰就是思維能力，議論文的寫作恰恰就是這種能力的主要體現(xiàn)。這種能力的主要體現(xiàn)。 議論文的寫作初中有所涉及，這里議論文的寫作初中有所涉及，這里從三個方面（三要素）作簡要的歸從三個方面（三要素）作簡要的歸納。納。7 任何文體都有它本身的要求，打基任何文體都有它本身的要求，打

5、基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，做到從容駕馭，花樣翻新更好。做到從容駕馭，花樣翻新更好。 議論文其實不在乎怎樣寫，因為議論文其實不在乎怎樣寫，因為“文無定法文無定法”。它的關(guān)鍵在于能否。它的關(guān)鍵在于能否解決人們不知道的問題和人們信不解決人們不知道的問題和人們信不信的問題。信的問題。8 一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而只拘未免空洞抽象，缺乏真實感；而只拘泥于事實不說理，又會缺乏理論深度。泥于事實不說理，又會缺乏理論深度。所以，議論文要所以，議論文要有理有據(jù)。有理有據(jù)。 除了有理有據(jù)，在內(nèi)容上須除了有理有據(jù)，

6、在內(nèi)容上須有條有理有條有理層次清楚，結(jié)構(gòu)得體恰當(dāng)。層次清楚，結(jié)構(gòu)得體恰當(dāng)。9一、議論文的特點一、議論文的特點：以議論為主要表達(dá)方式，可以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式，以鮮明的態(tài)度表明自己的兼用其他表達(dá)方式，以鮮明的態(tài)度表明自己的觀點和主張，以充分的材料證明其觀點和主張。觀點和主張，以充分的材料證明其觀點和主張。二、議論文的三要素二、議論文的三要素（論點、論據(jù)、論證）（論點、論據(jù)、論證）論點論點：即文章所要議論、闡述的觀點，是作者要：即文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達(dá)的看法和主張表達(dá)的看法和主張。須做到正確、鮮明、新穎。做到正確、鮮明、新穎。論據(jù)論據(jù)：做到可靠、典型、新鮮：做到可

7、靠、典型、新鮮論證論證：做到有效論證，須議論有條有理，從而條：做到有效論證，須議論有條有理，從而條理清晰，論證透徹理清晰，論證透徹10 三、論證的基本結(jié)構(gòu)三、論證的基本結(jié)構(gòu)議論文議論文引論引論開頭部分，提出問題開頭部分，提出問題本論本論主體部分，分析問題主體部分，分析問題結(jié)論結(jié)論結(jié)尾部分，解決問題結(jié)尾部分，解決問題整體的結(jié)構(gòu)布局：總整體的結(jié)構(gòu)布局：總分分總總11把握機遇把握機遇 世界上的每一個人并不一定都能創(chuàng)造機遇，世界上的每一個人并不一定都能創(chuàng)造機遇，但當(dāng)機遇來臨時，我們都要盡自己所能去把握但當(dāng)機遇來臨時，我們都要盡自己所能去把握機遇機遇。亮出觀點亮出觀點 縱觀歷史的長河，有不少人因抓住了一

8、個難縱觀歷史的長河，有不少人因抓住了一個難得的機遇，而造就了輝煌的一生。著名的物理得的機遇，而造就了輝煌的一生。著名的物理學(xué)家牛頓，因一個掉落到他頭上的蘋果，終于學(xué)家牛頓，因一個掉落到他頭上的蘋果，終于12發(fā)現(xiàn)影響深遠(yuǎn)的萬有引力定律，引起了物理發(fā)現(xiàn)影響深遠(yuǎn)的萬有引力定律，引起了物理學(xué)界的革命，學(xué)界的革命，或許在牛頓以前，也有人被掉或許在牛頓以前，也有人被掉落的蘋果砸到，但只會抱怨，沒有抓住深入落的蘋果砸到，但只會抱怨，沒有抓住深入思考的機遇。而善于思考的牛頓卻抓住了這思考的機遇。而善于思考的牛頓卻抓住了這個降落到自己頭上的個降落到自己頭上的“機遇機遇”，為力學(xué)的發(fā)，為力學(xué)的發(fā)展開辟了道路展開辟

9、了道路。擺事實講道理擺事實講道理 機遇是公平的，當(dāng)機遇擺在人面前時，機遇是公平的，當(dāng)機遇擺在人面前時，有人抓住了，有人卻失之交臂。有人抓住了，有人卻失之交臂。 同樣是物理學(xué)家，科拉頓卻不如牛頓那般同樣是物理學(xué)家，科拉頓卻不如牛頓那般的幸運，在研究磁生電的實驗中，他因為的幸運，在研究磁生電的實驗中，他因為“跑跑”而失去了發(fā)現(xiàn)而失去了發(fā)現(xiàn)“磁生電磁生電”的機遇。的機遇。13 是的，上面的事例令人深思，其實機遇存是的，上面的事例令人深思，其實機遇存在上的每個角落，所不同的是，有人抓住了它，在上的每個角落，所不同的是，有人抓住了它，而人卻遺憾地放走了它。抓住了機遇的人，也而人卻遺憾地放走了它。抓住了機

10、遇的人，也因此抓住了人生；放走機遇的人，也因此只能因此抓住了人生；放走機遇的人，也因此只能平平庸庸地過完一生。平平庸庸地過完一生。正反對照正反對照 一個人如此，一個民族，一個國家更是一個人如此，一個民族，一個國家更是如此，中國于二千年加入世貿(mào)組織，這可是中如此，中國于二千年加入世貿(mào)組織，這可是中國進一步發(fā)展的一大機遇，中國抓住了它，積國進一步發(fā)展的一大機遇，中國抓住了它，積極參與國際事務(wù)，努力開展國際貿(mào)易，因此近極參與國際事務(wù)，努力開展國際貿(mào)易，因此近幾年中國經(jīng)濟不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及教育幾年中國經(jīng)濟不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及教育科研事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃的生機，人民生活水平有科研事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃的生機

11、，人民生活水平有了很大的改善。了很大的改善。14 中國之所以能夠快速發(fā)展，就在于能夠把中國之所以能夠快速發(fā)展，就在于能夠把握機遇，利用機遇來發(fā)展本國經(jīng)濟。世博會又握機遇，利用機遇來發(fā)展本國經(jīng)濟。世博會又一個千載難逢的機遇呈現(xiàn)于我們面前，我們一一個千載難逢的機遇呈現(xiàn)于我們面前，我們一定要世界驚詫和見證中國的快速發(fā)展。定要世界驚詫和見證中國的快速發(fā)展。聯(lián)系聯(lián)系現(xiàn)實現(xiàn)實 其實，不論一個人，還是一個國家，都應(yīng)其實，不論一個人，還是一個國家，都應(yīng)該善于把握機遇，只有把握機遇，才能創(chuàng)造更該善于把握機遇，只有把握機遇，才能創(chuàng)造更加美好的明天，一個會把握機遇的人，注定是加美好的明天，一個會把握機遇的人，注定是

12、一個成功的人；一個會把握機遇的國家，注定一個成功的人；一個會把握機遇的國家，注定是一個有希望的國家。是一個有希望的國家。呼應(yīng)開頭呼應(yīng)開頭,展示前景展示前景 15 常規(guī)結(jié)構(gòu)形式常規(guī)結(jié)構(gòu)形式所謂的結(jié)構(gòu)，是指通過某種合理的論證方式把論所謂的結(jié)構(gòu)，是指通過某種合理的論證方式把論點、論據(jù)有機地組合起來。點、論據(jù)有機地組合起來。16并列式并列式：把一個問題從不同角度分解把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最后加成幾層意思，逐層加以論證，最后加以總括。又叫以總括。又叫總分式。總分式。遞進式遞進式：就是后邊論證是在前面論證的就是后邊論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進行的，前后之間是逐層推進，基礎(chǔ)上進行的

13、，前后之間是逐層推進，步步深入的關(guān)系。步步深入的關(guān)系。對照式：對照式：提出中心論點后，從正反兩個提出中心論點后，從正反兩個方面對中心論點進行剖析、論證。從而方面對中心論點進行剖析、論證。從而達(dá)到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目達(dá)到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的的論證模式。的的論證模式。17 說說“思思”1 1、要養(yǎng)成多想的習(xí)慣要養(yǎng)成多想的習(xí)慣（總論點）（總論點）2 2、多思才能把知識學(xué)活、多思才能把知識學(xué)活（并列分論點一）（并列分論點一）3 3、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點二）（并列分論點二）4 4、多思腦子才越用越靈、多思腦子才越用越靈（并列分論點三）（并列分論點三

14、）18 面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而 應(yīng)直面人生，縮小痛苦。應(yīng)直面人生，縮小痛苦。分論點：分論點：遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。 （1）直面挫折的王勃；）直面挫折的王勃； （2）笑對痛苦的李白）笑對痛苦的李白分論點：分論點：因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。 劉備做出錯誤決定，造劉備做出錯誤決定，造 成成“白帝托孤白帝托孤”的悲劇的悲劇 總總結(jié)歸納全文：結(jié)歸納全文：遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦中心論點：中心論點：正面論據(jù)：正面論據(jù)：反面論據(jù)：反面論據(jù)：遭遇挫折，笑對痛

15、苦遭遇挫折，笑對痛苦（直面挫折與痛苦）（直面挫折與痛苦）（放大痛苦）（放大痛苦）19 照鏡子的啟示：照鏡子的啟示：1、在工作和學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該經(jīng)常在工作和學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該經(jīng)?！罢甄R照鏡子子”堅持開展自我批評，力求不斷上進。堅持開展自我批評，力求不斷上進。（總論點）（總論點）2、照鏡子照鏡子首先要選擇一面合適的鏡子首先要選擇一面合適的鏡子（遞（遞進分論點一）進分論點一）3、要懂得照的方法、要懂得照的方法（遞進分論點二）（遞進分論點二）4、照了鏡子之后，看到有不干凈之處要及時、照了鏡子之后，看到有不干凈之處要及時洗刷掉，做一番細(xì)致的整理工作洗刷掉，做一番細(xì)致的整理工作。（遞進分論。（遞進分論點

16、三）點三） 1720 常見的四種論證方法：常見的四種論證方法： 論證方法也是議論文三要素之一，它是指運用論據(jù)來證明論論證方法也是議論文三要素之一，它是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。是論點與論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。如果點的過程和方法。是論點與論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。如果說論點解決說論點解決“需要證明什么需要證明什么”的問題，論據(jù)解決的問題，論據(jù)解決“用什么來用什么來證明證明”的問題，那么論證方法則用來解決的問題，那么論證方法則用來解決“怎樣證明怎樣證明”的問的問題。題。 1、舉例證法舉例證法：運用典型事例論證觀點運用典型事例論證觀點2、引用論證：引用論證：用名人名言諺語論證觀點用名人名言諺語

17、論證觀點3、比喻論證：比喻論證：借助形象的比喻來論證觀點。借助形象的比喻來論證觀點。4、對比論證：對比論證：用反向事例或道理對比議論觀點。用反向事例或道理對比議論觀點。21 開頭提論點的方法開頭提論點的方法22 歸納方法：歸納方法：.直起直起開門見山開門見山 開宗明義，直接點題簡潔明了，干脆利落，開宗明義，直接點題簡潔明了，干脆利落，將議論的中心問題鮮明突出地提了出來將議論的中心問題鮮明突出地提了出來 。.疑起疑起設(shè)問作答設(shè)問作答 用設(shè)疑開頭，預(yù)作鋪墊，借以蓄勢，引出后文，用設(shè)疑開頭，預(yù)作鋪墊，借以蓄勢，引出后文，啟人思迪。問中含奇，話外有意，既點明了文章主題，啟人思迪。問中含奇，話外有意，既

18、點明了文章主題，又有助于全文的展開，可謂一箭雙雕。又有助于全文的展開，可謂一箭雙雕。.警起警起 引用名言引用名言 由名言熟語引出論點或解釋題意。這種開頭，含由名言熟語引出論點或解釋題意。這種開頭，含蓄雄奇有力，富有哲理，能吸引讀者，增強說服力。需蓄雄奇有力，富有哲理，能吸引讀者，增強說服力。需要注意的是引用的名言警句要恰當(dāng)，解釋要簡潔，目的要注意的是引用的名言警句要恰當(dāng)，解釋要簡潔，目的是為了提出論點，不要賣弄學(xué)問，長篇大論。是為了提出論點，不要賣弄學(xué)問，長篇大論。23.事起事起由事入題由事入題 引用事件或有關(guān)材料，合乎情理地導(dǎo)出論點的方引用事件或有關(guān)材料，合乎情理地導(dǎo)出論點的方法。在運用這種

19、方法時要注意引用的事件或材料不能法。在運用這種方法時要注意引用的事件或材料不能太長，引用的內(nèi)容要與題旨緊緊相關(guān)，而且能夠從中太長，引用的內(nèi)容要與題旨緊緊相關(guān)，而且能夠從中自然而然地引出論點。這種寫法能由淺入深，以小見自然而然地引出論點。這種寫法能由淺入深，以小見大地揭示深刻道理，讀者樂于接受，倍感親切。大地揭示深刻道理，讀者樂于接受，倍感親切。.排起排起鋪排增采鋪排增采 用鋪排起筆，增強氣勢，增添文采，使道理在層用鋪排起筆，增強氣勢，增添文采，使道理在層層鋪排中呼之欲出，自然引出論點，易于接受。使用層鋪排中呼之欲出，自然引出論點，易于接受。使用時注意句式的整齊，內(nèi)容與主題的緊密聯(lián)系。時注意句式

20、的整齊，內(nèi)容與主題的緊密聯(lián)系。24試以試以“感恩感恩”為話題，用本課學(xué)過的方為話題，用本課學(xué)過的方法寫一個議論文的開頭同時提出論法寫一個議論文的開頭同時提出論點。點。 .開門見山式：開門見山式：知恩圖報是做人的起碼良知知恩圖報是做人的起碼良知 。.設(shè)問作答式：設(shè)問作答式：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，挫折失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除阻，挫折失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除困頓；有人為你指點迷津，指明方向困頓；有人為你指點迷津，指明方向最終你戰(zhàn)勝了苦難，最終你戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠(yuǎn)航，駛向彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能

21、不思回?fù)P帆遠(yuǎn)航，駛向彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？不能！你應(yīng)該心存感激，并通過十倍、百倍的付出，用報嗎？不能！你應(yīng)該心存感激，并通過十倍、百倍的付出，用實際行動予以回報。實際行動予以回報。 .引用名言式：引用名言式：日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教導(dǎo)他的一句話：導(dǎo)他的一句話：“別人向你借的錢別人向你借的錢你可以忘記；你向別人借你可以忘記；你向別人借的錢，一定不能忘記。的錢，一定不能忘記?！薄啊薄皠e人向你借的錢別人向你借的錢你可以忘記你可以忘記”不不難理解，那么，難理解，那么，“你向別人借的錢你向別人借的錢”為什么為什么“一定不能忘記一定不

22、能忘記”呢呢我想，除了誠信的要求外，更是說明了知恩必須圖報。我想，除了誠信的要求外，更是說明了知恩必須圖報。25.由事入題式：由事入題式：洛杉磯郊縣洛杉磯郊縣3個黑人孩子，在早餐前正埋頭個黑人孩子，在早餐前正埋頭寫著感謝母親的話。細(xì)看其內(nèi)容，卻只是諸如寫著感謝母親的話。細(xì)看其內(nèi)容，卻只是諸如“路邊的野花開路邊的野花開得真漂亮得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事一個很有意思的故事”之類的簡單句。我心頭一震。原來他們之類的簡單句。我心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而寫給媽媽的感謝信不是專門感

23、謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。他們還不知是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)心存感道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。激。 .鋪排增彩式：鋪排增彩式：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會

24、有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 積累素材高考滿分作文議論文：守住心靈的高考滿分作文議論文：守住心靈的那扇門那扇門 物欲橫流的世界如洪水般沖潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門我們必須堅守，那扇門叫做：“堅持真理！” 我不敢想象如果一個世界沒有真理，究竟會是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背后的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險？ 于是，我開始懷念古人了。 夏言，一個堅持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當(dāng)?shù)?，他何曾皺過一次眉頭，毫無畏懼地懲惡揚善正是

25、他剛勁的骨格；皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴(yán)地?fù)?jù)理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個擎天巨人，揚起了鮮艷奪目的真理的旗幟，藐視著不講原則的無恥小人。然而，這個巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因為堅持真理總會讓人付出代價，甚至是生命。無人不知無人不曉的天下第一大奸臣嚴(yán)嵩向他發(fā)起了猛烈的進攻，所謂進攻，不過他的看家本領(lǐng)栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛(wèi)真理的人士勇敢地站了起來。因為真理就像太陽一樣引領(lǐng)著人們追尋光明，任何遮蔽它的烏云必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對你無話可說；嚴(yán)嵩，我也對你無話可說！ 讓我們把目光從中國轉(zhuǎn)移到西方。在重重的人群之中，一個人被緊緊地綁在火刑柱上，

26、死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當(dāng)羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時，他斷然拒絕了，這就意味著他放棄了最后一根救命稻草。我還記得他說過的那一句話，“也許你們判決我時比我收到判決時更感到恐懼！”是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠(yuǎn)也毀滅不了他那顆為真理而跳動的心。 讓我們再把目光轉(zhuǎn)移到生活中來，有些人為了能夠步步高升，而笑臉逢迎、阿諛奉承；有些人為了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非古人為了真理能舍棄生命，而今人卻 守住心靈的那扇門，讓真理與我們結(jié)伴而行。真理如同一陣和煦的風(fēng)，吹醒了人們疲倦的身

27、軀；真理如同一場及時的雨，滋潤了人們干涸的心田；真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進的道路你看到了什么你看到了什么？不想過馬路的雞不是好雞。不想過馬路的雞不是好雞。歐陽修歐陽修: :雞之意不在馬路雞之意不在馬路, ,在乎山水之間也在乎山水之間也。魯迅：魯迅：拿破侖拿破侖: :雞臨馬路，以觀寶馬。雞臨馬路，以觀寶馬。 對面的母雞看過來，看過來，對面的母雞看過來，看過來，這里的表演很精彩，請不要對這里的表演很精彩，請不要對我不理不睬我不理不睬? ? 任賢齊任賢齊：曹操：曹操：【黑通社消息黑通社消息】：近日網(wǎng)上流行：近日網(wǎng)上流行“雞為什雞為什么要過馬路？么要過馬路？”的大討論，業(yè)已吸引眾多的大討論，

28、業(yè)已吸引眾多的眼球，漸成的眼球，漸成“星星之雞，可以燎馬路星星之雞，可以燎馬路”之勢。之勢。 錢鐘書錢鐘書: : 馬路這邊的雞想跑過馬路這邊的雞想跑過去去, ,馬路那邊的雞想跑過來。馬路那邊的雞想跑過來。 達(dá)爾文達(dá)爾文：雞不再棲居在樹上之：雞不再棲居在樹上之后，這是合理的進化方向。后，這是合理的進化方向。 橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。38 以以“事物的正確答案不止一事物的正確答案不止一個個”為題，文體：議論文。為題，文體：議論文。作作文文事物的正確答案不止一個 多年前，英國泰晤時報出了一個題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬最短的道路是哪條？ 很多人都

29、從地理位置的角度找答案，結(jié)果都落選了，只有一個答案獲獎：一個好朋友。 獲獎人說：“我沒有單從地理的角度想問題，而是另辟新徑。” 我們回想一下，其他答案錯了嗎？沒有。這個獲獎答案同樣正確。只不過一個是從地理角度，一個是從人性角度。同一個問題可以得出不同的正確答案。 考慮一下下面這個問題：一個圓，一個三角形，一個半圓，哪個圖形與其他兩個不同？按通常的思維，這道題一定只有一個答案，可再想一想呢？選三角形是因為它是唯一一個用直線構(gòu)成的圖形。選圓是因為它是唯一一個用曲線圍成的封閉體系。選半圓是因為它是唯一一個用曲線和直線共同圍成的圖形。瞧，這道題有三個答案，可這三個答案都是挑不出毛病的。 再者，11在大

30、多數(shù)人看來只有一個答案，等于二，可它在化學(xué)中就小于二。就這樣一個看似如此簡單的問題也有好多個答案。 如此看來，拘泥于“一個正確答案”是極沒必要的。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同樣一篇文章從不同角度看也有不同感悟，同樣一件事，用不同的方法去解決，最終結(jié)果或許都一樣。“條條大路通羅馬”，連大師畢加索的畫都褒貶不一，我們又何必只在一個答案上找出路呢？ 而在我們的生活中，認(rèn)為“正確答案只有一個”的人實際上是迷信權(quán)威。我們常常把對一個人的評價基于權(quán)威、專家們的觀點。但權(quán)威是有成就的人，不是正確答案。就拿畢加索的畫來說，印象派權(quán)威說這是稀世之作，唯美派權(quán)威說是垃圾，這些都是專家們的想法，可他們即便

31、是專家，意見也同樣不一樣嘛！說他們錯誤也有理，說他們正確也對，可以說，他們都是正確的，也都是錯誤的。從不同的角度看，正確答案真的不只一個。 由此看來，事物的答案從不同的角度看是不同的。記住，事物的正確答案永遠(yuǎn)不只一個。躬躬 學(xué)學(xué)多思善想多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度學(xué)習(xí)選取立論的角度1.1.正面思考：正面思考：2.2.側(cè)面思考：側(cè)面思考：3.3.反面思考：反面思考：批評南郭先生不懂裝懂。批評南郭先生不懂裝懂。批評齊宣王的批評齊宣王的“大鍋飯大鍋飯”制度，給濫制度，給濫竽充數(shù)者有機可乘；表揚齊湣王不墨竽充數(shù)者有機可乘；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身

32、之地；責(zé)備其他吹竽者充當(dāng)老好藏身之地；責(zé)備其他吹竽者充當(dāng)老好人，任憑南郭先生混跡其中。人，任憑南郭先生混跡其中。南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。占位子，還算有點自知之明。“濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)”提示的思考角度：提示的思考角度：展示展示發(fā)散思維的表現(xiàn)形式發(fā)散思維的表現(xiàn)形式1 1、正向思維、正向思維2 2、反向思維、反向思維3 3、側(cè)向思維、側(cè)向思維事物的正確答案不只一個優(yōu)秀作文多年前，英國泰晤時報出了一個題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬最短的道路是哪條？很多人都從地理位置的角度找答案，結(jié)果都落選了，只有一個答案獲獎：一個好朋友。獲獎人說：“我

33、沒有單從地理的角度想問題，而是另辟新徑?！蔽覀兓叵胍幌?，其他答案錯了嗎？沒有。這個獲獎答案同樣正確。只不過一個是從地理角度，一個是從人性角度。同一個問題可以得出不同的正確答案。考慮一下下面這個問題：一個圓，一個三角形，一個半圓，哪個圖形與其他兩個不同？按通常的思維，這道題一定只有一個答案，可再想一想呢？選三角形是因為它是唯一一個用直線構(gòu)成的圖形。選圓是因為它是唯一一個用曲線圍成的封閉體系。選半圓是因為它是唯一一個用曲線和直線共同圍成的圖形。瞧，這道題有三個答案，可這三個答案都是挑不出毛病的。再者，11在大多數(shù)人看來只有一個答案，等于二，可它在化學(xué)中就小于二。就這樣一個看似如此簡單的問題也有好多

34、個答案。如此看來，拘泥于“一個正確答案”是極沒必要的?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同樣一篇文章從不同角度看也有不同感悟，同樣一件事，用不同的方法去解決，最終結(jié)果或許都一樣?！皸l條大路通羅馬”，連大師畢加索的畫都褒貶不一，我們又何必只在一個答案上找出路呢？而在我們的生活中，認(rèn)為“正確答案只有一個”的人實際上是迷信權(quán)威。我們常常把對一個人的評價基于權(quán)威、專家們的觀點。但權(quán)威是有成就的人，不是正確答案。就拿畢加索的畫來說，印象派權(quán)威說這是稀世之作，唯美派權(quán)威說是垃圾，這些都是專家們的想法，可他們即便是專家，意見也同樣不一樣嘛！說他們錯誤也有理，說他們正確也對，可以說，他們都是正確的，也都是錯

35、誤的。從不同的角度看，正確答案真的不只一個。由此看來，事物的答案從不同的角度看是不同的。記住，事物的正確答案永遠(yuǎn)不只一個。 反反向思維練習(xí)：向思維練習(xí)：酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深藝高人膽大藝高人膽大班門弄斧班門弄斧知足常樂知足常樂言者無罪言者無罪開卷有益開卷有益近墨者黑近墨者黑有志者事竟成有志者事竟成酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深藝高人藝高人也也要謹(jǐn)慎要謹(jǐn)慎弄斧需弄斧需到到班門班門言者未必?zé)o罪言者未必?zé)o罪開卷未必有益開卷未必有益近墨者未必黑近墨者未必黑有志者事未必成有志者事未必成知足者未必長樂知足者未必長樂 據(jù)說，宋徽宗時，朝廷舉行命題為深山據(jù)說，宋徽宗時，朝廷舉行命題為深山藏古寺的繪畫考試，參加考試的有幾百人，藏古寺的繪畫考試，參加考試的有幾百人，考生們挖空心思構(gòu)思畫面。有的在畫面上畫考生們挖空心思構(gòu)思畫面。有的在畫面上畫著崇山峻嶺，其間聳立著一座寺；有的在山著崇山峻嶺，其間聳立著一座寺；有的在山嶺間嶺間“揚揚”起一面寺幡；有的在兩峰之間起一