1、部編版必修上冊故都的秋荷塘月色學(xué)案一、語言應(yīng)用（26分,選擇題每小題3分）1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）美國加利福尼亞州遭遇罕見干旱，洛杉磯市獨(dú)樹二幟,，往水庫里投放了近一個(gè)億的塑料球，以期達(dá)到高效節(jié)水、阻止湖水蒸發(fā)的目的。新的課程改革鼓勵(lì)中小學(xué)分層教學(xué)，這一舉措將改變以往班級學(xué)生固定化的模式，有利于進(jìn)一步解決當(dāng)前有教無類的教育問題。 優(yōu)秀的詩文作品應(yīng)該清新自然 ，不落言筌，它往往會(huì)用樸實(shí)的語言、平常的事物 ，創(chuàng)造出似淺 而實(shí)深的意境，給讀者以無盡的意味?，F(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車。對這種鋌而走險(xiǎn)的行為，公安、交通部 門更應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)法，加大懲處力度。近幾天

2、我們已經(jīng)走訪了四所學(xué)校，但這也只是管中窺豹，還不能說明我們已經(jīng)全面掌握了全 市各校推進(jìn)素質(zhì)教育的情況。郁達(dá)夫的沉淪 銀灰色的死等文章，表現(xiàn)了他從日本回國時(shí)滿懷希望的心情和見到滿 目瘡痍的祖國后無限失望的感嘆。 A. B. C.D.【解析】選d句中才樹一幟：指自成一家。此處應(yīng)為“獨(dú)辟蹊徑”,據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)。句中有教無類：指不管什么人都可以受到教育。強(qiáng)調(diào)教育的平等，此處望文生義，據(jù)此排除C項(xiàng)。句中不落言筌：指不在語言運(yùn)用上留下用工的痕跡。句中鋌而走險(xiǎn)：指無路可走時(shí)采取冒險(xiǎn)行為。句中管中窺豹：比喻只見到事物的一小部分 ，指所見不全面或略有所得。句中滿目瘡痍：比喻遭受戰(zhàn)亂或?yàn)?zāi)禍嚴(yán)重破壞后的景象。2

3、 .下列各句中，沒有語病的一句是（）A.事實(shí)上，旅游服務(wù)品質(zhì)有沒有保障、市場是否規(guī)范、旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是否牢固，是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中可能遇到的最大瓶頸。B.中國的北極政策白皮書稱，為了實(shí)現(xiàn)中國的北極政策目標(biāo) ，中國本著“尊重、合作、共贏、可持續(xù)”為基本原則參與北極事務(wù)。C.馬杜羅在視頻中承認(rèn)委內(nèi)瑞拉面臨著“和其他任何國家一樣”的大量問題，并表示委內(nèi)瑞拉人可以在沒有任何外部干預(yù)的情況下“自己解決這些問題”。D.在荷塘月色第 6段的最后，朱自清終于發(fā)出了 “我什么也沒有”的恍然若失，這就和開 頭寫的“頗不寧靜”的心緒照應(yīng)起來。【解析】選C。A項(xiàng)，“有沒有”“是否”與后面的“是瓶頸”構(gòu)成兩面對一面。

4、B項(xiàng)，“以為原則”和“本著的原則”句式雜糅。D.成分殘缺，應(yīng)在“恍然若失”后加“的慨嘆”3 .下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是 （）A.我恨自己只有八斗之才，恐難以勝任，敬請寬恕。B.王先生將自己的書畫彳品贈(zèng)送給朋友時(shí)，說：“聊供補(bǔ)壁?！盋.這位高級技師深情地說：“師傅對我垂愛有加，我感激不盡?！盌.小劉給編輯回信說：“拙作僅為一孔之見，希望得到您的批評指正?！薄窘馕觥窟xA A項(xiàng)，八斗之才：用于稱頌別人很有文學(xué)才華 ,不能形容自己。B項(xiàng)，補(bǔ)壁，是一個(gè) 漢語詞匯，釋義作書繪畫的人，把作品贈(zèng)人的時(shí)候的謙辭。 符合語境。C項(xiàng)，垂愛：指上對下的賞 識愛護(hù)，也用作敬辭，指別人對自己賞識愛護(hù)。 符合語境。D

5、項(xiàng)，一孔之見：比喻狹隘片面的見解， 用于自謙之辭，符合語境。4 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（5分）文化自信是國家富強(qiáng)的重要支撐。實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，,讓人民過上好日子的中國夢是物質(zhì)文明和精神文明均衡發(fā)展、相互促進(jìn)的結(jié)果。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，,對我們博大精深的中華文化打心底感到自豪，才能真正的熱愛自己的國家和民族,為建設(shè)我們共同的社會(huì)主義強(qiáng)國而努力奮斗。答案（示例）：民族振興 我們只有擁有文化自信才能齊心協(xié)力共奮進(jìn)5 .下面是郁達(dá)夫的散文 故都的秋中的一段景物描寫，請從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評。要求：

6、語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過40字。（6分）秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么 地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。答：答案（示例）：作者從聽覺角度通過對比寫出蟬鳴，用“殘聲” “嘶叫”寥寥數(shù)詞便寫出了秋之悲涼的特點(diǎn)。6 .下面是某雜志社一則征文啟事的初稿部分，其中有五處詞語使用不當(dāng) ，請找出并做修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。（6分）今年的8月15號是X X日報(bào)社成立 70周年紀(jì)念日，為紀(jì)念X X日報(bào)開辦 70周 年，本社特決定舉辦以“

7、我與XX日報(bào)的故事”為主題的征文活動(dòng)。此次征稿面對海內(nèi)外的作 者、讀者。務(wù)請廣大作者、讀者提供自己與XX日報(bào)之間發(fā)生的真實(shí)、生動(dòng)、難忘的故 事，我們期待您的大作,以便共襄X X日報(bào)70年的成長歷程。答：答案（示例）：“15號”改為“ 15日”；“開辦”改為“創(chuàng)刊”；“面對”改成“面向”；“務(wù)請” 改為“誠邀”；“共襄”改為“分享”。二、閱讀鑒賞（14分）閱讀下面的文字，完成79題。江南的冬景郁達(dá)夫凡在北國過過冬天的人 ，總都道圍爐煮茗，或吃熠羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有 地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個(gè)月 的生活，卻是一年之中最有勁的一段

8、蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們 ，總也是個(gè)個(gè)在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有蘿卜、雅兒梨等水果的閑食 ，還有大年夜、正月初一、元 宵等熱鬧的節(jié)期。但在江南，可又不同：冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)一一西北風(fēng) 間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來 ，老翁小孩就又可以上門前 的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了 ；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？我生于江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以 為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最好節(jié)

9、季 ，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏 夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說不定還不得 不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)；至多也只好換上一件夾衣 ，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異 狀，并不是我所說的江南的冬景 ，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。江南的地質(zhì)豐腴而潤澤 ，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至 而不敗，紅葉也有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏柏樹，則紅葉落后，還有雪白的柏子著

10、在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時(shí)的肅殺 ，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的 含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”的詩人的名句，只有在江南的山野里， 最容易體會(huì)得出。說起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。我不知道德國 的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以Spazier gan q散步）一詞來做他們的

11、創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。譬如說十 九世紀(jì)的那位鄉(xiāng)土詩人洛在格罷，他用這一個(gè)“散步”做題目的文章尤其寫得多，而所寫的情形，卻又是大半可以拿到中國江浙的山區(qū)地方來適用的。江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著 微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象 ，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可

12、以泊一只烏篷小船 ，茅屋里可以添幾個(gè) 喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這 一個(gè)境界，自然會(huì)得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩 人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了 ，這不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥?，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。 “柴門聞犬 吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒按迳钛├铮蛞挂恢﹂_”又到了第二天 的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的

13、村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？有幾年，在江南也許會(huì)沒有雨沒有雪的過一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷下一點(diǎn)春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來，大約太冷的日子，將在一九三六年的二月盡頭 ，最多也總不過是七八天的樣子。像這樣的 冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷；旱得久了，白喉、流行 性感冒等疾病自然容易上身?？墒窍腠б庀硎芙系亩暗娜?，在這一種冬天，倒只會(huì)得到快活一點(diǎn)

14、，因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?，上郊外去閑步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多；日本人叫作 Hikin g德國人叫作Spazier gan g狂者，所最歡迎的也就是這樣的冬天。窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣 ；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住 ， 空言不如實(shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了 ，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散 散步罷！（有刪改）7 .下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章真切描繪了江南冬景的特殊情調(diào)，抒發(fā)了作者熱愛大自然的感情。作者善于捕捉江南冬 天典型的景物，表現(xiàn)了江南獨(dú)特的冬景。8 .本文是一篇寫景抒情的文章，作者將江南的冬景與北方的冬景、閩粵的冬景對比著寫 ，表達(dá)了作者獨(dú)愛江南冬景的情懷。C.江南的冬天，也能讓人感受到大自然蓬勃的生氣，所以作者說“詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得出”。D.文中在描繪江南冬雨圖時(shí)，遠(yuǎn)近結(jié)合，以動(dòng)襯靜，黑白的畫面上點(diǎn)綴紅黃的亮色，給人以既古樸又優(yōu)雅的感受?！窘馕觥窟xB。B項(xiàng)作者沒有說獨(dú)愛江南冬景。8 .在作者白筆下，江南的冬景有著怎樣的情調(diào)？作者描繪了哪些畫面來表現(xiàn)江南冬景的這一情調(diào)的？請結(jié)合全文，簡要概括。（