1、蘇教版九年級上冊（20182018）語文第 1010 課幻想是美麗的教案幻想是美麗的教學(xué)設(shè)計一、教材分析：幻想是美麗的一文是九年級上冊第三單元的第二篇議論文，作者埃切加賴為大家闡述了幻想與現(xiàn)實的關(guān)系，并且號召大家要敢于幻想，并為之奮斗，把幻想變成現(xiàn)實。二、教學(xué)目標：知識與能力：1.1. 了解作者，把握“幻想”和“現(xiàn)實”各自的特點，正確認識幻想。2.2. 掌握比喻論證的作用，理清“幻想”與“現(xiàn)實”二者之間的關(guān)系。3.3. 體會文章詩意的語言，培養(yǎng)大膽想象的能力。過程與方法：1.1. 先自讀，通過自讀檢測，初步了解文章；2.2. 點拔引導(dǎo)，通過對疑難點的點拔，弓|發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；3.3. 講練結(jié)

2、合，通過練習(xí)提高文本閱讀的可操作性。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的幻想精神，熱愛幻想并為之奮斗的精神。三、教學(xué)重難點重點：1.1. 了解作者，把握“幻想”和“現(xiàn)實”各自的特點，正確認識幻想。2.2. 掌握比喻論證的作用，理清“幻想”與“現(xiàn)實”二者之間的關(guān)系。蘇教版九年級上冊(20182018)語文第 1010 課幻想是美麗的教案2 2 / / 6 6難點：體會文章詩意的語言，培養(yǎng)大膽想象的能力。四、課前準備：教師準備課件，學(xué)生自讀，完成自讀任務(wù)。五、教學(xué)課時：1 1 課時六、教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課古有“嫦娥奔月”的美好向往，今有“神舟升天”奇跡再現(xiàn)。古人的幻想，今人變成了現(xiàn)實。同學(xué)們，你們

3、幻想過未來會發(fā)生哪些變化嗎？幻想也是美麗的，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)幻想是美麗的一課。設(shè)計意圖：用形象生動的故事，把學(xué)生帶入對于幻想問題的思考中，引起學(xué)生的閱讀 興趣。、簡介作家作品何塞？埃切加賴(18321832 -1916)-1916)，出生于馬德里。西班牙著名政治家、劇作家和詩人。他是 1919 世紀末期西班牙最杰出的劇作家。他與法國詩人弗雷德里克？米斯特拉爾一起獲得了19041904 年諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲得諾貝爾獎的西班牙人。他的代表作有偉大的牽線 人。諾貝爾文學(xué)獎金庫分為作家傳略卷、小說卷、戲劇卷、詩歌卷、散文卷5 5 卷，收齊了從 19011901 年到 19981998 年

4、為止全部獲獎作家的代表作品和優(yōu)秀作品，并收錄了全部授獎儀式上 瑞典學(xué)院的頒獎和獲獎作家的獲獎演說。設(shè)計意圖：了解作者能更好的理解文章的內(nèi)容。三、自主學(xué)習(xí)、成果展示1.1.字音。蘇教版九年級上冊（20182018）語文第 1010 課幻想是美麗的教案3 3 / / 6 6銼刀（cucu 泥濘（n n inin c c）枯竭（jiji e e） 馴服（x x inin）2.2. 積累詞語。1馴服：使順從。2攝?。何眨I養(yǎng)等）。3萌生：開始發(fā)生；產(chǎn)生（多用于抽象事物）。3.3. 用一句話概括文章內(nèi)容。本文主要闡述幻想是美麗的，要熱愛幻想并為之奮斗。設(shè)計意圖：掃除文字障礙積累字詞，整理理解文章內(nèi)容，

5、能更好的賞讀課文。四、初讀課文，整體把握1.1. 從文中分別勾畫出描寫“幻想”和“現(xiàn)實”的語句，并說說二者分另皓什么特點。明確：“幻想多么美麗??！少了幻想，生活就不可能。幻想鼓舞著我們，激勵著我們, 指引著我們，形成了環(huán)繞希望的神殿?！薄盎孟肟偸敲利惖模钊诵牢康?；現(xiàn)實則總是枯燥的、嚴酷的、冰冷的?！薄岸嗝雌鄾?，至少看起來現(xiàn)實是多么枯燥！”幻想是無形的，美麗的，令人欣慰的?，F(xiàn)實是有形的，具體的，冰冷枯燥的，令人感到 沮喪和絕望的。2.2. 用自己的語言概括作者認為“幻想是美麗的”的原因。明確：幻想鼓舞著我們，激勵著我們，指引著我們，給我們以希望。設(shè)計意圖：初步理解文章內(nèi)容，為更深入理解文章打好

6、基礎(chǔ)。五、精讀課文，內(nèi)容研討1.1.在作者看來，要使想法變成現(xiàn)實，關(guān)鍵靠什么？你認同這種觀點嗎？明確：要使想法變成現(xiàn)實，必須甘心努力工作。認同。成功地將想法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實是一場 馬拉松比賽，我們只有調(diào)整好自己的步伐，在現(xiàn)實中不斷地努力，才可能將想法變成現(xiàn)實。2 2“如果創(chuàng)造是電火花，工作就是一把不運轉(zhuǎn)、變得遲鈍、費力氣、速度慢得煩人、沉蘇教版九年級上冊（20182018）語文第 1010 課幻想是美麗的教案4 4 / / 6 6重而粗糙的銼刀”一句有什么表達效果？明確：運用比喻論證，將創(chuàng)造比作“電火花”，把工作比作“銼刀”，生動形象地論證了創(chuàng)造是美麗奇妙的，而工作的過程卻是費力、艱苦、漫長的。3.

7、3.文中舉柏拉圖洞穴的例子，有什么作用？明確：通過舉柏拉圖洞穴的例子來告訴人們，即使在虛幻中我們也能獲得信息，從而論證了“無形的、 難以接近的世界與我們普通的世界并行”這一觀點， 啟發(fā)人們多去幻想， 增 強了文章的說服力。4 4 文章第三部分中說在社會生活和大自然本身，“我們每時每刻都會碰到幻想和現(xiàn)實”，請聯(lián)系自己的生活實際，舉例說明。（學(xué)生舉例）5 5幻想和現(xiàn)實，一個美麗一個冰冷，看似矛盾，那么它們能共存嗎？明確：可以共存?；孟雭碓从诂F(xiàn)實，又超越現(xiàn)實，它能引領(lǐng)人們?yōu)橹^斗。隨著科技的發(fā)展，許多幻想被人們變成了現(xiàn)實，而后人們又在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上生發(fā)出更多的幻想。人類就是在不斷地重復(fù)這個過程中不

8、斷進步。設(shè)計意圖：深入理解了課文內(nèi)容，提高了學(xué)生的認知水平。六、細讀課文，質(zhì)疑探究1.1.在作者生活的那個世紀里（1919 世紀），有哪些夢想變成了現(xiàn)實？明確：（示例）無線電，18941894 年，波波夫；安全電梯，18521852 年，美國技工奧蒂斯；照相機，18391839 年，法國美術(shù)家達蓋爾；電冰箱，19131913 年，美國芝加哥制造；電話， 18761876 年，美國科學(xué)家貝爾；電燈，18791879 年，美國發(fā)明家愛迪生；電影， 18951895 年，法國里昂的盧米埃爾 兄弟。2 2 作者在交代了 “幻想是美麗的”后，為什么還要強調(diào)現(xiàn)實是“枯燥的、嚴酷的、冰冷的”呢？明確：幻想是

9、美麗的，但它是建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上的，如果只是一味地幻想，而不去想 怎 樣 將 幻 想 變 成 現(xiàn) 實 ， 那 么 幻 想 就 不 美 麗 了 。 所 以 作 者 補 充 強 調(diào) 現(xiàn) 實 的 枯 燥 來 提 醒 人 們 ,要將幻想與現(xiàn)實緊密地結(jié)合起來，用幻想去引領(lǐng)人們，用現(xiàn)實去檢驗幻想。這樣論證，使行文更加嚴密，讓作者的觀點更有說服力。蘇教版九年級上冊（20182018）語文第 1010 課幻想是美麗的教案5 5 / / 6 63.3.在現(xiàn)實生活中，你認為應(yīng)當(dāng)如何處理好幻想與工作的關(guān)系呢?明確：要處理好幻想與工作的關(guān)系，使幻想與現(xiàn)實之間融合無間，首先要敢于幻想。生活中我們要敢于突破時間和空間的

10、限制、生物和非生物的范圍，大膽、自由地進行幻想。其次要立足于現(xiàn)實，努力工作，用工作把諸多幻想變成現(xiàn)實。設(shè)計意圖：通過質(zhì)疑分析，能更好的理解幻想與現(xiàn)實與工作的關(guān)系，學(xué)生更好的理解幻想是美麗的，能愛上幻想，并為之奮斗。七、歸納寫作特色1.1.文中多用比喻，通俗易懂。如將創(chuàng)造比喻為電火花，將工作比喻為銼刀，形象生動地闡明幻想的實現(xiàn)過程是漫長、費力的。還有文章結(jié)尾處以通俗的比喻，告訴讀者，在現(xiàn)實中要不斷地努力才有可能實現(xiàn)理想。2.2.說理透徹，層次分明。 作者先闡述無形的幻想與有形的現(xiàn)實并行存在，在論述“對人類的智慧來說，沒有什么是不可能的事情” 這一內(nèi)容時，列舉“洞穴寓言”的事例進行論證。 接下來更

11、深一層論述二者的無處不在和一成不變，論述層層深入，說理明白透徹。設(shè)計意圖：提高了學(xué)生分析問題的能力，能更好的理解文章的主旨。八、拓展延伸根據(jù)本課內(nèi)容及對作者的了解，給埃切加賴寫一段頒獎詞。示例：埃切加賴的戲劇，內(nèi)容豐富多彩，風(fēng)格獨特清新。他的戲劇結(jié)構(gòu)嚴謹，戲劇沖突 較強，起因、發(fā)展和結(jié)局都合乎情理，但在浪漫主義的夸張中往往帶有感傷色彩和脫離現(xiàn)實的傾向。他的劇作道德感異常突出，令人贊佩，他特別善于把握觀眾的情緒，以強烈的表現(xiàn)力和戲劇效果吸引 著觀眾。他的戲劇被公認為西班牙后期浪漫主義戲劇的代表，“由于他的劇作的獨特的新穎風(fēng)格，復(fù)興了西班牙戲劇的偉大傳統(tǒng)?！痹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)，既訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，也能更好的理解文章的內(nèi)容。蘇教版九年級上冊（20182018）語文第 1010 課幻想是美