1、關(guān)于個人數(shù)學(xué)老師工作方案范文集合6篇個人數(shù)學(xué)老師工作方案 篇1 一個假期結(jié)束了，我們精力充足，我們整裝待發(fā)，我們滿懷盼望，與新的一年說聲“你好，給力的一年，我來了?！?新年的第一個職工會開的圓圓滿滿，受益匪淺。育才之歌是以人為本，人文、人本之歌；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創(chuàng)新之歌。這首漂亮的歌兒需要輕輕唱，漸漸和。我們不需要急于求成，我們需要穩(wěn)重前行。前進(jìn)的路上，會有風(fēng)有雨，我們需要的是鍥而不舍，執(zhí)著前行。 對于新的學(xué)年來我來說，首先要給力自己，英勇的向自己說，你是最棒的。這樣，作為一名老師，站在講臺上的自信足以點亮教室內(nèi)全部的小燈盞。 對于面對畢業(yè)班的我來說，首先要做好“苦其心志，勞其心骨

2、”的準(zhǔn)備。一份努力一份收成。我們有的是盼望，有的是信念。收獲季節(jié)不言苦不言累。待到碩果累累時，我們偷著樂。 對于數(shù)學(xué)老師的我來說，責(zé)任之重，重于小山。我需要做的是讓同學(xué)學(xué)會解決中考題的思路、方法。學(xué)會中考的應(yīng)變技巧。向珍貴的課堂要效率，給一般的同學(xué)以才智指引，給學(xué)無路的同學(xué)以教導(dǎo)迷津；給優(yōu)生以技高一籌的指引。 內(nèi)心強大才會是真正的強大。我們需要以飽滿的熱忱，樂觀主動的面對即將到來的每一分鐘。我們需要不斷歷練我們的身心，修養(yǎng)我們的言行。我們要勇于探究勇于開拓勇于爭先。為“有內(nèi)涵，出名師，出名士，有氣象”的學(xué)校出一份力。 個人數(shù)學(xué)老師工作方案 篇2 老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己

3、照亮別人的蠟燭。 一、現(xiàn)狀分析 1、從.外部環(huán)境的分析。從.和訓(xùn)練事業(yè)環(huán)境的角度來看，近幾年.對訓(xùn)練的改革和進(jìn)展更加關(guān)注，對老師提出了更高的要求。數(shù)學(xué)學(xué)科的課程改革經(jīng)過幾輪的實踐，已經(jīng)積累了肯定閱歷，也凸顯出一些問題。 2、從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校今年在軟、硬建設(shè)方面都有很大的投入，學(xué)校特別重視，支持并鼓舞年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平。我備課組進(jìn)行主題教研工作取得了肯定的成果，得到了省專家的確定。 3、從自身現(xiàn)狀的分析 自己參與工作十二年來，仔細(xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在自己的教同學(xué)涯中積累了

4、肯定的教學(xué)閱歷，對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)有了肯定的理解和熟悉?，F(xiàn)在作為一名青年體育老師，我特別喜愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們溝通教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。 在職業(yè)道德方面。參與工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去喜愛每一個同學(xué)。在專業(yè)學(xué)問方面。在專科和本科的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)訓(xùn)練專業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練理論學(xué)問和心理學(xué)等相關(guān)課程。每年都參與連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，不斷改善自己的專業(yè)學(xué)問，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。訓(xùn)練教學(xué)力量方面。我在訓(xùn)練教學(xué)力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。 二、專業(yè)進(jìn)展目

5、標(biāo) 理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學(xué)問水平和實踐訓(xùn)練教學(xué)力量的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。 教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的訓(xùn)練理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在訓(xùn)練教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問寬厚、具有正確的訓(xùn)練理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的老師。 科研力量方面：進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深化的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體老師主動參加教科研，熟悉教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。 三、主要措施 1、制定個人學(xué)習(xí)方案：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己

6、的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開展訓(xùn)練教學(xué)討論活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。 2、更新訓(xùn)練教學(xué)觀念：現(xiàn)在的同學(xué)學(xué)問面廣、思維活躍、接受力量強，對學(xué)問的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同討論的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)個性，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以同學(xué)為本，重視同學(xué)創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、仔細(xì)做好主題討論：在確立備課組討論主題數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題討論實施方案仔細(xì)落實。與相關(guān)學(xué)科老師對討

7、論課題進(jìn)行爭論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題討論報告。 個人數(shù)學(xué)老師工作方案 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)07數(shù)控1、2班，07機電1班的數(shù)學(xué)教學(xué)。依據(jù)同學(xué)特點，為進(jìn)一步提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，我對本學(xué)期的教學(xué)做如下方案。 依據(jù)職業(yè)訓(xùn)練的特點，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)，基于職業(yè)學(xué)校同學(xué)的.認(rèn)知和水平，同學(xué)愛好及后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要。我準(zhǔn)備： (一)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法 數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，基本技能訓(xùn)練和力量培育的傳統(tǒng)，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)發(fā)揚這種傳統(tǒng)。隨著時代的進(jìn)展，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時俱進(jìn)”

8、，重新端詳基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和力量的內(nèi)涵，揭示數(shù)學(xué)發(fā)生進(jìn)展的過程，加強數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系，提高對數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和信念，形成正確的數(shù)學(xué)價值觀。我認(rèn)為教學(xué)過程是同學(xué)與老師相互溝通、共同探究。要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑、探究，讓同學(xué)感受和體會數(shù)學(xué)學(xué)問產(chǎn)生、進(jìn)展和應(yīng)用的過程。在教學(xué)方面和手段的選擇上要留意以下幾個方面的結(jié)合： 學(xué)與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學(xué)學(xué)問與其專業(yè)課的關(guān)系，又要對此進(jìn)行深化的思索與分析; 聽與說的結(jié)合：要求同學(xué)既要仔細(xì)聽老師講課，又要擅長單獨發(fā)表自己的見解; 知與做的結(jié)合：通過對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的把握，來解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題和專業(yè)課中的相關(guān)問題; 理論與實踐的結(jié)合：把通過本

9、課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中，進(jìn)一步加深對其他數(shù)學(xué)概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的力量。 (二)注意進(jìn)展同學(xué)的應(yīng)用意識，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將注意進(jìn)展同學(xué)的應(yīng)用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學(xué)學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題經(jīng)受探究、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。關(guān)心同學(xué)熟悉到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，與實際生活有關(guān)，數(shù)學(xué)是有用的，我要用數(shù)學(xué)，我能用數(shù)學(xué)。在教學(xué)中要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和奇怪心，不斷追求新知。要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)同學(xué)發(fā)覺問題和提出問題，擅長獨立思索，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再制造、再發(fā)覺的問題的過程。 由上述

10、幾點使同學(xué)把握從事.主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，初步把握數(shù)學(xué)思維方法，開闊同學(xué)的數(shù)學(xué)視野，努力提高同學(xué)空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本力量;使同學(xué)初步形成分析和解決帶有實際意義或相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問題的力量，進(jìn)一步提高同學(xué)數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量;注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高同學(xué)探究力量和數(shù)學(xué)建模力量;熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇高數(shù)學(xué)思索的理性精神，觀賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義世界觀。 一堂好的數(shù)學(xué)課，肯定是有改善的教學(xué)內(nèi)容和活躍的教學(xué)氣氛，也肯定是有老師和同學(xué)之

11、間在思想上、情感上和話語上的親熱溝通。我盼望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學(xué)課上好。 周次章節(jié)教材內(nèi)容課時安排 第一周第一章1.1數(shù)(式)的運算4課時 其次周1.1數(shù)(式)的運算 數(shù)的基本學(xué)問4課時 第三周整式的運算 分式的運算，數(shù)乘方，開方4課時 第四周1.2解方程(組) 1.3指數(shù)與對數(shù)運算4課時 第五周其次章集合與函數(shù) 2.1集合4課時 第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時第七周2.3反函數(shù) 2.4指數(shù)函數(shù)4課時 第八周2.5對數(shù)函數(shù)4課時 第九周小結(jié)與復(fù)習(xí)4課時 第十周中期考試 第十一周中考總結(jié) 第十二周第三章3.1三角函數(shù) 角的概念推廣4課時 第十三周3.2任意角的三角函數(shù)4課時第十

12、四周3.2任意角的三角函數(shù) 3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時 第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時第十六周第四章小結(jié)復(fù)習(xí) 4.1平面對量4課時 第十七周4.1平面對量4課時 第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程 4.3圓的方程4課時 其次十周4.3圓的方程 小結(jié)復(fù)習(xí)4課時 其次十一周期末考試 個人數(shù)學(xué)老師工作方案 篇4 本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個人方案： 一、加強學(xué)習(xí)，提高熟悉 我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我

13、們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對規(guī)范的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。 因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。 因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是

14、要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)老師緊缺的狀況下，支配我接任二班級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。 要求同學(xué)每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)。” 個人數(shù)

15、學(xué)老師工作方案 篇5 一、學(xué)情分析 11電子(1)，現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能主動思索，主動發(fā)言，課后也能主動地完成課外的學(xué)問積累，有兩位同學(xué)參與縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不仔細(xì)聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成果就可想而知了。 二、教材分析 本學(xué)期依據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。詳細(xì)內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的學(xué)問闡述幾何圖形

16、的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓同學(xué)從直觀上熟悉空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培育同學(xué)的空間想象力量外，還培育同學(xué)規(guī)律思維力量。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好地，增加同學(xué)的.實踐力量，培育同學(xué)解決實際問題的力量。 三、教學(xué)目標(biāo) 解析幾何：把握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點；理解直線的傾斜角和斜率，會依據(jù)已知條件，求直

17、線的斜率和傾斜角；把握直線的點斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，把握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線公平行與垂直的條件，會求點到直線的距離；把握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系；能利用直線和圓的方程解決簡潔的問題。 立體幾何： 能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系；把握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性

18、質(zhì)與判定；理解空間中的角；把握簡潔多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；把握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。 概率與統(tǒng)計初步：把握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡潔問題；了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念；理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡潔的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義；結(jié)合詳細(xì)的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學(xué)會用簡潔隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會計算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差；能依據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估量總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估量總體的基本數(shù)字特征；會用樣本

19、的頻率分布估量總體分布。 四、教學(xué)措施 從同學(xué)的實際狀況入手，從其周邊的生活入手，分解新學(xué)問，降低接受學(xué)問的難度，增加同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，組建學(xué)習(xí)小組，以傳幫帶的形式實行共同進(jìn)步 五、教學(xué)進(jìn)度 （略） 個人數(shù)學(xué)老師工作方案 篇6 老師進(jìn)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作方案后，針對自身的特點制定個人工作方案如下： 一、讀書學(xué)習(xí) 注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造的訓(xùn)練。用訓(xùn)練理論武裝自己，為了自己的訓(xùn)練教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)訓(xùn)練的書籍。，如：師生溝通的藝術(shù)，教學(xué)策略，訓(xùn)練新理念，課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。 二、師德師風(fēng) 老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一