1、學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3：多居室住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)多居室住宅室內(nèi)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)成果提交（設(shè)計(jì)成果提交（4學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）基于職業(yè)崗位的工作過(guò)程基于職業(yè)崗位的工作過(guò)程3.1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備3.2概念設(shè)計(jì)3.3方案設(shè)計(jì)3.4施工圖設(shè)計(jì)3.5設(shè)計(jì)成果提交前前 導(dǎo)導(dǎo)設(shè)計(jì)成果提交設(shè)計(jì)成果提交教學(xué)組教學(xué)組織織資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)0.50.50.520.30.2前前 導(dǎo)導(dǎo)教學(xué)目的教學(xué)目的在設(shè)計(jì)成果提交工作過(guò)程中讓學(xué)生了解初步方案設(shè)計(jì)流程，從在設(shè)計(jì)成果提交工作過(guò)程中讓學(xué)生了解初步方案設(shè)計(jì)流程，從成功的方案設(shè)計(jì)中去吸取更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)制作設(shè)計(jì)圖紙的封成功的方案設(shè)計(jì)中去吸取更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)制作設(shè)計(jì)圖紙的封

2、面及圖表索引。面及圖表索引。 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.對(duì)設(shè)計(jì)成功的案例進(jìn)行分析，講解。對(duì)設(shè)計(jì)成功的案例進(jìn)行分析，講解。2.初步設(shè)計(jì)方案基本確定后，小組及教師進(jìn)行溝通初步設(shè)計(jì)方案基本確定后，小組及教師進(jìn)行溝通3.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)CAD成果展板的制作。成果展板的制作。 技能點(diǎn)技能點(diǎn)1.制作設(shè)計(jì)圖紙封面及圖紙索引。制作設(shè)計(jì)圖紙封面及圖紙索引。2.檢查設(shè)計(jì)內(nèi)容是否能夠?qū)崿F(xiàn)。檢查設(shè)計(jì)內(nèi)容是否能夠?qū)崿F(xiàn)。3.編制材料樣板和材料清單。編制材料樣板和材料清單。 素質(zhì)點(diǎn)素質(zhì)點(diǎn)1.團(tuán)隊(duì)合作能力，（小組合作，與指導(dǎo)教師合作，與企業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作能力，（小組合作，與指導(dǎo)教師合作，與企業(yè)設(shè)計(jì)師合作）師合作）2.敬業(yè)與職業(yè)道德培養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)

3、和人文精神，創(chuàng)新能力敬業(yè)與職業(yè)道德培養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神，創(chuàng)新能力3.掌握專業(yè)理論知識(shí)與技能掌握專業(yè)理論知識(shí)與技能4.認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)5.自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)在職業(yè)崗位群相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)新發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的可自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)在職業(yè)崗位群相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)新發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力持續(xù)發(fā)展能力 目目 錄錄第一講第一講行動(dòng)過(guò)程成績(jī)?cè)u(píng)估卡行動(dòng)過(guò)程成績(jī)?cè)u(píng)估卡 學(xué)習(xí)情境評(píng)估表學(xué)習(xí)情境評(píng)估表 第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS一一.資訊資訊 按項(xiàng)目

4、任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：正確理解設(shè)計(jì)成果文件要求與規(guī)范正確理解設(shè)計(jì)成果文件要求與規(guī)范學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)cd成果展板制作成果展板制作參考成功設(shè)計(jì)案例與分析參考成功設(shè)計(jì)案例與分析第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS正確理解設(shè)計(jì)成果文件要求與規(guī)范正確理解設(shè)計(jì)成果文件要求與規(guī)范學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)cad成果展板制作成果展板制作參考成功設(shè)計(jì)案例與分析參考成功設(shè)計(jì)案例與分析第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊

5、決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS二、決策二、決策 按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)展示方式確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)展示方式小組溝通，教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主溝通小組溝通，教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主溝通第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)展示方式確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)展示方式小組溝通，教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主溝通小組溝通，教師（設(shè)計(jì)師）或業(yè)主溝通第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 設(shè)計(jì)準(zhǔn)

6、備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS三、計(jì)劃三、計(jì)劃 按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：規(guī)劃項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)內(nèi)容與序化規(guī)劃項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)內(nèi)容與序化整理項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃整理項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS規(guī)劃項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)內(nèi)容與序化規(guī)劃項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)內(nèi)容與序化整理項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃整理項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢

7、查評(píng)估評(píng)估BBSBBS四、實(shí)施四、實(shí)施按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：編制項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)編制項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)封面封面圖紙目錄表制作詳細(xì)指引圖紙目錄表制作詳細(xì)指引編制材料樣板編制材料樣板編制材料清單、家飾清單編制材料清單、家飾清單項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)組織、打印與報(bào)盤項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)組織、打印與報(bào)盤設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 編制項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)編制項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)封面封面圖紙目錄表制作詳細(xì)指引圖紙目錄表制作詳細(xì)指引編制材料樣板編制材料樣板編制材料清單、家飾清單編制材料清單、家飾

8、清單項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)組織、打印與報(bào)盤項(xiàng)目設(shè)計(jì)冊(cè)組織、打印與報(bào)盤設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 五、檢查五、檢查按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：提交項(xiàng)目成果文件提交項(xiàng)目成果文件檢查項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否實(shí)現(xiàn)檢查項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否實(shí)現(xiàn)檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 提交項(xiàng)目成果文件提交

9、項(xiàng)目成果文件檢查項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否實(shí)現(xiàn)檢查項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否實(shí)現(xiàn)檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估 = 六、評(píng)估六、評(píng)估按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：按項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動(dòng)：總結(jié)工作過(guò)程總結(jié)工作過(guò)程提出改進(jìn)意見提出改進(jìn)意見資料文件歸檔資料文件歸檔對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備資訊資訊決策決策計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施實(shí)施檢查檢查評(píng)估評(píng)估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)成果文件規(guī)范過(guò)程與項(xiàng)

10、目評(píng)估 = 總結(jié)工作過(guò)程總結(jié)工作過(guò)程提出改進(jìn)意見提出改進(jìn)意見資料文件歸檔資料文件歸檔對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)行動(dòng)過(guò)程成績(jī)?cè)u(píng)估卡行動(dòng)過(guò)程成績(jī)?cè)u(píng)估卡學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境編號(hào)：編號(hào)： -1-1項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱行動(dòng)過(guò)程行動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)評(píng)估要點(diǎn)：評(píng)估要點(diǎn)：1.1.明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求2.2.設(shè)計(jì)規(guī)范、參考資料、素材的收集和查閱情況設(shè)計(jì)規(guī)范、參考資料、素材的收集和查閱情況3.3.項(xiàng)目文件夾、學(xué)習(xí)工具和設(shè)備準(zhǔn)備情況項(xiàng)目文件夾、學(xué)習(xí)工具和設(shè)備準(zhǔn)備情況4.4.工作程序、進(jìn)度、內(nèi)容計(jì)劃規(guī)劃情況工作程序、進(jìn)度、內(nèi)容計(jì)劃規(guī)劃情況5.5.業(yè)主需求意向表填寫情況業(yè)主需求意向表填寫情

11、況6.6.量房數(shù)據(jù)及現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)的記錄情況量房數(shù)據(jù)及現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)的記錄情況7.7.與他溝通交流情況與他溝通交流情況8.8.學(xué)習(xí)獲知及課堂筆記情況學(xué)習(xí)獲知及課堂筆記情況自檢意見：自檢意見：小組互檢意見：小組互檢意見：組員：組員：日期：日期：教師測(cè)評(píng)教師測(cè)評(píng)優(yōu)優(yōu) 良良 中中 差差序序號(hào)號(hào)評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重分權(quán)重分1項(xiàng)目完成項(xiàng)目完成情況情況設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)方法按正確工作程序完成項(xiàng)目，按設(shè)計(jì)圖技術(shù)要求提交最按正確工作程序完成項(xiàng)目，按設(shè)計(jì)圖技術(shù)要求提交最終設(shè)計(jì)成果，圖冊(cè)裝訂美觀；文件已報(bào)盤終設(shè)計(jì)成果，圖冊(cè)裝訂美觀；文件已報(bào)盤（5%）方案草圖方案草圖按設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，大量構(gòu)思手稿，逐

12、個(gè)通過(guò)方案審按設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，大量構(gòu)思手稿，逐個(gè)通過(guò)方案審定定（6%）整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)功能性，藝術(shù)性，文化性，科學(xué)性，經(jīng)濟(jì)性觀測(cè)（依功能性，藝術(shù)性，文化性，科學(xué)性，經(jīng)濟(jì)性觀測(cè)（依據(jù)附件據(jù)附件1“設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)”考測(cè)）考測(cè)）綜合評(píng)價(jià)學(xué)生是否有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。綜合評(píng)價(jià)學(xué)生是否有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。（30%）設(shè)計(jì)表達(dá)設(shè)計(jì)表達(dá)設(shè)計(jì)說(shuō)明書：設(shè)計(jì)思路和理念、風(fēng)格；編制規(guī)范；設(shè)計(jì)說(shuō)明書：設(shè)計(jì)思路和理念、風(fēng)格；編制規(guī)范；設(shè)計(jì)預(yù)算書：清單造價(jià)；編制規(guī)范；設(shè)計(jì)預(yù)算書：清單造價(jià)；編制規(guī)范；施工圖：制圖規(guī)范；操作熟練性；施工圖：制圖規(guī)范；操作熟練性；效果圖：效果明顯；操作熟練性；效果圖：效果明顯；操作熟

13、練性；方案講解：完整表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，語(yǔ)言表達(dá)好方案講解：完整表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，語(yǔ)言表達(dá)好（25%）業(yè)主意愿業(yè)主意愿實(shí)用要求，空間計(jì)劃，資金控制，裝飾風(fēng)格，裝修檔實(shí)用要求，空間計(jì)劃，資金控制，裝飾風(fēng)格，裝修檔次次（5%）2基本素質(zhì)基本素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真填寫項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃卡，按照項(xiàng)目進(jìn)程表完成項(xiàng)目認(rèn)真填寫項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃卡，按照項(xiàng)目進(jìn)程表完成項(xiàng)目（見附件（見附件2）；）；獲取信息和新知識(shí)的能力；獲取信息和新知識(shí)的能力；平時(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)、出勤情況、及對(duì)紀(jì)律的遵守情況平時(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)、出勤情況、及對(duì)紀(jì)律的遵守情況（6%）安全文明安全文明綜合評(píng)價(jià)學(xué)生是否按照現(xiàn)場(chǎng)操作要求正確使用工具、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生是否按照現(xiàn)場(chǎng)操作要求正確使用工具、設(shè)備以及擾民情況設(shè)備以及擾民情況（7%）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神小組協(xié)作情況，與人交流能力小組協(xié)作情況，與人交流能力（8%）3總結(jié)報(bào)告總結(jié)報(bào)告綜合評(píng)價(jià)報(bào)告中是否詳細(xì)說(shuō)明在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中掌握綜合評(píng)價(jià)報(bào)告中是否詳細(xì)說(shuō)明在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)要求的知識(shí)、