1、第 12 課飛向太空的航程本文采用多種表現(xiàn)手法詳盡生動地再現(xiàn)了中國的載人航天史， 不僅記錄新聞事件的基本情況和經(jīng)過，還直接抒發(fā)了作者的主觀感受。要利用工具書充分預習，疏通文意，課上主要解決難點問題?？梢圆捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的閱讀方法。泛讀時，把握主要事件，精讀后探究寫作特色，使語文學習的過程成為積極主動探索未知領域的過程。要注意同學之間的互相配合、互相檢查，以避免自己單獨學習時出現(xiàn)疏失。1. 識記字詞，了解作者。2. 把握文章的結(jié)構，概括內(nèi)容要點。3. 學習本文歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫作方法。4. 引導學生關心國家大事，激發(fā)學生的民族自豪感與愛國情。1 課時課前活動區(qū)1. 給下列加點的字注音。翌年

2、（）橫亙（）2. 根據(jù)拼音寫漢字。（ dàn）生（ yán）席（ qi n）名（ xi o）衣旰食橘紅（）九霄（）（ k）刻借（ ji àn）殘（ yuán）垂（ xi án）欲滴醞釀（）嫦娥（）攬星摘月（）3. 選擇恰當?shù)脑~語填到句中的橫線上。（ 1）樹立·豎立 1960 年 2 月 19 日，中國自己設計研制的第一枚液體火箭射架上。我們青少年應該遠大理想。（ 2）透露·披露在了上海南匯海灘20 米高的發(fā)我很想知道應該向他多少有關自己的信息。該文件了蘇聯(lián)垮臺背后的真相。4.通訊和消息一樣，也是用說話，不同的是，通訊的內(nèi)容比

3、消息、。通訊的實效性不及消息，但可以有。5. 文學常識填空。本文 作者之一賈永擔任新華社解放軍分社社長，第十一屆全國政協(xié)委員。他有一個著名口號叫，就是到新聞的源頭去追尋新聞，要求記者在第一時間或者第二時間第一現(xiàn)場追尋1新聞。新聞作品8 次獲中國新聞獎或全國好新聞獎。2004 年獲第六屆。課堂活動區(qū)一、整體感知課文。1. 快速讀完全文，結(jié)合已學的新聞知識，理清作者思路，掌握中心內(nèi)容，然后回答下面的問題。（ 1）標題：（ 2）導語：（ 3）主體：（ 4）結(jié)尾：2. 請你概括并展示主體部分關于中國航天史的重要事件。二、細部探究。1. 怎樣理解標題 的含義？2. 這篇通訊是怎樣有條不紊地介紹我國在航天領域取得的初步成就的？3. 人造衛(wèi)星上天了，下一步就是載人飛天，圓千年夢想。我們做了哪些準備工作？4. “ 863 計劃”出臺之后，我們是怎樣一步步實現(xiàn)航天夢想的？三、探究寫法。1. 文章層次清晰，有條有理，在報道“神舟”五號飛天這一重大事件時，將其放在了中國航天史這一歷史背景中，你能分析一下這種歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的寫法嗎？2. 本文導語的寫法很有特色，運用了描寫式和評論式，試舉例說明。3. 本文具有一定的文學色彩，試舉例說明這