1、撫州電大“開放教育試點(diǎn)”小學(xué)教育專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則為指導(dǎo)小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的順利實(shí)施， 落實(shí)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)， 切 實(shí)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定此實(shí)施意見。一、 所有參加小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)員均必須完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)， 任何情況不得免修。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)不合格者，不能獲得畢業(yè)證書。二、本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)由辦學(xué)試點(diǎn)單位在中央電大指導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織實(shí)施， 制定 實(shí)施方案并報(bào)中央電大備案。辦學(xué)試點(diǎn)單位應(yīng)由3 35 5 位具有副高技術(shù)職務(wù)以上的教師組成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組， 專門負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施實(shí)踐環(huán)節(jié)大綱的布置、指導(dǎo)、 集中輔導(dǎo)， 負(fù)責(zé)組織 專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)查報(bào)告和

2、畢業(yè)作業(yè)的終審，調(diào)查報(bào)告和畢業(yè)作業(yè)的成績(jī)?cè)u(píng) 定、登記， 以及與教學(xué)點(diǎn)和中央電大師范部的聯(lián)系。本實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體實(shí)施由各教學(xué)點(diǎn)在辦 學(xué)單位集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行， 負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師 （中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以 上，可以專兼結(jié)合） ，審定調(diào)查選題、調(diào)查方案和畢業(yè)作業(yè)選題，指導(dǎo)調(diào)查活動(dòng)、調(diào)查報(bào)告 和畢業(yè)作業(yè)撰寫與修改， 對(duì)調(diào)查報(bào)告及畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行初評(píng)。 為保證教學(xué)質(zhì)量， 每位指導(dǎo)教師 只能指導(dǎo)自己所學(xué)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)范圍的畢業(yè)作業(yè)， 所指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)不得超過每屆 1010 人。中央電大師范部有責(zé)任和權(quán)力為集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)， 提供服務(wù)， 實(shí)施督導(dǎo)和 檢查。三、各試點(diǎn)單位集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組

3、成員必須參加由中央廣播電視大學(xué)舉辦的教師培 訓(xùn)。四、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容構(gòu)成和學(xué)分分配小學(xué)教育專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容： 教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)。 兩部分內(nèi)容 各為 4 4 學(xué)分。五、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體安排集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)按 小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè) 規(guī) 定的內(nèi)容和要求進(jìn)行。（一）教育教學(xué)調(diào)查。1 1教育教學(xué)調(diào)查的時(shí)間安排。建議教育教學(xué)調(diào)查安排在第五學(xué)期開始進(jìn)行，在第六學(xué) 期完成。2 2教育教學(xué)調(diào)查的選題要求。本專業(yè)教育教學(xué)調(diào)查的選題應(yīng)從集中實(shí)踐環(huán)節(jié)大綱中規(guī) 定的 1010 個(gè)范圍內(nèi)產(chǎn)生， 將在小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè) 中列出一批建議選題， 同時(shí)可以由

4、辦學(xué)單位擬定一組建議題目， 也可由學(xué)生經(jīng)論證后自行擬定題目提交指導(dǎo)教師確 認(rèn)。選題應(yīng)當(dāng)自覺運(yùn)用專業(yè)學(xué)習(xí)成果， 緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育改革的實(shí)際， 結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)經(jīng) 濟(jì)文化現(xiàn)狀和小學(xué)教育現(xiàn)狀， 結(jié)合本校學(xué)科教學(xué)改革進(jìn)程， 以及學(xué)員自身教育教學(xué)實(shí)踐情況 來擬定。要求選題關(guān)注真實(shí)具體的問題，具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性，避免“大而空” 。3 3教育教學(xué)調(diào)查的操作步驟。首先在論證的基礎(chǔ)上，由學(xué)生擬定（或選定）調(diào)查題目， 寫出調(diào)查方案， 其中應(yīng)明確調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、 調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法，方案經(jīng)指導(dǎo)教師批 準(zhǔn)后，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并收集、積累和分析原始材料，然后獨(dú)立 完成調(diào)查報(bào)告初稿，接受指導(dǎo)教

5、師指導(dǎo)后修改定稿。4 4教育教學(xué)調(diào)查的組織形式。可以單人獨(dú)立進(jìn)行，同時(shí)提倡由3 3 人以下（含 3 3 人）組成的小組協(xié)作完成調(diào)查活動(dòng)。 調(diào)查報(bào)告如獨(dú)立完成則單獨(dú)得分； 二人以上合作， 調(diào)查報(bào)告規(guī) 定字?jǐn)?shù) 40004000 字，三人合作調(diào)查報(bào)告規(guī)定字?jǐn)?shù) 50005000 字，每位小組成員必須獨(dú)立承擔(dān)其中一部 分內(nèi)容的撰寫，并在成果上注明后分別得分。5 5教育教學(xué)調(diào)查的基本方法。提倡學(xué)生就近開展調(diào)查，可單獨(dú)或綜合運(yùn)用實(shí)際考察、問卷 調(diào)查、資料調(diào)查、訪談、座談等方式。6 6、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（1 1）考核內(nèi)容：參加調(diào)查活動(dòng)的情況和調(diào)查報(bào)告。（2 2）考核標(biāo)準(zhǔn)：指導(dǎo)教師用百分制標(biāo)準(zhǔn)給定學(xué)員成績(jī)。（3

6、3）成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：成績(jī)?cè)u(píng)定分初評(píng)和終評(píng)兩個(gè)階段。終評(píng)單位為省電 大，初評(píng)單位為地市電大。（4 4）初評(píng)階段，學(xué)生調(diào)查報(bào)告不合格者允許重寫一次。（5 5）調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告經(jīng)初評(píng)和終評(píng)全部合格后，給4 4 個(gè)學(xué)分，其中調(diào)查方案 1 1 學(xué)分，調(diào)查報(bào)告 3 3 學(xué)分。未參加社會(huì)調(diào)查，未提交調(diào) 查方案、調(diào)查報(bào)告或調(diào)查報(bào)告不合格者不計(jì)學(xué)分。（二）畢業(yè)作業(yè) 畢業(yè)作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力的獨(dú)立作 業(yè)，是對(duì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況的一次綜合總結(jié)， 是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。1 1、要求（1 1）“開放教育試點(diǎn)”小學(xué)教育專業(yè)（專科）的學(xué)生都必須完畢業(yè)作業(yè)。（2 2）畢業(yè)作

7、業(yè)的成果形式。教育論文和教學(xué)論文的成果為論文、提綱和相關(guān)寫作過程材料 （含修改意見和修改要點(diǎn)） ；教案設(shè)計(jì)與研究的成果為教案、 提綱和相關(guān)研究材料 （含設(shè)計(jì) 思想闡述、 設(shè)計(jì)內(nèi)容和過程分析、 修改意見和修改要點(diǎn)等）。在其中選定某類作業(yè)，擬定題 目，報(bào)經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可， 報(bào)試點(diǎn)單位集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組備案后， 在指導(dǎo)教師個(gè)別指導(dǎo)下 按手冊(cè)規(guī)定和要求完成作業(yè)。（3 3）作為畢業(yè)作業(yè)的畢業(yè)論文，應(yīng)觀點(diǎn)鮮明、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、 書寫整潔。（4 4） 畢業(yè)作業(yè)的字?jǐn)?shù)為 4000800040008000 字。（5 5） 畢業(yè)作業(yè)提倡個(gè)人選定題目后， 在小組內(nèi)進(jìn)行充分研討和交流， 但必須由學(xué)生個(gè)體

8、獨(dú) 立完成作業(yè)。同小組學(xué)生作業(yè)題目及內(nèi)容不得雷同。2 2、時(shí)間安排畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為 4 4 周，安排在畢業(yè)前一學(xué)期，社會(huì)調(diào)查完成之后進(jìn)行。（ 1 1） 指導(dǎo)教師必須是具有中級(jí)（含中級(jí)）以上專業(yè)技術(shù)職稱的高校教師。 其資格由省級(jí)電大負(fù)責(zé)審查。未經(jīng)審查批準(zhǔn)的教師不得指導(dǎo)學(xué)生作畢業(yè)論 文。（資格審查表附后）（ 2 2） 指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導(dǎo)。（3 3） 一位教師每屆最多只能指導(dǎo)1010 位學(xué)生。（4 4）指導(dǎo)教師應(yīng)為學(xué)生寫好畢業(yè)論文提供全過程指導(dǎo)。3 3、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容：（ 1 1）論點(diǎn)是否鮮明；（ 2 2）論據(jù)是否充足；（ 3 3）論證是否充分；（ 4

9、 4）語 言是否流暢；（ 5 5）字?jǐn)?shù)是否符合要求；（ 6 6）卷面是否整潔?？己藰?biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)滿分為 100100 分，由指導(dǎo)教師根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。（1 1）、 8585100100 分 全面完成課題要求，選題新穎，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性和專業(yè)性。分析研究方法正確， 方案設(shè)計(jì)合理， 能正確、 靈活地綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析 和解決問題。 圍繞課題的觀點(diǎn)鮮明、正確，有獨(dú)到見解和創(chuàng)新，材料詳實(shí)、充分，數(shù)據(jù)完整、可靠，論證 有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范，文字材料所必須的附件齊全。 滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。(2 2)、 75758

10、484 分 按要求完成課題，選題適當(dāng)，有一定的實(shí)用性、科學(xué)性、專業(yè)性和可行性。 分析研究方法基本正確，能綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問題。 圍繞課題的觀點(diǎn)正確，材料充分，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，格 式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全。滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。( 3 3)、 6060 7474 分 按要求基本完成課題，選題尚可，有一定的專業(yè)性和可行性。 分析研究方法基本正確，尚可運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問題。 觀點(diǎn)基本正確，材料基本齊全，數(shù)據(jù)比較可靠，論證有一定說服力，結(jié)構(gòu)比較完整，格式比 較規(guī)范，文字材料沒有明顯漏洞。滿足專業(yè)要求的文字

11、材料寫作篇幅。(4 4)、 5959 分以下 不能按基本要求完成課題，選題陳舊，無實(shí)用性和研究?jī)r(jià)值、無可行性或偏離專業(yè)。 研究方法不正確，存在較明顯的觀點(diǎn)錯(cuò)誤或觀點(diǎn)不明，基本理論、知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤。 材料不齊或虛假、 數(shù)據(jù)不正確或偽造， 論證無力或片面， 漏洞明顯， 邏輯混亂， 結(jié)構(gòu)不完整， 格式不規(guī)范，文字材料未能達(dá)到寫作基本要求。不能獨(dú)立完成實(shí)踐過程。成績(jī)?cè)u(píng)定辦法( 1 1)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行初審，并根據(jù)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)的質(zhì)量給 出建議成績(jī)。( 2 2)地市電大組織相關(guān)專家進(jìn)行初審，專家組至少應(yīng)有五人以上，其次 相應(yīng)具有中級(jí)職稱以上。( 3 3)省電大負(fù)責(zé)組織具有中級(jí)以上職稱的專業(yè)教師組

12、成學(xué)生畢業(yè)作業(yè)評(píng) 審小組，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行終審，并給出最后成績(jī)。獲及格(含及格) 以上成績(jī)者，給予 4 4 個(gè)學(xué)分，不及格者不給學(xué)分。( 4 4)省電大負(fù)責(zé)向中央電大推薦成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生畢業(yè)作業(yè)。( (三三) )、集中實(shí)踐材料報(bào)送時(shí)間1 1、教學(xué)實(shí)習(xí)材料：分春、秋兩季在 5 5 月 1010 日前和 1111 月 1010 日前報(bào)市電大教學(xué)處。2 2、畢業(yè)論文材料：分春、秋兩季在 5 5 月 2020 日前和 1111 月 2020 日前報(bào)市電大教學(xué)處。撫州廣播電視大學(xué)教學(xué)處2004年9月27日附錄一：教育管理（小學(xué)教育）?？萍袑?shí)踐材料打?。ㄌ顚懀└袷?、裝訂要求一、社會(huì)調(diào)查（一）應(yīng)交材料調(diào)

13、查方案（ 500 字以上，包括調(diào)查目的、對(duì)象、方式、內(nèi)容、步驟） 、調(diào)查報(bào) 告初稿、調(diào)查報(bào)告正稿（ 3000 字以上）、調(diào)查單位意見、調(diào)查過程材料（調(diào)查、 采訪、座談?dòng)涗浕騿柧碚{(diào)查回收表）（二）填寫順序調(diào)查方案f調(diào)查報(bào)告f調(diào)查報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定表 （指導(dǎo)教師填寫）f調(diào)查報(bào)告 完成情況登記卡 （學(xué)員填寫）其它材料裝入材料袋。二、畢業(yè)論文（一）應(yīng)交材料開題報(bào)告（ 800 字以上，包括寫作意圖、寫作計(jì)劃、文獻(xiàn)綜述）；論文寫作提 綱（ 500字以上，有教師修改意見） ，論文初稿（有教師修改意見） 、二稿（有教 師修改意見）及定稿（ 5000 字）（二）定稿打印格式1、統(tǒng)一 A4 紙打??；單面打?。?、主標(biāo)題

14、 3 號(hào)黑體，居中；3、副標(biāo)題小 3 號(hào)黑體，居中；4、 標(biāo)題下空一行寫作者姓名及指導(dǎo)教師姓名，楷體 3 號(hào)，居中。5、 中文摘要一般為 200 漢字左右，用5號(hào)宋體。6 關(guān)鍵詞一般為 35 個(gè)，規(guī)格為小四號(hào)楷體。7、論文內(nèi)各標(biāo)題 4 號(hào)黑體，向左對(duì)齊。8、正文宋體小 4 號(hào)。9、后注楷體 4 號(hào)。10、 參考文獻(xiàn)楷體 4 號(hào)。（三）裝訂要求封面f目錄f論文題f內(nèi)容摘要f關(guān)鍵字f正文f參考文獻(xiàn)f封底。其中論文題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵字、正文按順序相互連接，不要分頁(yè)裝訂。開題報(bào)告單 獨(dú)裝訂。其它材料裝入材料袋。附錄二：中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初步選題申報(bào)表省級(jí)電大_分校_教學(xué)點(diǎn)_教育層次專業(yè)學(xué)生總數(shù)序號(hào)姓名學(xué)號(hào)初步選題指導(dǎo)教師1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515教學(xué)點(diǎn) 專業(yè)責(zé)任 教師意見簽名：年月日教學(xué)點(diǎn) 意見簽名（蓋章）：年月日分校專業(yè) 責(zé)任教師 意 見簽