1、第一學(xué)期單元教學(xué)質(zhì)量檢測四年級 語文（第一單元）（考試時間：80分鐘）班別_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績_ 書寫正確、端莊、整潔4分，書寫一般2分，書寫差1分。一、積累·運用。（共40分）1.讀一讀，連一連。（8分）chuánjinpo qìhu fùdn fèi拋棄船槳鼎沸恢復(fù)2.讀拼音，寫詞語。（8分）kun kuò ln zhào càn làn y jiùhu fù u l shù sho zhào yào3.把下列詞語補充完整。（12分）齊（ ）并（

2、） （ ）天（ ）地 人（ ）人（ ）（ ）天相（ ） 若（ ）若（ ） 浩浩（ ）（ ）4.想一想，選詞填空。（12分）陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1）到了岸邊，我們（ ）跳下船。（2）我們（ ）拍掌，樹上變得熱鬧了。鎮(zhèn)靜 平靜 寂靜（1）發(fā)生了這樣的事情，我的心情久久不能（ ）。（2）救火現(xiàn)場，消防隊長（ ）地指揮大家滅火。二、閱讀·感悟。（共26分）（一）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那

3、么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹?。ü?4分）1.“縫”用音序查字法應(yīng)先查（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ），再查（ ）畫。（3分）2.在文段中找出下面詞語的近義詞。（3分）靠近（ ） 面貌（ ） 振動（ ）3.我從（ ）這個詞知道枝干的數(shù)目多。（2分）4.讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（4分）5.你最喜歡文中哪個句子？請抄在下面橫線上。（2分）_（二）_ 瑪拉沁夫我們來到坦桑尼亞首都訪問，住在遠離市區(qū)的一個幽靜的飯店里。在飯

4、店門口，有一棵大樹，幾百只縫紉鳥就棲居在上面。它們的窩，是用一根根韌性很強的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經(jīng)細心地觀察過它們的勞作。它們從印度洋沿岸的草叢中，銜來兩三尺長的嫩草，先用尖嘴把草圈成幾道圓圈，而后像織布那樣，有經(jīng)有緯地把長長的嫩草編織成窩。看上去它們那尖嘴的靈巧程度，一點也不比人的雙手差，但那勞作是相當(dāng)艱巨的。它們的爪子，要緊緊抓住樹枝，唯一能勞動的就是那張尖嘴。一只鳥不停歇地勞動，要兩三天才能編織成一個窩。那窩活像個圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。第二天拂曉，海潮猛漲，夾著陣陣狂風(fēng)，縫紉鳥辛勤編織成的幾十個窩，都被風(fēng)雨打落在附近的草叢中。可惜的是，縫紉鳥雖然聰明，畢竟還沒有能夠把這樣

5、精致的杰作，牢固地編結(jié)在樹枝上。早餐后陽光燦爛晴空如洗我又路過那棵大樹聽見鳥兒嘰嘰喳喳。抬頭望去，只見縫紉鳥飛來飛去，又開始忙碌了（共12分）1. 給文章加個標(biāo)題，寫在文首的“_”上。（2分）2. 給最后一個自然段加上標(biāo)點符號，寫在文中的“”里。（2分）3. 把文章中表示時間先后順序的語句抄下來。（3分）_4.縫紉鳥的窩的樣子是怎樣的？把文中有關(guān)句子抄下來。（3分）_5.縫紉鳥是怎樣編制窩的？用“”在第一自然段畫出有關(guān)句子。（2分）三、 習(xí)作（選答一題）（30分）1.題目：我的_（學(xué)校、班級、家人） 要求：（1）按一定的順序介紹； （2）語句通順，意思連貫。2.看右圖，觀察山水圖片，寫想象作文

6、。第一學(xué)期單元教學(xué)質(zhì)量檢測（答案）四年級 語文（第一單元）（考試時間：80分鐘）班別_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績_ 書寫正確、端莊、整潔4分，書寫一般2分，書寫差1分。一、積累·運用。（共40分）1.讀一讀，連一連。（8分）chuánjinpo qìhu fùdn fèi拋棄船槳鼎沸恢復(fù)2.讀拼音，寫詞語。（8分）寬闊 籠罩 燦爛 依舊恢復(fù) 規(guī)律 樹梢 照耀3.把下列詞語補充完整。（12分）齊（頭）并（進） （漫）天（卷）地 人（山）人（海）（水）天相（接） 若（隱）若（現(xiàn)） 浩浩（蕩）（蕩）4.想一想，選詞填空。（12分）陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1）到

7、了岸邊，我們（陸續(xù)）跳下船。（2）我們（繼續(xù)）拍掌，樹上變得熱鬧了。鎮(zhèn)靜 平靜 寂靜（1）發(fā)生了這樣的事情，我的心情久久不能（平靜）。（2）救火現(xiàn)場，消防隊長（鎮(zhèn)靜）地指揮大家滅火。二、閱讀·感悟。（共26分）（一）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國

8、的樹！（共14分）1.“縫”用音序查字法應(yīng)先查（F）；用部首查字法應(yīng)先查（纟），再查（10）畫。（3分）2.在文段中找出下面詞語的近義詞。（3分）靠近（逼近） 面貌（面目） 振動（顫動）3.我從（不可計數(shù)）這個詞知道枝干的數(shù)目多。（2分）4.讀第一自然段，我感受到了這是一棵（巨大）的榕樹。讀第二自然段，我感受到了這是一棵（茂盛、有生命力）的榕樹。（4分）5.你最喜歡文中哪個句子？請抄在下面橫線上。（2分）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（二）辛勤的縫紉鳥 瑪拉沁夫我們來到坦桑尼亞首都訪問，住在遠離市區(qū)的一個幽靜的飯店里。在飯店門口，有一棵大樹，幾百

9、只縫紉鳥就棲居在上面。它們的窩，是用一根根韌性很強的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經(jīng)細心地觀察過它們的勞作。它們從印度洋沿岸的草叢中，銜來兩三尺長的嫩草，先用尖嘴把草圈成幾道圓圈，而后像織布那樣，有經(jīng)有緯地把長長的嫩草編織成窩?？瓷先ニ鼈兡羌庾斓撵`巧程度，一點也不比人的雙手差，但那勞作是相當(dāng)艱巨的。它們的爪子，要緊緊抓住樹枝，唯一能勞動的就是那張尖嘴。一只鳥不停歇地勞動，要兩三天才能編織成一個窩。那窩活像個圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。第二天拂曉，海潮猛漲，夾著陣陣狂風(fēng)，縫紉鳥辛勤編織成的幾十個窩，都被風(fēng)雨打落在附近的草叢中?？上У氖牵p紉鳥雖然聰明，畢竟還沒有能夠把這樣精致的杰作，牢固地編結(jié)在

10、樹枝上。早餐后（，）陽光燦爛（，）晴空如洗（。）我又路過那棵大樹（，）聽見鳥兒嘰嘰喳喳。抬頭望去，只見縫紉鳥飛來飛去，又開始忙碌了（共12分）1.給文章加個標(biāo)題，寫在文首的“_”上。（2分）2.給最后一個自然段加上標(biāo)點符號，寫在文中的“”里。（2分）3.把文章中表示時間先后順序的語句抄下來。（3分）第二天拂曉、早餐后。4. 縫紉鳥的窩的樣子是怎樣的？把文中有關(guān)句子抄下來。（3分）那窩活像個圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。5.縫紉鳥是怎樣編制窩的？用“”在第一自然段畫出有關(guān)句子。（2分）四、 習(xí)作（選答一題）（30分）略第一學(xué)期單元教學(xué)質(zhì)量檢測四年級 語文（第二單元）（考試時間：80分鐘）班別_

11、 姓名_ 學(xué)號_ 成績_ 書寫正確、端莊、整潔4分，書寫一般2分，書寫差1分。一、積累·運用。（共42分）1.連一連，組成詞語。（5分）振惜議目安引人注 隨意而 毫不可 不可思 精神大2.讀拼音，寫詞語。（8分） hén jì zhú jiàn kòn xì zhù zhái xun zézhù zh pín tn su su kun chn yn cán3.默寫古詩題西林壁。（6分）_ _ _4.我能擇優(yōu)錄用。（5分）觸 貼 巴 拉 變爬山虎的腳（ ）著墻的時候，

12、六七根細絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。5.寫句子。（6分）（1）用“寬敞”“舒服”寫一兩句通順、連貫的話：_（2）當(dāng)你遇到困難，眼看無計可施時，突然峰回路轉(zhuǎn)，出現(xiàn)新的希望，你會松口氣并誦讀陸游游山西村中的名句：_二、閱讀·感悟。（共25分）（一）蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭

13、朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。（共15分）1.選一選帶點字的正確讀音。（3分） 強有力（qián qin） 鋪開（p pù） 朝外（cháo zho）2.照例子找出蟋蟀蓋房子用的其他工具，并找出這個工具的作用。（6分）例：鉗子（搬較大的土塊） _（ ） _（ ） _（ ）3.在原文畫出一個把蟋蟀當(dāng)作人來寫的句子。（3分）4.從下面的句子你體會到了什么？（選答一題）（3分）（1）如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。（2）我一連看了兩個鐘頭。 _ _（二）駱駝蓬 駱駝蓬，

14、你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有（挺拔 挺直）的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強地生長著，把根須深深地扎進沙礫之中，（攝取 拿取）一星半點的水分和營養(yǎng)，日積月累，把它儲進自己的葉和莖里但那不是為自己永存，而是為他人造福?？刹皇菃幔慨?dāng)長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時 你無私地奉獻出自己的莖和葉 為駝隊繼續(xù)加油出力 當(dāng)嚴(yán)寒（襲擊 打擊）駝隊的時候 你還是毫無保留地獻出自己的一切 燃起熊熊大火 給辛勤的跋涉者以光明和溫暖 。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。（共10分）1.用“”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）2.

15、請給第三自然段加上標(biāo)點符號。（2分）3.請你用“”劃出文章的中心句。（2分）4.作者說駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的，用“”劃出有關(guān)句子。（2分）5.文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。（2分）_五、 習(xí)作（選答一題）（30分）1.我發(fā)現(xiàn)了_（或_的變化）2.你觀察過下面的動物嗎？選一種寫一寫，請注意寫出特點。 第一學(xué)期單元教學(xué)質(zhì)量檢測答案四年級 語文（第二單元）（考試時間：80分鐘）班別_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績_ 書寫正確、端莊、整潔4分，書寫一般2分，書寫差1分。一、積累·運用。（共42分）1.連一連，組成詞語。（5分）振惜議目安引人注 隨意而 毫不可 不可思 精

16、神大2.讀拼音，寫詞語。（8分） 痕跡 逐漸 空隙 住宅 選擇 住址 平坦 搜索 寬敞 隱藏3.默寫古詩題西林壁。（6分）題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同。不識廬山真面目， 只緣身在此山中。4.我能擇優(yōu)錄用。（5分）觸 貼 巴 拉 變爬山虎的腳（觸）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（變）成小圓片，（巴）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（拉）一把，使它緊（貼）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。5.寫句子。（6分）（1）用“寬敞”“舒服”寫一兩句通順、連貫的話：這寬敞的教室，看起來真舒服?。?）當(dāng)你遇到困難，眼看無計可施時，突然峰回路轉(zhuǎn)，出現(xiàn)新的希望，你會松口氣并誦讀陸

17、游游山西村中的名句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。二、閱讀·感悟。（共25分）（一）蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。（共15分）1.選一選帶點字的正確讀音。（3分） 強有力（qián qin） 鋪開（p pù） 朝外（cháo zho）2.照例子找出蟋蟀蓋房子用的其

18、他工具，并找出這個工具的作用。（6分）例：鉗子（搬較大的土塊） 前足（扒土）后足（踏地）后腿上的兩排鋸（將泥土推到后面，傾斜地鋪開）3.在原文畫出一個把蟋蟀當(dāng)作人來寫的句子。（3分）4.從下面的句子你體會到了什么？（選答一題）（3分）（1）如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。（2）我一連看了兩個鐘頭。 我選擇（1），我體會到了蟋蟀在建住宅時很能吃苦耐勞。（二）駱駝蓬 駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有（挺拔 挺直）的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強地生長著，把根須深深地扎進沙礫之中，（攝取 拿取）一星半點的水分和營養(yǎng)，日積月累

19、，把它儲進自己的葉和莖里但那不是為自己永存，而是為他人造福?？刹皇菃幔慨?dāng)長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時，你無私地奉獻出自己的莖和葉，駝隊繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒（襲擊 打擊）駝隊的時候，你還是毫無保留地獻出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖 。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。（共10分）1.用“”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）2.請給第三自然段加上標(biāo)點符號。（2分）3.請你用“”劃出文章的中心句。（2分）4.作者說駱駝蓬“為他人造福”，文章是怎樣描寫具體的，用“”劃出有關(guān)句子。（2分）5.文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你

20、喜歡的原因。（2分）喜歡，因為它堅強，而且總是為他人造福，自己獲得的卻很少。三、 習(xí)作（選答一題）（30分）略第一學(xué)期單元教學(xué)質(zhì)量檢測四年級 語文（第三單元）（考試時間：80分鐘）班別_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績_ 一、我會聽寫詞語句子，并能工整地寫下來。（8+2分）_ _ _ _ _ _ _二、我能用下面的字組詞。（10分）代（ ）拆（ ）疑（ ）剩（ ）益（ ）伐（ ）折（ ）凝（ ）乘（ ）溢（ ）三、我會寫。（8分）1、寫出近義詞：喜歡（ ）喧鬧（ ）感激（ ）增添（ ）2、寫出反義詞：寬闊（ ）斥責(zé)（ ）痛苦（ ）允許（ ）四、我會填。（9分）1、火（辣辣）：興（ ） 毛（ ） （ ）

21、2、勤勤（懇懇）：蹦蹦（ ） （ ） （ ）3、綠（樹）成（陰）：百（ ）爭（ ） 草（ ）花（ ）（ ）果（ ）香 五、我會填空。（7分）1、本單元中，我最喜歡的一篇童話故事是 ，我最喜歡的童話角色是_，原因是：_。2、在課外閱讀時，我還讀了一些童話故事，如 、 、 等。六、把下面錯亂的句子重新排列成一段通順的話。（6分）（ ）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。（ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！保?）暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。（ ）可是，一到溪邊，它們都活躍起來?！皳渫ǎ渫?！”跳進水里，游起來。（ ）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。（ ）路上小鴨晃著胖

22、胖的身體，好像要摔倒似的。七、課內(nèi)閱讀闖關(guān)，我能行。（5分）不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨 ，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不是傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子 ，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀.”1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）瑟瑟發(fā)抖：_狂風(fēng)大作：_2、春天來了，巨人的花園是怎么樣的？請你用橫線畫出有關(guān)的句子。（1分）八、課外閱讀闖關(guān)，我能行。（19分）_猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，就從果園里頭挖了一棵杏樹，種（zhòn

23、zhn）在自己家門口，天天澆水、施肥，等待將來吃杏子。       正當(dāng)杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄，猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺（yàn yán）說杏四桃三。杏樹四年才能結(jié)果，你能等得及嗎？”      猴子一想：“對，四年太長了，我可等不及。”于是拔掉了杏樹，改種了桃樹。      正當(dāng)桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種

24、桃樹呢？有句農(nóng)諺桃三櫻二。種桃樹再短也得（dé di）三年才結(jié)果，你有耐心等嗎？”                                          &#

25、160;                                就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，到頭來什么果子也吃不到。 1、把短文題目補充完整。（2分）2、劃掉括號里不正確的讀音。（3分）3、聯(lián)系上下文，補充第5自然段的內(nèi)容，寫在

26、原文的橫線上。（2分）   4、小猴子種果樹的先后順序是：種      、種      、種      ，結(jié)果是_。（5分）    5、烏鴉說的兩句諺語分別是       、       。（2分） 

27、6、猴子什么果子都吃不到是因為_。（2分）   7、讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？（3分）_九、 習(xí)作。（26分）公園里有很多很多小動物，有可愛的海豚、海獅，聰明的小猴，美麗的蝴蝶可熱鬧了！書包里有很多學(xué)具，有鉛筆、橡皮、文具盒它們之間可能會發(fā)生一些什么事？請你從中選擇幾個角色，編成一個童話故事寫下來，注意要把事情寫具體。十、語文實踐。（10分）在本單元綜合學(xué)習(xí)中你在課外讀了哪些童話？（至少寫五個）_第一學(xué)期單元教學(xué)質(zhì)量檢測（答案）四年級 語文（第三單元）（考試時間：80分鐘）班別_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績_ 一、我會聽寫詞語句子，并能工整地寫下來。（8+2分）洋

28、溢 覆蓋 冷酷 訓(xùn)斥凝視 草翠花開 雪花飛舞 枯枝敗葉那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。二、我能用下面的字組詞。（10分）代（代表）拆（拆開）疑（懷疑）剩（剩下）益（有益）伐（伐木）折（折紙）凝（凝視）乘（乘坐）溢（洋溢）三、我會寫。（8分）1、寫出近義詞：喜歡（喜愛）喧鬧（喧嘩）感激（感謝）增添（增加）2、寫出反義詞：寬闊（窄?。┏庳?zé)（稱贊）痛苦（開心）允許（禁止）四、我會填。（9分）1、火（辣辣）：興（沖沖） 毛（茸茸） （綠油油） 2、勤勤（懇懇）：蹦蹦（跳跳） （明明白白） （清清楚楚）3、綠（樹）成（陰）：百（鳥）爭（鳴） 草（翠）花（開）（鮮）果（飄）香

29、 五、我會填空。（7分）1、本單元中，我最喜歡的一篇童話故事是去年的樹，我最喜歡的童話角色是小鳥，原因是：小鳥堅守諾言，珍惜友情。2、在課外閱讀時，我還讀了一些童話故事，如賣火柴的小女孩、灰姑娘、海的女兒等。六、把下面錯亂的句子重新排列成一段通順的話。（6分）（3）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。（6）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”（1）暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。（5）可是，一到溪邊，它們都活躍起來。“撲通！撲通！”跳進水里，游起來。（2）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。（4）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。七、課內(nèi)閱讀闖關(guān)，我能行。（5分）不久，

30、北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨 ，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不是傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子 ，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀.”1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）瑟瑟發(fā)抖：指因寒冷而不停地哆嗦?？耧L(fēng)大作：刮大風(fēng)，形容風(fēng)很大。2、春天來了，巨人的花園是怎么樣的？請你用橫線畫出有關(guān)的句子。（1分）八、課外閱讀闖關(guān)，我能行。（19分）小猴種樹猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，就從果園里頭挖了一棵杏樹，種（zhòn zhn）在自己家門口，

31、天天澆水、施肥，等待將來吃杏子。       正當(dāng)杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄，猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺（yàn yán）說杏四桃三。杏樹四年才能結(jié)果，你能等得及嗎？”      猴子一想：“對，四年太長了，我可等不及?！庇谑前蔚袅诵訕?，改種了桃樹。      正當(dāng)桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺桃三櫻

32、二。種桃樹再短也得（dé di）三年才結(jié)果，你有耐心等嗎？”     猴子一想：“對，三年也太長，我還是等不及?！庇谑蔷桶蔚籼覙洌姆N櫻桃樹。  就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，到頭來什么果子也吃不到。 1、把短文題目補充完整。（2分）2、劃掉括號里不正確的讀音。（3分）3、聯(lián)系上下文，補充第5自然段的內(nèi)容，寫在原文的橫線上。（2分）   4、小猴子種果樹的先后順序是：種杏樹、種桃樹、種櫻樹，結(jié)果是什么果子也吃不到。（5分）  

33、;  5、烏鴉說的兩句諺語分別是杏四桃三、桃三櫻二。（2分） 6、猴子什么果子都吃不到是因為做事沒有恒心。（2分）   7、讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？（3分）做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，否則到頭來會一無所獲。九、習(xí)作。（26分）略十、語文實踐。（10分）在本單元綜合學(xué)習(xí)中你在課外讀了哪些童話？（至少寫五個）海的女兒白雪公主灰姑娘賣火柴的小女兒小紅帽青蛙王子皇帝的新裝人教版小學(xué)語文四年級上冊第三單元測試卷班級： 姓名： 學(xué)號： 成績： 一、 讀拼音，寫詞語。(12分)yán yì fù &#

34、224;i nín shì ln kù chi chú fá mù二、用“”畫出句中的錯別字，改正后寫進括號里。（4分）春天鮮花勝開，廈天錄樹成陰，秋天鮮果漂香，冬天白雪一片。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞。（8分）允（ ） 抖（ ） 荒（ ） 伐（ ）充（ ） 斜（ ） 慌（ ） 代（ ）四、在括號里填上合適的詞語。（6分） 神奇的（ ） （ ）的冰雪 鮮花（ ） 靈活的（ ） （ ）的冬天 景色（ ）五、選詞填空。（4分）寬大 寬闊 熱情 熱烈 1客人來了，我們要（ ）地招呼。 2教室里響起了（ ）的掌聲。 3一

35、條（ ）的公路從校門前經(jīng)過。 4那里需要一塊（ ）的木板做門。六、判斷下面的句子用了什么修辭手法，在（ ）填上。（6分)反問 比喻 擬人1小鹿欣賞著自己修長的身影。 （ ）2路旁的橡樹像威武的哨兵。 （ ）3難道狼不是花言巧語地哄騙老山羊嗎？ （ ） 七、閱讀。（30分）（一）課文回放。（15分）“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎樣，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵?！班?！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的 是我那顆

36、任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天將永遠被趕走了 謝謝你 ” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。 從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。 1“拆”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（ ），跟它形狀相似的字是（ ）。（2分）2寫出下面詞的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：凝視（ ） 提醒（ ）反義詞：叱責(zé)（ ） 冷酷（ ）3在第二段的橫線上加上標(biāo)點符號。（3分）4聯(lián)系上下文，就“巨人終于明白”這句話填空：巨人在沒有明白之前是這樣做

37、的： ；巨人在明白之后是這樣做的： （4分）5讀過這篇童話后，我懂得了： （二）閱讀短文，回答問題。（15分）星期天，我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見了那滿池美麗的荷花。碧綠的葉子像一把撐在水面的傘，上面布滿晶瑩的水珠。粉紅色的荷花苞直指天空，盛開的荷花散發(fā)出清香。 我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。這時爸爸說：“大家都很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處（ch chù）？” 弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬子可以吃?！?爸爸說：“荷花的好處的（ dì de dí ）確很多，但是有一樣最可貴：荷花（ ）生長在污泥里，（ ）開的花是那樣清爽干凈，荷花不怕污

38、泥，而在污泥中勇敢地生長著。” 我說：“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了？” “對?！卑职纸又f：“做人就要像荷花那樣，（ ）在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，（ ）要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人?！?我們一邊談?wù)摚贿呁白?，漸漸地離開了荷花池，可我還幾次回頭去看那滿池令人欽佩的荷花。1給帶點字選正確的讀音畫。（2分）2在文中的括號里填恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）因為所以 雖然但是 無論都 不但而且3“貴”的意思有：價值高 評價高 地位優(yōu)越 文中的“貴”取意思（ ）。（1分）4用“” 畫出文中的比喻句，然后自己寫一句比喻句。（1分2分）5給這篇短文加上題目：（2分）6你認為文

39、中的哪句話最值得自己牢記，用“ ”畫出。值得自己牢記的原因是： （3分）八、習(xí)作。（30分）發(fā)揮你的想象，編一個童話故事，做到想象合理，內(nèi)容豐富，情節(jié)感人。題目自擬，不少于350字。人教版小學(xué)語文四年級上冊第三單元測試卷（答案）班級： 姓名： 學(xué)號： 成績： 一、 讀拼音，寫詞語。(12分)yán yì fù ài nín shì ln kù chi chú fá mù洋溢 覆蓋 凝視 冷酷 拆除 伐木二、用“”畫出句中的錯別字，改正后寫進括號里。（4分）春天鮮花勝開，廈天錄樹成陰，秋天鮮果漂香，冬天白雪一片。（盛） （夏） （綠） （飄）三、比一比，再組詞。（8分）允（允許） 抖（抖動） 荒（荒野） 伐（