1、2010年高考浙江語文試題及答案（2010-06-10 07:29:07）轉(zhuǎn)載，標(biāo)簽： 分類：新高考新題目山水畫自然山水舊文學(xué)法成胡叟中國2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（浙江卷）語文試題、語言文字運用（共 24分，其中選擇題每小題 3分）1.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是A.澄澈（ch n g ） 輕佻（ti oB） B.甄另1J （ zh e 市償（ku d） C.蒼穹（qi ng ） 未遂（su D.跛腳（b（$ 菁華（j ig）豁免權(quán)（hu o） 軟著PS （ zh（O） 扁桃腺（xi n） 摺挑子（li砧輿論嘩然（hu q） 溫柔敦厚（d u 拈輕怕重（zh大雨滂沱（

2、p a ng ）2.下列各句中，沒有錯別字的一項是A.季羨林先生是一位有原則的知識分子，對許多重大問題，他都提出過自己的意見，只不 過他很少采取金剛怒目的方式，而是綿里藏針，微言大意。B.我坐在暖烘烘的沙灘上，眺望浩渺的大海，觀看為了一塊面包而聒燥的海鷗，打量那些 在海灘上尋找斑斕貝殼的孩童，盡量不去想那些不愉快的事。C.初春，周圍的一切在閃爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，云雀安詳?shù)伉Q嘴著 冽、巨骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自主地瞇起眼睛。D.世人僅以滄海一粟之身，卻能精鷲八極，心游萬仞，領(lǐng)略茫茫宇宙與紛煩人世的壯麗之 美，這是何等的境界！呼吸著凜3.下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是A.

3、她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無聊的事情來打發(fā) 時間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。B.在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得 小題大做，榜上無名也就理所當(dāng)然了。C.象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計算機的走法其實 也很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對個中奧妙困惑不已。D.他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會 兒，也不知在說些什么。4 .下列各句中，沒有語病的一項是A .棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在 大自

4、然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。B.解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的辦 法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。C.近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。D.有專家認(rèn)為，保護圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價值。5 .概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過25字）（3分）對于五四時期的新文學(xué)陣營而言，所謂新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而1日”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該

5、拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學(xué)陣營的眼中，所謂新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要 去掉的夸飾和虛偽，而舊”則是經(jīng)過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。6 .余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮 釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一 種修辭方法。（4分）【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。塵：（2）舒：7 .某校學(xué)生會為使更多的同學(xué)體驗低碳”生活，接受 低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園零碳

6、館”。請根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內(nèi)容；語言 表達(dá)簡明流暢，生動得體。（100字左右）（5分）零碳館”利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不 可再生能源。利用溫壓和風(fēng)壓，零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為含發(fā)光的房子游客在 零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥， 真正實現(xiàn)變廢為寶 這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常 生活體驗中，逐漸養(yǎng)成 零碳”的新生活態(tài)度。最特別的是，游客將在 零碳館”領(lǐng)取

7、專屬的 匕氧化碳身份碼”，然后在 大富翁碳冊游戲”中 回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類，每月的 水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的碳診斷書”，記錄個人一年的 碳排放總量”。 二、現(xiàn)代文閱讀（共 32分，其中選擇題每小題 3分）（一）閱讀下面的文字，完成811題。（12分）中國山水畫起源的一個重要原因，就是那些士大夫藝術(shù)家試圖把山水自然搬入自己的居室來賞，來游，他們要使自己的精抻走入這圖畫里。王維有一句詩枕上見千里”，謀求的就是這種臥身在榻而盡觀大千世界的境界，所以中國山水畫論里就有一個臥游”的術(shù)語。后來中國藝術(shù)中出現(xiàn)了園林和盆景，都是這種藝術(shù)理

8、念的進一步發(fā)展與具體實現(xiàn)。說到底，就是將無限大的自然山水縮小到人的感官所能夠把握的狀態(tài)，這也決定了中國山水畫的一個基本特征是人與自然的結(jié)合， 天人合一，物我同一。歷代的山書畫家都試圖在自然山水與人之間尋 找這種關(guān)系，并在這兩者之間大做文章。 總的來說，整個古典時期，在山水畫的意境處理上， 大多脫離不開 山水自然”加 漁樵隱士 ”的基本構(gòu)思和構(gòu)圖模式。 中國山水畫中的人往往是藝 術(shù)家自我的化身，或者說是自然山水的靈魂與知音。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng) ”，山水中的漁樵”并非真正的漁父樵人，而是一種精神載體。宗炳有一句話山水以形媚道”，人只有到山水之中，從自然的千姿萬態(tài)里才能領(lǐng)會道”之真味，所以

9、中國畫里的山水本質(zhì)上都在強調(diào)心中之山水。農(nóng)耕文化的悠久歷史使得中國人傾向于家居生活，然而對于自然山水的審美需求與此發(fā)生矛盾。隱居山林、與鳥獸為伍是一個很不實際的幻想，那么就有了居室化的山水藝術(shù)，園林、盆景、山水畫都可以看作這一思想的體現(xiàn)。有人諷刺明代的文人董其昌，說他是山林富貴兩不誤”，實際上這是文人生活的一個極好概括。中國另一特具代表意義的畫科 一一花鳥畫，與山水畫差不多在同一時期 （魏晉）產(chǎn)生?；B作為審美對象在本質(zhì)意義上與山水相同，屬于 主體之外的自然、客觀外物。然而，花易凋零，鳥為活體，是主體難以把握掌控的東西，所 以就有了花鳥畫。藝術(shù)反過來必然要影響生活，由于中國文人將自然藝術(shù)化、將

10、藝術(shù)生活化，那么這種影響就更加深刻。豐子愷先生在從梅花說到藝術(shù)中引用了一句哲語：人們不是為了悲哀而哭泣，乃為了哭泣而悲哀的。”在藝術(shù)上也有同樣的情形，人們不是感到了自然的美而表現(xiàn)為繪畫的，乃是表現(xiàn)了繪畫之后才感到自然的美。換言之，繪畫不是模仿自然，自然是模仿繪畫的。中國的園林藝術(shù)是文人將自然仿效繪畫的最好例證。8 .下面對中田園林藝術(shù)的特征說明，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.強調(diào)生活藝術(shù)化。B.強調(diào)心中之山水。C.強調(diào)藝術(shù)模仿自然。D.強調(diào)主體之外的自然。9 .下面對文章引用豐子愷先生所引哲語的作用，理解最正確的一項是A.說明悲哀與哭泣的關(guān)系，強調(diào)哭泣比悲哀更加重要。B.說明自然與藝術(shù)的關(guān)系，強調(diào)藝術(shù)對自

11、然的模仿。C.說明生活與藝術(shù)的關(guān)系，強調(diào)藝術(shù)對生活的反作用。D.說明園林與繪畫的關(guān) 系，強調(diào)園林對繪畫的仿效。10 .聯(lián)系上下文，解釋 臥游”的內(nèi)涵。（3分）11 .根據(jù)全文內(nèi)容，給本文擬一個提問式標(biāo)題。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成1216題。（20分）靜流弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子， 聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴升入高中以后，弟與另兩個男孩一起組成了一個 紅 晴蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得捉放蜻蜓是兒時最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲，唱得投入而動情，雖然只有我一個觀眾

12、。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán) 厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實現(xiàn)愿望，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實現(xiàn)。弟心灰意冷，對音樂的追求就此止步。 他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方 一一人世浩瀚，哪條才是他要走的路 ？對于父親的橫加干涉，弟是心懷怨忍的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝 酒，看錄像，甚至賭博。父親對于弟的不成器是徹底失望的。竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表 情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深 不可測，沒有光亮。那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時候開始消融， 最后隨風(fēng)化為流水的， 我

13、不得而知。我那時已在江南。 弟有時寫信，有時打電話，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會到了現(xiàn)實閭巷煙火的不易。 弟才知道，父親對于他的 要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對他的要求。相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是 無法由他來設(shè)計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個。柔軟悄悄而來，來自兩個血脈相連的男人，如靜海深流。在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個小城，結(jié)婚，生子，開始了平淡的人生。塵埃隨之落定。一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜

14、，說著閑話，屋外，秋陽 融融。飯后，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點火，兩人抽一口，吐出，對望，煙圈上旋，被風(fēng) 吹著，裊裊散去。一切都在不言中，生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望 著他含飴弄孫的晚景。如果，生活僅僅如此按部就班地向前走去，父親與弟弟都不會看到他們各自的另一面。波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨癥患者。 不能接受現(xiàn)實的是我父親。 他， 在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言地指向天空。弟頭一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵妻子；一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不

15、停的講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點 反應(yīng)也沒有。弟說，他不會放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實則有堅韌自持的力量。在弟的從容面前，父親到底接受了現(xiàn)實，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。此后，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。弟臨走時，悄悄叮囑我：爸老了，有時犯糊涂，在你這里，你精心點。我說，你放心吧。弟走后，父親說，看看，你弟變能干了。我說，是，弟一直都很能干。父親對弟的贊許是在 他走后說出來的。（改編自李麗娟的作品）12 .文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對后

16、文敘事有什么作用？ （2分）13 .品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。（4分）（1）拍拍：（2）喝令:（3）挺直：14 .聯(lián)系全文，指出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個主觀原因。（5分）15 .文中畫線的四個句子在寫法和彳用上有哪些共同點？ （5分）16 .結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷，寫出彳的兩點成長感悟。（4分）三、古代詩文閱讀（共 34分，其中選擇題每小題 3分）（一）閱讀下面的文言文，完成 1721題。（18分）胡叟，字倫許，安定臨涇人也。世有冠冕，為西夏著姓。叟少聰敏，年十三，辯疑釋理，知名鄉(xiāng)國，其意之所悟，與成人交論，勤有屈焉。學(xué)不師受，友人勸之，叟曰：

17、先圣之言，精義入神者，其唯易乎？猶謂可思而過半。末世腐儒，粗別剛?cè)嶂唬瑢幱刑疥匚凑渍咴?？就道之義，非在今矣?！奔芭x群籍，再閱于目，皆誦于口。好屬文，既善為典雅之詞，又工為鄙俗之句。 以姚政將衰，遂入長安觀風(fēng)化， 隱匿名行，懼人見知。時京兆韋祖思， 少閱典墳，多蔑時輩，知叟至，召而見之。祖思習(xí)常，待叟不足。叟聊與敘溫涼，拂衣而出。 祖思固留之，曰：當(dāng)與君論天人之際，何遽而反乎？叟對日： 優(yōu)天人者其亡久矣，與君相知，何夸言若是也?！彼觳蛔?。至主人家，賦韋、杜二族，一宿而成，時年十有八矣。其述前載無違舊美敘中世有協(xié)時事而末及鄙臧人皆奇其才畏其筆。世猶傳誦之，以為笑狎。叟孤飄坎堞，未有仕路，遂

18、入漢中。劉義隆梁、秦二州刺史馮翊吉翰，以叟才士，頗相禮 接。授叟末佐，不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時蜀沙門法成，鳩 率僧旅，幾于千人，鑄丈六金像。劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽，啟申其 美，遂得免焉。復(fù)還于蜀。法成感之，遺其珍物，價直千余匹。叟謂法成曰：緯蕭何人，能棄明珠？吾為德請，財何為也？”一無所受。（節(jié)選自魏書胡叟傳）【注】探曦：探索深奧的道理。鄙臧：輕蔑侮慢。17 .對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.以有屈焉屈：屈辱。B.鳩率僧旅鳩：聚合。C.將加大辟大辟：死刑D.遺其珍物遺：贈送18 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.其

19、唯易乎 天之蒼蒼，其正色邪B,拂衣而出倚歌而和之C.遂得免焉風(fēng)雨興焉D.復(fù)還于蜀且貳于楚19 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A.胡叟與友人的交談，顯示出他對經(jīng)典的獨特見解，以及對當(dāng)時那些缺乏真才實學(xué)的讀書 人的不屑。B.文章敘述了胡叟在京城受人召見的過程，刻畫出他言辭犀利，不能容忍他人怠慢自己的 性格特征。C.文章通過對胡叟為僧人解難一事的敘述，贊美胡叟敢為他人仗義執(zhí)言但又不求回報的高 尚品德。D.胡叟聰敏過人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆韋祖思，以致仕途受 阻，一生坎坷。20 .用“給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）其述前載無違舊美敘中世有協(xié)時事而末及鄙臧人皆奇其

20、才畏 其筆21 .把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）遂入長安觀風(fēng)化，隱匿名行，懼人見知。（3分）（2）吾為德請，財何為也？ （3分）（二）閱讀下面這首詩，完成2223題。（6分）定林宋王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屣，就敷巖上衾。但留云對宿，仍值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官后常到此游憩。仍：又。22 .簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3分）23 .詩人為什么認(rèn)為 悲蟲”也會有好音”？結(jié)合全詩簡要分析。（3分）（三）（4分）24 .論語對后人的思想有深刻的影響。 請引用論語中與下面文字意思相仿的一句話，然后分析它們所表達(dá)的思

21、想。（4分）大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也?！保W陽修朋黨論）（四）古詩文默寫。（6分）25 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選 3小題）（1）謹(jǐn)庠序之教， , 。（孟子）（2）莊生曉夢迷蝴蝶， 。滄海月明珠有淚， 。（李商隱錦瑟）（3）覆杯水于坳堂之上， ;置杯焉則膠， 。（莊子）（4） 。獨上高樓， 。（晏殊蝶戀花）（5）眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。 , 。（林逋山園小梅）四、作文（60分）26 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥，人們把這種現(xiàn)象稱為反哺”。人類社會也存在著類似現(xiàn)象，年輕一代對年長一代的

22、文化影響被稱之為文化反哺千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅速變化的當(dāng)今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價值觀念、 生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代。施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，以角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。800字。不得抄【注意】角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于 襲。語文試題參考答案一 語文文字運用（共 24分，其中選擇題每小題 3分）1. D 2. C 3. B 4. A5.五四時期新、舊文學(xué)陣營對 新“、舊”的理解有差異。（或：新、舊文學(xué)陣營對 新”、1日 的價值判斷不同。）6.答案：略。7示例：如果你是個高碳”消費者，那就去世博園參觀最酷的零碳館吧！它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，他用游戲輸送理念。想做 低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證么？現(xiàn)在就出發(fā)！二.現(xiàn)代文閱讀（共 32分，期中選擇題每小題 3分）（一）（12 分）8. B 9. C10 .中國文人通過山水藝術(shù)達(dá)到身處臥室而暢游大千世界的境界。11 .中國文人用什么方式親近自然（或中國藝術(shù)如何表現(xiàn)自