1、.鄒忌諷齊王納諫【教學(xué)目的】 1理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法。2讀課文，總結(jié)一詞多義、古今異義和詞類活用現(xiàn)象。3欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點(diǎn)并認(rèn)識除弊納諫在當(dāng)時的積極作用和在今天的借鑒意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1通過反復(fù)誦讀，領(lǐng)悟文章的寫作特色和勸諫技巧。2理解類比手法的運(yùn)用及作用?！窘虒W(xué)過程】 活動1【導(dǎo)入】 同學(xué)們老師最近遇到一件煩心事，我說出來，請同學(xué)們替我出出注意，我有一個妹妹，最近總是很晚睡覺，同學(xué)們你們作為她的同齡人，也許比老師更有方法，能不能幫我勸告勸告她，誰來試一試？師：看來我們講道理也需要講究藝術(shù)，有時直言相勸未，卻效果不佳，想讓別人心悅誠服地承受我們的建議，

2、就必須學(xué)會委婉地講道理，也稱直言曲說，古時就有一個直言曲說的成功的案例，同學(xué)們知道哪件事嗎？生：鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策 板書師：那文中主要講述的人物是？生：鄒忌、齊王板書師：這節(jié)課我們就一同來探究一下，鄒忌勸諫齊王的藝術(shù)技巧，請同學(xué)們把書翻開，一起讀一遍課文。活動2【講授】指導(dǎo)學(xué)生讀課文。師：同學(xué)們讀得很好，請同學(xué)們考慮一下鄒忌為什么想到諷齊王呢？原因是什么？生：因?yàn)榕c徐公比美。師：同學(xué)們說的很好，那么，鄒忌如何與徐公比美的？文中還提到了哪些人物？生：妻、妾、客，通過詢問妻、妾、客的態(tài)度來與徐公比美的。師：那么，這三個人的態(tài)度怎么樣，感情色彩一樣嗎？生：不同。師：文中妻、妾、客怎么答復(fù)的？生：

3、面對鄒忌的詢問，其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！師：態(tài)度怎么樣？什么感情？生：感情是由衷地贊美，口氣毋庸置疑。師：面對鄒忌的詢問，妾曰：徐公何能及君也！什么態(tài)度？生：討好的、勉強(qiáng)的等等。師：面對鄒忌的詢問，其客曰：徐公不假設(shè)君之美，什么態(tài)度？生：奉承、敷衍、應(yīng)付。師：同學(xué)們考慮的很到位，下面就請幾名同學(xué)們分角色朗讀，一定要注意各自語氣。生：鄒忌：程龍慶 妻： 高楠楠 妾：吳可 客：楊瑞旁白：薛瑞。師：同學(xué)們讀的很好，感情很到位，把握的很好。再找三名同學(xué)分別模擬一下妻、妾、客的答復(fù)？妻，誰來？生：略。師：真形象，妾，誰試試？生：略。師：帶著一種畏懼，很好，客，哪位同學(xué)來？生：略。師：求人嘛，不得

4、不這樣說，某某同學(xué)讀出了客人的心聲，三位同學(xué)讀的都很好，接下來大家一齊再把這一段讀一下，齊讀的時候，也要注意讀出語氣生：齊讀。師：那么， 面對妻、妾、客的答復(fù)，鄒忌真的認(rèn)為自己很美嗎？生：沒有。師：那說明鄒忌是怎樣的人？生：自知之明。師：板書，對，通過與徐公比美的這件事情，鄒忌頓悟，認(rèn)識到但凡對自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會討好自己，假如是一國君主的大王會不會蒙蔽更深呢？生：會。師：那鄒忌是直接告訴大王您受蒙蔽了嗎？生：不是。師：那是怎么告訴大王的呢，文中是怎么說的？生：于是入朝見威王由此觀之，王之蔽甚矣。師：用自己話概括就是？生：略。師：同學(xué)們說得很好，是以自身家事設(shè)喻，以家

5、中的“小事談及到國中“大事，這種寫法叫類比，鄒忌就是用類比方式委婉勸諫齊王的，是不是這樣？生：是。師：請同學(xué)們在一起把這一段讀一下生：略。師：那么最后，齊王承受鄒忌的建議了嗎？生：承受了。師：文中怎么說的？提問某某。來說一下生：略。師：那么同學(xué)們能不能說說，齊王納諫后的效果怎樣呢？要求：用自己的語言表達(dá)。生：略。師：他說的對不對？生：對。師：效果真是驚人啊，這就叫不戰(zhàn)而屈人之兵啊，不用一兵一卒卻讓其他諸侯國臣服，鄒忌，是不是有智慧有膽識的功臣、忠臣啊？生：是。師：那么齊王呢？他是怎樣的一位國君？那位同學(xué)來概括一下：生：略。師：誰還能補(bǔ)充？板書生：略。師：板書同學(xué)們理解得很好，也就是說，古時很多臣子勸諫大王時，并不是都能被承受的，你能舉例子說一下嗎？生：比干挖心，屈原投江，魏征以死明諫，司馬遷蒙受宮刑等等。師：所以說，齊威王，雖然平庸，但他不昏庸，他擅長接納群臣的意見，也可以說是一個明君，文中在表達(dá)齊王納諫后的效果時，還涉及到兩個成語，一個是納諫人多時，一個是納諫人少時，哪位同學(xué)能概括一下嗎？生：略?；顒?【活動】師：同學(xué)們說的很好，那么，鄒忌諷諫的方式，對我們?nèi)穗H交往有什么啟示呢？生：略?；顒?【練習(xí)】師：請同學(xué)們再看課文，看看誰能當(dāng)堂把課文背誦下來。生：略?；顒?【