二氧化碳制取的研究?jī)?yōu)質(zhì)課比賽_第1頁(yè)
二氧化碳制取的研究?jī)?yōu)質(zhì)課比賽_第2頁(yè)
二氧化碳制取的研究?jī)?yōu)質(zhì)課比賽_第3頁(yè)
二氧化碳制取的研究?jī)?yōu)質(zhì)課比賽_第4頁(yè)
二氧化碳制取的研究?jī)?yōu)質(zhì)課比賽_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩17頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.1它給大地帶它給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)來(lái)勃勃生機(jī).2它讓我們走進(jìn)夢(mèng)幻夢(mèng)幻世界.3它有鬼斧神工它有鬼斧神工.4面對(duì)危險(xiǎn)面對(duì)危險(xiǎn)它奮不顧身?yè)湎蛩鼕^不顧身?yè)湎蛄一鹆一鸬谝徽n時(shí)安皋二中韓珂一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理； 2、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的所需裝置 。.7二、自主探索（10分鐘）自學(xué)指導(dǎo)一列舉你所知道的能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)，思考并討論這些反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，并說(shuō)明理由.8.9結(jié)合氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取回憶以下幾個(gè)問(wèn)題：1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？3、收集氣體一般有哪些方法？4、確定收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？自學(xué)指導(dǎo)二：.101、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？?jī)刹糠盅b置：一、發(fā)生裝置 二、收集裝置.112、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如氣態(tài)、固態(tài)）2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）.123、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法.13.14.15.16.17.18.19五、抽查清（2分鐘） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理 （用化學(xué)方程式表示） .20作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們思考本節(jié)課所選取的裝置有什么優(yōu)缺點(diǎn)，如何改進(jìn).21此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！.22此課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論