1、意象、意境、意趣意象、意境、意趣高考詩歌鑒賞高考詩歌鑒賞 考查的新動向考查的新動向一、意意 象象鑒賞鑒賞古典詩歌的入場券意象意象鑒賞古典詩歌的入場券鑒賞古典詩歌的入場券 古典詩詞的形象，是借助客觀物象（如山川草木等）表現(xiàn) 出來的主觀的情感形象，即“意象”。 詩歌之所以使我們感動，就在于詩歌的意象給我們描繪了一個充滿想象的情感世界，就在于我們進入一個個詩人用心靈為我們構(gòu)建的精神家園。意象意象鑒賞古典詩歌的入場券鑒賞古典詩歌的入場券 鑒賞具體作品的時候，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情調(diào)、文化內(nèi)涵，才能真正地鑒賞

2、古代的詩詞作品。高考鏈接：高考鏈接：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？ 杜鵑，又名子規(guī)、杜宇、蜀鳥，是古典詩詞中常見意象。傳說蜀王杜宇因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。它的叫聲被人模擬為“不如歸去”，其聲凄慘，因而古詩中的杜鵑也就常常用來表達思親之情、歸家之念。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過

3、五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 起句寫即日之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。 三、四句以寄情明月的豐富想象，表達對友人的無限懷念和深切同情。憶秦娥 （宋）賀鑄 三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。 三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕。 詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。又如：又如：可堪孤館閉春寒，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲杜鵑聲里斜陽暮。里斜陽暮。 (秦觀踏莎行) 子規(guī)子規(guī)夜半猶夜半猶啼血啼血，不信東風喚不回。，不信東風喚不回。 (宋人王令送春) 都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達哀怨、凄

4、涼哀怨、凄涼或或思歸思歸的情思。的情思。 鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？答案指要: 古人認為杜鵑的叫聲好像在說“不如歸去!不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，因而最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲人手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。 二、意境意境開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙意境開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙 意境意境指詩歌所描繪的生活圖

5、景指詩歌所描繪的生活圖景(或或自然景色自然景色)與表現(xiàn)的思想感情融合而形與表現(xiàn)的思想感情融合而形成的藝術(shù)境界。成的藝術(shù)境界。意境開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙 王國維人間詞話里說王國維人間詞話里說“有有我有有我之境，有無我之境。之境，有無我之境。淚眼問花花不語，淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去亂紅飛過秋千去、可堪孤館閉春寒，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮杜鵑聲里斜陽暮有我之境也。有我之境也。采菊東采菊東籬下，悠然見南山籬下，悠然見南山、寒波淡淡起，白寒波淡淡起，白鳥悠悠下鳥悠悠下 無我之境也。有我之境，以無我之境也。有我之境，以我觀物，我觀物， 故物皆著我之色彩。無我之故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀

6、物，故不知何者為我，何者境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。為物。”意境開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙 詩人營造意境的方法，或詩人營造意境的方法，或觸景觸景生情生情，或，或緣情寫景緣情寫景，或，或寄情于景寄情于景，或或情景交融情景交融，領(lǐng)會了詩歌營造的意，領(lǐng)會了詩歌營造的意境就如同拿到了一把開啟詩歌藝術(shù)境就如同拿到了一把開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙之門的鑰匙 。高考鏈接：高考鏈接：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢 杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“

7、秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 首聯(lián)，表現(xiàn)出詩人客滯江漢的窘境，“思歸客”三字飽含無限的辛酸，因為詩人思歸而不能歸，成為天涯淪落人。 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 頷聯(lián)緊扣首句，由遠浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到自己，仿佛自己就與云、月共遠同孤一樣，這就把自己的感情和身外的景物融為一片，作者運用寓情于景的寫法，抒發(fā)了自己跟一片浮云齊飄遠天，與一輪孤月共度長夜的飄零落寞之感。 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，

8、永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 頸聯(lián)直承次句，生動形象地表現(xiàn)出詩人積極用世的精神。該句和曹操“烈士暮年，壯心不已”(步出夏門行龜雖壽)的詩意，是一致的，表現(xiàn)詩人身處逆境而壯心不已的精神。詩人飄流江漢，面對颯颯秋風，不僅沒有悲秋之感，反而覺得“病欲蘇”。這與李白“我覺秋興逸，誰云秋興悲”的思想境界，又頗為相似，表現(xiàn)出詩人身處逆境而壯心不已的精神狀態(tài)。 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 尾聯(lián)，“老馬”，是詩人自比，再一次表現(xiàn)了詩人老當益壯的情懷，表達了作者自強不息，鍥而不舍的頑強精神。 江漢思歸客，乾

9、坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 此詩用凝煉的筆觸，抒發(fā)了詩人懷才見棄、苦無知音的不平之氣和報國思用的慷慨情思，詩的中間四句，情景相融，意境開闊，妙合無垠，有著強烈的藝術(shù)感染力，歷來為人所稱道。 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。答案指要： “片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。三、意趣體悟詩歌語言的魅力的獨特視角意趣體悟詩歌語言的魅力的獨特視角 在琳瑯滿目的詩歌畫廊里， 有一部分是

10、以“意(理)趣”見長而引人入勝的。詩歌語言之所以有如此魅力，正是因其充滿意趣、情趣、理趣、風趣、味趣，這是鑒賞詩歌語言魅力的獨特視角。 意趣體悟詩歌語言的魅力的獨特視角 在古典詩詞里，不少詩歌涉筆成趣，語言詼諧幽默，讀來意趣盎然，詩人用來增強意趣的手法大致有以下四種情況：語言上的風趣語言上的風趣 運用風趣的筆調(diào)，寫出簡約而風趣橫生的妙句來，如元代王實甫在別情曲里寫道：“今春，香肌瘦幾分？裙帶寬三寸。”不寫少女身體為相思瘦了幾斤，而寫“裙帶寬三寸”，這是何等風趣，何等幽默! 意趣體悟詩歌語言的魅力的獨特視角狀貌上的風趣狀貌上的風趣 以風趣的筆調(diào)，從側(cè)面描繪各種人物的外貌，如古詩陌上桑里：“行者見

11、羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！币暂p快幽默的筆調(diào)，抓取了一組特寫鏡頭，從觀者的舉動上，反襯出羅敷的美麗動人。語言上的風趣意趣體悟詩歌語言的魅力的獨特視角抒情上的風趣抒情上的風趣 有許多流傳很廣的抒情詩篇，是以風趣的筆調(diào)寫成的。如陶淵明的飲酒(之三)寫道“清晨聞叩門，倒裳往自開?！北憩F(xiàn)了作者真摯的迎客之情，連衣服也穿反了。 語言上的風趣 狀貌上的風趣意趣體悟詩歌語言的魅力的獨特視角構(gòu)思上的風趣構(gòu)思上的風趣 如李清照的點絳唇：“見有人來，襪劃金釵溜，和羞走，依門回首，卻把青梅嗅?！北驹~寫活了少女在戀愛時的又驚又喜之情，看見人來，羞得連襪子

12、也來不及穿上，頭上的金釵幾乎要落下來的天真動作；構(gòu)思別致，生動逼真，妙趣橫生。 語言上、 狀貌上、 抒情上的風趣高考鏈接：高考鏈接：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 東溪 梅堯臣 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 東溪 梅堯臣 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 自唐以來，古人作詩主張“外師造化，中得心源”，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感。請指出在這首詩中最能體現(xiàn)

13、這一主張的一聯(lián)詩句，并說說它體現(xiàn)了作者怎樣的思想情趣的，又是如何體現(xiàn)這一情趣的。 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 梅堯臣的詩以風格平淡、意境含蓄、饒有情趣為基本藝術(shù)特征，這里所說的“平淡”，是避免激情的表現(xiàn)、濃重的色彩、警策醒目的字眼，而求得自然淡遠的意趣。 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 就本詩而言，語言酣暢，節(jié)奏舒緩，“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”兩句，從自然景物中捕捉形象，又在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感，別具剪裁，新奇醒目，它意趣的新奇（“老樹著花無丑枝”）是內(nèi)斂的、令人心境平靜