1、2014學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考考試 語文Shelley2015-03-30目錄基礎(chǔ)題1古詩文閱讀2現(xiàn)代文閱讀-論述文3現(xiàn)代文閱讀-說明文4語言運(yùn)用題5作文62014-11-17解析：A. 自怨自艾 yB拉家常 l 占卜zhn b C牽強(qiáng)附會(huì) qing 按捺 n u D包扎 z 基礎(chǔ)題一1、字音 答案：D解析：A“朝乾夕惕” 形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠B“別有用心” 心中隱藏著其它的計(jì)謀。指言論或行動(dòng)有不可告人的企圖（貶義）C“無可厚非” 沒有可過分責(zé)難的“無可非議” 沒有什么可以指責(zé)的D“慘淡經(jīng)營” 苦心籌劃，營謀某事基礎(chǔ)題一2、成語（正確） 答案：A 解析：A關(guān)聯(lián)詞與主語位置

2、C賓語殘缺，“已經(jīng)采取減排措施”D 中途易轍，應(yīng)使第一個(gè)分句成為狀語，“自從”與“留守兒童”位置對調(diào)基礎(chǔ)題一3、病句 答案：B 可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金，江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實(shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。 基礎(chǔ)題一4、排序 答案：B 解析：D疏何語？趣言之 趣：知趣 通通“促促”趕快趕快古詩文閱讀二5、實(shí)詞考察 答案：D A而時(shí)勉言

3、營建之非 多中時(shí)病，抵之地 B 復(fù)取視者再 朝臣及國子生餞都門外者幾三千人 C以衾裹足納桶中 命武士撲以金瓜 D帝乃太息 候舟發(fā)乃去6、虛詞考察 答案：C古詩文閱讀二解析： 時(shí)勉為祭酒六年，列格、致、誠、正四號，訓(xùn)勵(lì)甚切。崇廉恥，抑奔競，別賢否，示勸懲。諸生貧不能婚葬者，節(jié)省餐錢為贍給。督令讀書，燈火達(dá)旦，吟誦聲不絕，人才盛于昔時(shí)。 李時(shí)勉做祭酒六年，提出格、致、誠、正四字口號，教誨勉勵(lì)學(xué)生十分深切。（他）崇尚廉恥，抵制鉆營，辨別賢愚，昭示勸懲。學(xué)生貧困不能操辦婚喪的，（他就）節(jié)省餐費(fèi)周濟(jì)救助。督促（他們）讀書，燈火通宵達(dá)旦，吟誦之聲不絕，人才興盛，超過往日。7、斷句 A古詩文閱讀二解析： 只

4、是托辭，實(shí)則有的事情很難也不適宜在細(xì)說，為了尊重和避諱先帝而不再說下去，只好敷衍，從下文宣帝的“難言可見8、文意判斷 答案：D古詩文閱讀二明日，改交阯道御史，命日慮一囚，言一事。 第二天，李時(shí)勉改任交阯道御史，皇帝命令他每天審理一個(gè)犯人，上奏一件事情。是第難言耳，草安在？（3分） 這只是難說出口罷了，奏章草稿在哪里？【賓語前置句】9（1）、翻譯（7分） 古詩文閱讀二 李時(shí)勉，名懋，以字行，安福人。成童時(shí)，冬寒，以衾裹足納桶中，誦讀不已。中永樂二年進(jìn)士。性剛鯁，慨然以天下為己任。十九年，三殿災(zāi)，詔求直言。條上時(shí)務(wù)十五事。成祖決計(jì)都北京。而時(shí)勉言營建之非，忤帝意。古詩文閱讀-全文翻譯二李時(shí)勉，名懋

5、，憑字號行于世，安福人。十五歲時(shí)，冬季寒冷，用被子裹腳伸入桶中，誦讀不止。中永樂二年進(jìn)士。性情剛烈耿直，慷慨把天下之事當(dāng)成自己的責(zé)任。十九年，三殿遭火災(zāi)，成祖皇帝下詔征求大臣的直言之諫。李時(shí)勉上奏章列舉十五件時(shí)事的弊端。成祖決定遷都北京。但是當(dāng)時(shí)李時(shí)勉進(jìn)言營建的不利影響，違背了皇帝的心意。 已，觀其他說，多中時(shí)病，抵之地；復(fù)取視者再，卒多施行。尋被讒下獄。歲余得釋，楊榮薦復(fù)職。 （這件事兒）（這件事兒）之后，（皇帝）之后，（皇帝）取閱李時(shí)勉取閱李時(shí)勉的其他說法的其他說法，很多，很多說法說法都切中時(shí)弊，都切中時(shí)弊，（皇帝）（皇帝）把它扔到地上把它扔到地上；（皇帝；（皇帝）又撿起來看又撿起來看第二

6、次第二次，最終多予以施行。不久，最終多予以施行。不久，（李時(shí)勉李時(shí)勉）被誣陷入獄。一年多才得以釋放，被誣陷入獄。一年多才得以釋放，（經(jīng)經(jīng)）楊榮推薦恢復(fù)楊榮推薦恢復(fù)官職官職。 洪熙元年復(fù)上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，對不屈。命武士撲以金瓜，脅折者三，曳出幾死。明日，改交阯道御史，命日慮一囚，言一事。章三上，乃下錦衣衛(wèi)獄。時(shí)勉于錦衣千戶某有恩，千戶適蒞獄，密召醫(yī)，療以海外血竭，得不死。 洪熙元年，（李時(shí)勉）又上疏言事。仁宗非常生氣，召見李時(shí)勉到便殿，（他）對答不屈服?；实勖钗涫坑媒鸸洗蛩驍嗔巳吖?，拖出去幾乎死了。第二天，改任交趾道御史，命令他每天審理一名囚犯，上奏一事。（李時(shí)勉）上了三次

7、奏章，就被關(guān)進(jìn)錦衣衛(wèi)監(jiān)獄。李時(shí)勉對某位錦衣衛(wèi)千戶有恩，千戶恰好來到監(jiān)獄，秘密招來醫(yī)生，用海外血竭治療，得以不死。 宣帝即位已逾年，或言時(shí)勉得罪先帝狀。帝震怒，命使者：“縛以來，朕親鞫，必殺之?！币?，又令王指揮即縛斬西市，毋入見。王指揮出端西旁門，而前使者已縛時(shí)勉從端東旁門入，不相值。帝遙見罵曰：“爾小臣敢觸先帝！疏何語？趣言之?！?宣帝即位已經(jīng)超過一年，有的人（對他）說李時(shí)勉得罪先帝情狀。宣宗皇帝聽后非常生氣，命令使者說：“綁著（他）來，我親自審問他，一定要把他殺了。”過后，又命令王指揮即刻就把他綁起來在西市斬首，不要帶入見面。王指揮從端西旁門出去，但先前的使者卻已經(jīng)綁著李時(shí)勉從端東旁門進(jìn)去，

8、沒有碰上他。皇帝遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見李時(shí)勉，就大罵道：“你這小臣竟敢觸犯先帝！上疏都說了些什么話？趕緊說出來?！?時(shí)勉叩頭曰：“臣言諒闇中不宜近妃嬪，皇太子不宜遠(yuǎn)左右?！钡勐勓裕造V。徐數(shù)至六事止。帝令盡陳之。對曰：“臣惶懼不能悉記?！钡垡饨?，曰：“是第難言耳，草安在？”對曰：“焚之矣?！钡勰颂?，稱時(shí)勉忠，立赦之，復(fù)官侍讀。 李時(shí)勉叩頭說：“我說居喪期間不宜親近寵幸妃嬪，皇太子不宜遠(yuǎn)離皇帝身邊?！被实勐牭竭@樣的話，怒色才漸漸消散。李時(shí)勉慢慢數(shù)到第六件事就停止了。宣宗皇帝讓他全都說出來。李時(shí)勉回答說：“我惶恐，不能夠完全記得?！被实鄣呐瓪庠桨l(fā)消解，說：“這只是難說罷了，奏章草稿在哪里？”回答說：“燒掉了

9、。”宣宗皇帝于是長長地嘆息一聲，稱贊李時(shí)勉忠誠，立即赦免了他，恢復(fù)他的侍讀官職。 宣德五年修成祖實(shí)錄成，遷侍讀學(xué)士。帝幸史館，撒金錢賜諸學(xué)士。皆俯取，時(shí)勉獨(dú)正立。帝乃出余錢賜之。正統(tǒng)六年代貝泰為祭酒。八年乞致仕，不允。 十二年春乃得請。朝臣及國子生餞都門外者幾三千人，或遠(yuǎn)送至登舟，候舟發(fā)乃去。 宣德五年，修訂成祖實(shí)錄完成，（李時(shí)勉）升為侍讀學(xué)士?；实垩残沂佛^，拋撒金錢賞賜給眾學(xué)士。學(xué)士們都趴在地上撿錢，只有李時(shí)勉一個(gè)人正身站立?；实塾谑蔷桶哑溆嗟腻X賞賜給他。正統(tǒng)六年李時(shí)勉接替貝泰做了祭酒。正統(tǒng)八年請求退休，皇帝沒同意。 一直到正統(tǒng)十二年春天才得到批準(zhǔn)。在都門外給他餞行的朝中大臣和國子監(jiān)學(xué)生將近

10、三千人，有的人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把他送上船，等到船開了才離去。酒樓秋望西風(fēng)吹客上闌干，萬里無云宇宙寬。秋水碧連天一色，暮霞紅映日三竿?；〒u舞帽枝尤軟，酒入詩腸句不寒。古往今來多少恨，一時(shí)收拾付杯盤。【注】華岳：南宋愛國詩人，寫作此詩時(shí)正處于南宋國勢艱危之際。（1）頷聯(lián)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法了，請選其一種簡要分析，并指出該聯(lián)在全詩中的作用（3分）首要任務(wù)：確定表現(xiàn)手法【步驟一】俯視仰視相結(jié)合（或空間層次由低到高）【步驟二】詩人先寫秋水碧波蕩漾，再寫映日紅霞，由低到高，層次分明?！静襟E三】借以反襯頸聯(lián)和尾聯(lián)中流露出來的悲情（1）頷聯(lián)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法了，請選其一種簡要分析，并指出該聯(lián)在全詩中的作用（3分）首要任

11、務(wù)：確定表現(xiàn)手法【步驟一】色彩鮮明艷麗（1分）【步驟二】。以“碧”“紅”二字分別描繪秋水、云霞之色，使畫面色彩鮮明艷麗，富有美感。（1分）【步驟三】借以反襯頸聯(lián)和尾聯(lián)中流露出來的悲情（1分）（1）頷聯(lián)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法了，請選其一種簡要分析，并指出該聯(lián)在全詩中的作用（3分）首要任務(wù)：確定表現(xiàn)手法【步驟一】以樂景寫哀情（1分）【步驟二】秋天的江面碧色，和遠(yuǎn)天相接，連在一起；傍晚的霞光烈艷，映照著即將落下去的太陽。（1分）【步驟三】反襯地表達(dá)詩人內(nèi)心的愁苦之情（1分）（2）尾句“一時(shí)收拾付杯盤”是什么意思？請結(jié)合全詩加以說明（3分）【步驟一：正面闡釋】從古到今，留下了多少遺憾的情感，都把它們收拾起

12、來，放到酒杯和菜盤里吧！【步驟二：賞析】金人入侵、國家形式危殆，雖有婉婉西風(fēng)，無云天宇，碧色水天，妖軟花枝，但是美景伴酒也不能沖淡濃重的家國之愁?！静襟E二：情感】表達(dá)了詩人內(nèi)心揮之不去的遺憾和第二段 越來越發(fā)達(dá)的技術(shù)給當(dāng)今人的物質(zhì)生活帶來便捷和給當(dāng)今人的精神生活帶來的異化12、B （3分） 現(xiàn)代文閱讀 技術(shù)與文化傳承三13、D （3分） “申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)” 只是傳承、發(fā)展和保護(hù)傳統(tǒng)文化的方法14. C A使用空間逐漸被更便捷的技術(shù)擠壓 B使用先進(jìn)的技術(shù)有利于文化的創(chuàng)新“為文化創(chuàng)新注入新的內(nèi)容”，不利于文化傳承“價(jià)值倫理觀念危機(jī) D理解太絕對突出楊絳在文學(xué)道路上的執(zhí)著和上進(jìn)的精神；突出作為一

13、名作家對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度；由于堂吉訶德影響巨大從而突出其文學(xué)上的成就。15、文章在寫楊絳文學(xué)上的成就時(shí)為什么寫楊絳翻譯塞萬提斯堂吉訶德一事？（4分） 現(xiàn)代文閱讀 百歲楊絳：坐在人生邊緣 三 17、楊絳非常喜歡的名言“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界”，這句話在她身上有哪些體現(xiàn)？(6分)（1）簡樸的生活表現(xiàn)在：生活低調(diào)，不張揚(yáng)自我，希望人們把自己忘記。不喜交際應(yīng)酬，就想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。（2）高貴的靈魂表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：低調(diào)生活，自己有突出的文學(xué)成就卻不愿顯露，甘心生活在錢鐘書的光環(huán)底下；奉獻(xiàn)愛心，將自己的稿費(fèi)和著作權(quán)交給清華大學(xué)托管，成立基金資助困難學(xué)生；美德高潔，無論在家庭諸事中還是國難中能夠“忍生活之苦，保其天真”。（5分，每點(diǎn)1分）18文章中說：“含忍和自由是辯證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學(xué)會(huì)含忍。”你同意這種觀點(diǎn)嗎？它給你什么樣的啟示？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)同意含忍生活，能夠磨練心志，讓自己的心靈自由，保其天真情懷；含忍能夠保護(hù)自我，從而使自己獲得更多的自由；含忍能夠磨礪自我，奮發(fā)有為，這樣才能夠重獲新生，獲得自由。不同意含忍生活，壓抑自我，束縛個(gè)