1、四 清 導 航語文單元清一檢測內(nèi)容：第一單元得分_卷后分_評價_一、基礎(chǔ)知識積累與運用(25分) 1.下列詞語中加點字注音全都正確的一項是()(2分)C2下列詞語書寫有誤的一項是()(2分)A孕育奠基浠水潛心貫注 B無暇黯淡咳嗽一返既往C囑咐獸鋌署名鋒芒畢露 D草率縈繞開拓慷慨淋漓3下列句子加點詞語使用不正確的一項是()(2分)BC4(2016廣安)下列句子沒有語病的一項是()(2分)A楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內(nèi)外。B是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市學校很多都在開

2、展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。5(2016河南)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(2分)在中國人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？_。_，_，_，_。古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準則A B C DAC6下列說法不正確的一項是()(2分)A鄧稼先一文的作者是楊振寧，鄧稼先被稱為“兩彈元勛”。B聞一多是我國現(xiàn)代文學史上著名的詩人、學者。C回憶魯迅先生的作者是蕭紅，她被譽為“

3、20世紀30年代的文學洛神”，其代表作有短篇小說呼蘭河傳。D孫權(quán)勸學選自編年體通史資治通鑒。7名句默寫。(6分)(1)楊振寧教授在鄧稼先一文中高度贊頌鄧稼先的句子：鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有_的兒子。(2)仰之彌高，越高，_；鉆之彌堅，越堅，鉆得越_。(3)蒙曰：“士別三日，_，大兄何見事之晚乎！”(4)王維竹里館中寫夜靜人寂、明月相伴，抒發(fā)詩人寧靜淡泊心境的詩句是_，_。C最高奉獻精神攀得越起勁鍥而不舍即更刮目相待深林人不知明月來相照8綜合實踐活動。(7分)閱讀下面材料，請按要求答題。莫振高，2015年度感動中國人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界

4、”作為自己的座右銘。任教30多年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進入大學，先后籌集3000多萬元善款資助1.8萬名貧困生圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。(1)【點擊師壇】請用簡潔的語言概括材料內(nèi)容。(2分) (2)【禮贊師魂】莫振高校長對都安教育的執(zhí)著堅守與無私奉獻，“感動中國”頒獎詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評價他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他？(2分) 示例：感動中國人物莫振高校長的感人事跡。示例1：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。示例2：落紅不是無情物，化作春泥更護花。(3)【感念師

5、恩】為表達對母校老師的感激之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報送給老師。(3分)大家都在“師恩情深”欄目中寫一句表達對老師感激之情的話語，請你也寫一句。 手抄報已設(shè)計了兩個欄目，請你設(shè)計另外兩個。(不能直接用材料和題目中的四字詞語作答)欄目一：師恩情深 欄目二：恩師風采欄目三：_ 欄目四：_句子中不得出現(xiàn)真實姓名，表達對老師的感激之情即可。示例：師生剪影師生故事課堂風采二、閱讀理解(45分)(一)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽

6、，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自資治通鑒孫權(quán)勸學)【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡，以就懿德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)，遂七年不返。 (節(jié)選自后漢書烈女傳)【注釋】趨：快步走向。捐：拋棄。亡：通“無”，不足。懿：美好。10乙文段中畫線句子斷句正確的一項是()(3分) A妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也 B妻跪

7、問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也 C妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也 D妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也DB12把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蒙辭以軍中多務。 (2)何異斷斯織乎？11下列說法不正確的一項是()(3分)A甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。B乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業(yè)。C甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的。D甲文段孫權(quán)指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒。A同割斷這絲織品有什么不同呢？呂蒙以軍中事務多為由推辭。(二)儒者之豪邁(2016宜昌)蒙文通一生治經(jīng)史之學，著作

8、頗豐，但他曾說自己學問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學。蒙先生指導研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個心術(shù)不正的人，做學問不可能有什么大成就?！泵晌耐ㄒ越虝鵀闃I(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀30年代在北京大學。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導”交往依然如故。另一次是上世紀40年代在四川大學，由于學閥玩弄手腕，蒙

9、文通未被文學院續(xù)聘。但一干學生傾倒于他的學識，請求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學者、長者、尊者之風?！彼v課有兩個特點，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學生，而是由學生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就

10、能知道學生的學識程度。如學生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論?？紙霾辉诮淌?，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學生按指定分組去品茗應試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學生常晚上登門問學，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學生告辭，他常不準走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學生吳天墀說：“先生豁達大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓

11、?！绷硪晃粚W生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生(對他的戲稱)，我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳(成都著名的西餐廳)，你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個恂恂儒者，沒想到先生還這么豪邁?！薄咀⑨尅库汗е敎仨樀臉幼印?3從蒙先生做人的角度看，你認為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？(4分)第一次是因為蒙先生不會阿諛奉承，討好“領(lǐng)導”；第二次是因為蒙先生為人光明磊落，不搞陰謀詭計。14蒙先生曾表示對問學者一向是“大叩之

12、則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。(4分) 15蒙先生的考試方法好不好？請說出你的理由。(4分) 16蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明之。(4分)多問則多講，少問則少講。(或：“知無不言”，“有問必答”。)答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方示例1：慷慨大方，考試時掏錢招待學生吃茶，愛邀熟人上餐館小吃一頓。示例2：剛正不阿，在歷史系任教年余，始終未去院長家拜訪過一次。(三)最美人瑞這樣走來早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，按“翰林院”(

13、中國社會科學院)不成文的規(guī)矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。初見時，季康先生年過半百。精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習慣。在公共場合，季康先生從來都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。她總是把自己的語言壓縮到最少。在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。但這個看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子

14、膽的時候，且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜?！拔母铩敝?，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會。可楊季康對“天兵天將”的推推搡搡公然進行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒有一個敢于如此維護自己被踐踏了的尊嚴的?！拔母铩焙笃?，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。有一次，我家因額外開支經(jīng)濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。以后每月都資助我二十元人民幣。后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟的竟有十多個像我們這樣的年輕人，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)

15、歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世紀80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了天氣酷熱，多多保重楊絳八月十三日鐘書同候?！毕壬^百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快只是多少也有幾分傷感，因為不可能有“鐘書同候”了。 (選文有改動)【注釋】人瑞，常指百歲以上德高望重的人。17請用簡潔的語言概括第段的主要內(nèi)容。(2分)楊絳反抗造反派，維護自己的人格尊嚴。18賞析第段畫線句子。(4分) 19從第段楊先生的回信中，可以看出她對后輩抱有什么感情？聯(lián)系全文，說說“我”對楊先生懷有什么感情。(4分) 20假如楊絳被評為中國“最美女性”，請根據(jù)本文內(nèi)容以及你對她的了解，為她擬寫一段頒獎詞。(要求：至少使用一種修辭方法)(6分) 畫線句運用了外貌描寫的方法，通過對