1、2020 合肥二模語文試卷（一）論述類文本閱讀 （本題共 3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成 13題。神思與想象是分屬于中西文學理論的兩個不同范疇。 二者的義理和內涵之隔表現(xiàn)在許多方面， 最為典型的是心理特征和思維特征兩個方面。 神思的心理特征是虛靜， 想象的心理特征是記憶；神思的思維特征是超越時空，想象的思維特征是化解、綜合。然而， 神思與想象也有融合、融通的地方。無論如何，神思和想象在中西方各自的語境中都是直覺思維， 贊美神思或想象， 就是贊美直覺， 肯定直覺在文學藝術創(chuàng)作和審美中的重大意義。這是神思和想象之融的一個重要體現(xiàn)。神思與想象之融的另一個方面是， 它們都是虛構。 中西文學理

2、論分別肯定了神思或想象的虛構性。陸機說：“雖離方而遁圓，期窮形而盡相?！保ㄎ馁x）神思的開展是“離方遁圓”的，即離開事物本身去描述這個事物。這個物象是方的，作家不要直接說它是方的，應該離開它的方的形狀去說它是方的。同樣， 那個物象是圓的，也不要直接說它是圓的，應該離開它的圓的形狀去說它是圓的。這就是離形得似，也就是陸機所說的“窮形盡相”。劉勰也說：“夫神思方運，萬途競萌，規(guī)矩虛位，刻鏤無形。”（文心雕龍神思）所謂“規(guī)矩虛位，刻鏤無形”，就是虛構，通過作家的虛構，把無形的東西寫得有形。文學藝術形象和意象的創(chuàng)造都是“刻鏤無形”的結果。 “離方遁圓” “刻鏤無形”能夠創(chuàng)造出無數(shù)藝術形象、藝術意象，保證

3、文學藝術創(chuàng)作生生不息。西方對想象的認識一直糾纏著幻想的問題。 幻想就是虛構。 究竟幻想和想象之間存在著什么關系？西方對這個問題的認識并不完全一致。 黑格爾強調， “不要把想象和純然被動的幻想混為一事”。即幻想和想象可能是一回事，可能不是一回事，不是一回事的是“純然被動的幻想”，那種幻想不具有創(chuàng)造性，而想象則具有創(chuàng)造性?？肆_齊則不同，他似乎認為幻想是高于想象的， “幻想是創(chuàng)造者， 而想象則不是” 。 無論想象是幻想也好， 不是幻想也好，但有一點不能否認， 它們都是超越現(xiàn)實的加工創(chuàng)造， 且不管它們對現(xiàn)實的改造是剪裁現(xiàn)實本身、添油加醋， 或依據(jù)現(xiàn)實的邏輯憑虛構象， 都帶有虛構的成分， 對文學藝術創(chuàng)作

4、的作用都非同小可。神思和想象之融還表現(xiàn)在情感特征方面， 這在中西文學理論中的認識是非常明確的。 這是因為，無論中西， 文學藝術本身都是情感的產物，它們的主要功能就是表達情感。借助于情感展示人類的生存智慧，傳播人文精神。無論神思還是想象都有強烈的情感參與，否則，神思和想象都會失去它們的創(chuàng)造價值。因此， 中國古代言說神思的發(fā)生，強調“遵四時以嘆逝，瞻萬物而思紛”（文賦），“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保ㄎ男牡颀埳袼迹?。在神思的狀態(tài)下，作家、藝術家以情感觀照萬物，如此一來，萬物才靈動感人，最終實現(xiàn)心物交融。 想象也大抵如此。想象之中有強烈的情感奔突，為此， 才有浪漫主義詩學對想象義理的深化。 康

5、德說， 想象力通過一個給予的表象而無意中被置于與知性相一致之中，并由此而喚起了愉快的情感。由此可見，神思與想象之融在情感上達成一致。這是中西共同的文心。（摘編自李健“神思”與“想象”的隔和融）1 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ 3 分）A 神思能夠超越時空界限，離開事物的本身去描述事物，它的心理特征是虛靜。B 想象可以借助直覺思維作用于文學藝術的創(chuàng)作，它的思維特征是化解、綜合。C.黑格爾認為不能混淆想象和幻想，因為想象具有創(chuàng)造性，幻想不具有創(chuàng)造性。D 中國古代文論家認為做到心物交融，方能以情感觀照萬物，進入神思的狀態(tài)。2 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ 3 分）A 文

6、章先指出神思與想象的隔閡，再分析二者的融合、融通，與文題中“隔”與“融”相應。B 全文側重闡釋神思和想象之融， 論證的三個維度分別是直覺思維、 虛構和情感特征。C.文章用引證和比較論證闡明，無論想象與幻想是否等同，二者均含有虛構的成分。D 全文采用總分結構，論證中西共同的文心在于神思與想象之融在情感上達成一致。3 根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（ 3 分）A 神思與想象是分屬中西文學理論的兩個范疇，雖有相融之處，但不能被混為一事。B 要創(chuàng)造藝術形象、藝術意象，保證文學藝術創(chuàng)作生生不息，可以利用神思或想象。C 神思是通過虛構把無形的東西寫得有形，與 “積學以儲寶，酌理以富才” 并無關聯(lián)。D

7、 無論神思還是想象，如要不失去它們的創(chuàng)造價值，就應該有較為強烈的情感參與。（二）實用類文本閱讀 （本題共 3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成 46題。材料一：“理者，物之固然，事之所以然也?！秉h的十九大報告中， “堅持新發(fā)展理念”成為新報告指出：“發(fā)展是解時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略的重要原則和組成部分。決我國一切問題的基礎和關鍵， 發(fā)展必須是科學發(fā)展，必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念?！保ㄕ幾怨饷魅請笤u論員深入學習貫徹黨的十九大精神：堅持新發(fā)展理念）材料二：北京新機場綠色建設指標體系節(jié)水與水資源利用北京大興國際機場在建設之初就將綠色建設作為實現(xiàn)“引領

8、世界機場建設， 打造全球空港標桿”的重要手段之一，通過“綠色規(guī)劃、綠色設計、綠色施工”及“理念創(chuàng)新、科技創(chuàng) 新、管理創(chuàng)新，確保綠色理念從選址、規(guī)劃設計、招標采購、施工管理到運行維護等全壽 命期，在機場各功能區(qū)及全部建設項目的全方位貫徹。（摘編自今天投用的北京大興機場是如何打造成為綠色三星建筑的）材料三：路透社等媒體紛紛形容，這座機場“宛若展翅的鳳凰”，將成為中國發(fā)展的一個新的動 力源。日本TBS電視臺25日報道稱，新機場內部移動也非常方便，安檢后，即使是最遠的 搭乘口也只要步行 8分鐘即可到達。國內轉機也只要30分鐘，國內線轉國際線只要一個小時左右。機場還使用了臉部識別系統(tǒng)，“到處都是中國最新

9、科學技術”。俄羅斯衛(wèi)星新聞網(wǎng)25日稱，該機場定位為最大的國際航空中心和世界上工程設計最復雜的航站樓。大興機場 開航就具備了世界最高等級的低能見度運行保障能力，這會有效減少霧霾等天氣造成的航班延誤，提高航班正點率，進一步提升旅客的出行體驗。新加坡聯(lián)合早報25日稱，大興機場正式投運標志著北京的航空運輸走進了雙樞紐時代，京津冀地區(qū)一個終端區(qū)、兩座城市、三座千萬級機場，由華北空管局統(tǒng)一協(xié)調指揮的格局已經(jīng)形成。（摘編自環(huán)球時報綜合報道大興機場科技含量高）材料四：9 月 25 日，北京大興國際機場正式投入運營。它擁有世界上規(guī)模最大的單體機場航站樓，未來將滿足年旅客吞吐量逾 1 億人次的需求。施工建設技術上

10、的 40 多項國際、國內第一， 103 項技術專利， 65 項新工法，國產化率達到98%，工程驗收一次合格率100%， 13 項關鍵建設指標全部達到世界一流大興機場炫酷和便捷的體驗背后，是一個個智能系統(tǒng)各司其職又集成協(xié)作。 最核心的當屬它的“智慧大腦”以智慧機場為目標的信息系統(tǒng)。這一綜合系統(tǒng)以云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎，搭建九大業(yè)務平臺，包括19 個平臺、68 個系統(tǒng)。這一系統(tǒng)協(xié)同運轉起來，成就了大興機場的種種“智慧”表現(xiàn)：通過統(tǒng)籌減少航班各節(jié)點等待時間， 提升航班正常率； 通過大數(shù)據(jù)精準畫像提供私人定制服務； 通過智能標簽實現(xiàn)行李全流程追蹤； 通過智能視頻分析主動識別安全風險等。 同時

11、， 先進的空管助航設備使大興機場低能見度保障能力躋身世界先進水平。 大興機場還配備了目前國際上等級最高的高級地面引導系統(tǒng)，極大提高了機場場面安全和場面運行效率。（摘編自朱競若等北京大興國際機場正式投運，高科技觸手可及）4下列不能體現(xiàn)北京大興機場綠色建筑特點的一項是（ 3 分）A 機場土地使用面積最大化，建筑材料循環(huán)利用，水電耗費減少。B 機場內部換乘很便捷，安檢后8 分鐘內旅客可抵達任何搭乘口。C.航站樓巨大的屋頂完全是由 8根C型柱支撐的，空間非常開闊。D 機場施工建設技術40 多項國際、國內第一，國產化率達到 98% 。5 下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ 3 分）A 在外

12、媒的報道中，大興機場到處體現(xiàn)了“中國最新科學技術”，已成為世界上最大的國際航空中心和工程設計最復雜的航站樓。B 大興機場能提供私人定制服務，實現(xiàn)行李全流程追蹤，這得力于包括 19 個平臺、68 個系統(tǒng)在內的智慧信息系統(tǒng)的協(xié)同運轉。C.材料三的外媒評論，從不同的角度展現(xiàn)了大興機場所取得的成就；材料四的報道用翔實數(shù)據(jù)凸顯我國科技實力，頗具說服力。D 如果出現(xiàn)霧霾等天氣狀況，大興機場借助空管等系統(tǒng)，將可減少航班延誤，提高航班正點率，從而進一步提升旅客的出行體驗。6. 有評論說， 北京大興國際機場的建設與投運， 是踐行中國新發(fā)展理念的典范。 請結合材料簡要分析。（ 6 分）（三）文學類文本閱讀 （本題

13、共 3 小題， 15 分）水藻行 （節(jié)選） 茅 盾蕰草打了來是準備到明春作為肥料用的。 江南一帶的水田，每年春季“插秧” 時施一次肥，七八月稻高及人腰時又施一次肥。在秀生他們鄉(xiāng)間， 本來老法是注重那第二次的肥，得用豆餅。有一年，豆餅的出產地發(fā)生了所謂“事變”，于是豆餅的價錢就一年貴一年，農民買不起，豆餅行也破產。貧窮的農民于是只好單用一次肥，就是第一次的，名為“頭壅”；而且這“頭壅”的最好的材料，據(jù)說是河里的水草，秀生他們鄉(xiāng)間叫做“蕰草”。打蕰草，必得在冬季刮了西北風以后；那時風把蕰草吹聚在一處， 打撈容易。但是冬季野外的嚴寒可又不容易承受。失卻了豆餅的農民只好拚命和生活搏斗。財喜和秀生駕著一

14、條破爛的“赤膊船”向西去。 根據(jù)經(jīng)驗， 他們知道離村二十多里的一條叉港里， 蕰草最多；可是他們又知道在他們出發(fā)以前， 同村里已經(jīng)先開出了兩條船去，因此他們必得以加倍的速度西行十多里再折南十多里， 方能趕在人家的先頭到了目的地。 這都是財喜的主意。西北風還是勁得很，他們兩個逆風順水，財喜撐篙，秀生搖櫓。西北風戲弄著財喜身上那藍布腰帶的散頭， 常常攪住了那支竹篙。 財喜隨手抓那腰帶頭，往臉上抹一把汗， 又刷的一聲， 篙子打在河邊的凍土上， 船唇潑剌剌地激起了銀白的浪花來。哦呵！ 從財喜的厚實的胸膛來了一聲雄壯的長嘯， 竹篙子飛速地伶俐地使轉來， 在船的另一邊打入水里， 財喜雙手按住篙梢一送， 這才

15、又一拖， 將水淋淋的丈二長的竹篙子從頭頂上又使轉來。財喜像找著了泄怒的對象，舞著竹篙，越來越有精神，全身淌著勝利的熱汗。約莫行了十多里，河面寬闊起來。廣漠無邊的新收割后的稻田，展開在眼前。發(fā)亮的帶子似的港汊在棋盤似的千頃平疇中穿繞著。 水車用的茅篷像一些泡頭釘， 這里那里釘在那些“帶子”的近邊。疏疏落落灰簇簇一堆的，是小小的村莊，隱隱浮起了白煙。而在這樸素的田野間，遠遠近近傲然站著的青森森的一團一團，卻是富人家的墳園。有些水鳥撲索索地從枯葦堆里飛將起來， 忽然分散了， 像許多小黑點子， 落到遠遠的去處，不見了。財喜橫著竹篙站在船頭上，忽然覺得眼前這一切景物，雖則熟習， 然而又新鮮。大自然似乎用

16、了無聲的語言對他訴說了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出來?！芭兑灰缓?！”他對那郁沉的田野，發(fā)了一聲長嘯。西北風把這嘯聲帶走消散。 財喜慢慢地放下了竹篙。 岸旁的枯葦蘇蘇地呻吟。 從船后來的櫓聲很清脆，但緩慢而無力。財喜走到船梢，就幫同秀生搖起櫓來。水像敗北了似的嘶叫著。不久，他們就到了目的地。“趕快打罷！回頭他們也到了，大家搶就傷了和氣?！必斚矊π闵f， 就拿起了一副最大最重的打蕰草的夾子來。 他們都站在船頭上了， 一邊一個，都張開夾子，向厚實實的蕰草堆里刺下去，然后閉了夾子，用力絞著，一拖，舉將起來，連河泥帶蕰草，都扔到船肚里去。叉港里泥草像一片生成似的，抵抗著人力的撕扯。 河泥與碎冰

17、屑， 又增加了重量。 財喜是發(fā)狠地攪著絞著， 他的突出的下巴用力扭著；每一次舉起來，他發(fā)出勝利的一聲叫， 那蕰 草夾子的粗毛竹彎得弓一般，吱吱地響?！坝脛叛?，秀生，趕快打！”財喜吐一口唾沫在手掌里，兩手搓了一下，又精神百倍地舉起了蕰草夾。秀生那張略帶浮腫的臉上也鉆出汗汁來了。 然而他的動作只有財喜的一半快， 他每一夾子打得的蕰草， 也只有財喜一半多。 然而他覺得臂膀發(fā)酸了， 心在胸腔里發(fā)慌似的跳， 他時 時輕聲地哼著。帶河泥兼冰屑的蕰草漸漸在船肚里高起來了， 船的吃水也漸漸深了； 財喜每次舉起滿滿一夾子時，腳下一用力，那船便往外側，冰冷的河水便漫上了船頭，浸過了他的草鞋腳。他已經(jīng)把破棉襖脫去，

18、 只穿件單衣，可是那藍布腰帶依然緊緊地捆著；從頭部到腰， 他像一只蒸籠，熱氣騰騰地冒著。欸乃的櫓聲和話語聲從風里漸來漸近了。 前面不遠的枯葦墩中， 閃過了個氈帽頭。 接著是一條小船困難地鉆了出來，接著又是一條?！鞍」銈円瞾砹嗣?？”財喜快活地叫著， 用力一頓， 把滿滿一夾的蕰草扔在船肚里了；于是， 狡猾地微笑著， 舉起竹夾子對準了早就看定的蕰草厚處刺下去，把竹夾盡量地張開，盡量地攪?！昂伲至?！你們從哪里來的？怎么路上沒有碰到？”新來的船上人也高聲叫著。船也插進藻草陣里來了?！拔覀兠矗课覀兪恰毙闵铝耸暡輮A，氣喘喘地說。然而財喜的元氣旺盛的聲音立刻打斷了秀生的話：“我們是從天上飛來的呢！哈

19、哈!一邊說，第二第三夾子又對準蕰草厚處下去了?！安灰?！ 誰不知道你們是鉆爛泥的慣家！” 新來船上的人笑著說，也就雜亂地抽動了粗毛竹的蕰草夾。財喜不回答，趕快向揀準的蕰草多處再打了一夾子，然后橫著夾子看了看自己的船肚，再看看這像是鋪滿了亂布的叉港。 他的有經(jīng)驗的眼睛知道這里剩下的只是表面一浮層， 而且大半是些萍片和細小的苔草。他放下了竹夾子，撈起腰帶頭來抹滿臉的汗，敏捷地走到了船梢上。灑滴在船梢板上的泥漿似乎已經(jīng)凍結了， 財喜那件破棉襖也膠住在船板上； 財喜扯了它起來，就披在背上，蹲了下去，說：“不打了。這滿港的，都讓給了你們罷?！薄昂伲“瘟缩r兒去，還說好看話！”新來船上的人們一面動手工作起來

20、，一面回答。這冷靜的港汊里登時熱鬧起來了。7 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分）A 第一段中提到“豆餅的出產地發(fā)生了所謂事變”，將小說置于特定的歷史背景中，說明江南農民的生活困境有著深刻的時代原因。B 小說巧妙地運用動詞來刻畫人物形象，如描寫財喜撐篙時的“按”“送”“拖”等詞，打蕰草時的“刺”“絞”“拖”等詞，都極具表現(xiàn)力。C.小說擅長描寫心理，如“大自然似乎用了無聲的語言對他訴說了一些什么”，準確抓住財喜感情變化，開掘出人物內心的細波微瀾。D 小說的結尾“這滿港的，都讓給了你們罷”寫出了財喜的善意，而“拔了鮮兒去，還說好看話”則透出其他打蕰草農民的憤怒和嘲諷。8

21、茅盾回憶水藻行的創(chuàng)作時說：“我寫這篇小說有一個目的，就是塑造一個真正的中國農民的形象。”請以財喜為例，談談本文塑造了怎樣的“中國農民的形象”。 （ 6 分）9本文從哪些方面渲染了具有悲劇意味的藝術氛圍？有何作用？請簡要分析。（6 分）二、古代詩文閱讀（ 34 分）（一）文言文閱讀 （本題共4 小題， 19 分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。蘇夔字伯尼，京兆武功人也。少聰敏，有口辯。八歲誦詩書，兼解騎射，年十三，從父威至尚書省，與安德王雄馳射，賭得雄駿馬而歸。十四詣學，與諸儒論議，詞致可觀，見者7莫不稱善。及長，博覽群言，尤以鐘律自命。初不名夔其父改之頗為有識所哂起家太子通事舍人楊素甚奇之

22、素每戲威曰楊素無兒蘇夔無父后與沛國公鄭譯、國子博士何妥議樂，夔與VU1tWWWMWVI_HWWlXMWWVl_UUWV!UnAlWWUI_IWWIWWWMV_IWVI_IM_WV1flmWWWMVU;VV!_mUVWUI_r國子博士何妥各有所持。于是夔、妥俱為一議，使百僚署其所同。朝廷多附威，同夔者十八九。妥恚曰:“吾席間函丈四十余年， 反為昨暮兒之所屈也！ ”因而得罪，議寢不行。著樂志十五篇，以見其志。數(shù)載，遷太子舍人。后加武騎尉。仁壽末，詔天下舉達禮樂之源者，晉王昭時為雍州牧，舉夔應之。與諸州所舉五十余人謁見，高祖望夔謂侍臣：“唯此一人，稱吾所舉?！庇谑前輹x王友。煬帝嗣位，遷太子洗馬 ，轉

23、司朝謁者。以父免職，夔亦去官。 后歷尚書職方郎、燕王司馬。遼東之役，夔領宿衛(wèi)，以功拜朝散大夫。時帝方勤遠略，蠻夷朝貢，前后相屬。帝嘗從容謂宇文述、虞世基等日：“四夷率服，觀禮華夏，鴻臚之職，須 歸令望。寧有多才藝，美容儀，可以接對賓客者為之乎？”咸以夔對。帝然之，即日拜鴻臚少卿。其后弘化、延安等數(shù)郡盜賊蜂起，所在屯結，夔奉詔巡撫關中。突厥之圍雁門也，夔領城東面事。夔為弩樓車箱獸圈，一夕而就。帝見而善之，以功進位通議大夫。坐父事，除名為民。復丁母憂，不勝哀而卒，時年四十九。史臣曰：夔志識沉敏，方雅可稱，若天假之 .年，足以不虧堂構矣。（節(jié)選自隋書蘇夔傳，有刪改）10 .下列對文中畫波浪線部分的斷

24、句，正確的一項是（3分）A.初不名夔/其父改之/頗為有識所哂/起家太子通事舍人/楊素甚奇之/素每戲威曰/楊素無兒/蘇夔無父/B.初不名夔/其父改之/頗為有識/所哂起家太子通事舍人/楊素甚奇之/素每戲威曰/楊素無兒/蘇夔無父/C.初不名夔/其父改之/頗為有識所哂/起家太子通事舍人/楊素甚奇之/素每戲/威曰楊素無兒/蘇夔無父/D.初不名夔/其父改之/頗為有識所哂/起家太子通事/舍人楊素甚奇之/素每戲威曰/楊素無兒/蘇夔無父/11 .下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.京兆，屬古代二級行政單位，所轄范圍相當于陜西省西安市及其附近所屬地區(qū)。B.洗馬，太子屬官，在宮中服役，掌管

25、圖書等。如陳情表：“尋蒙國恩，除臣洗馬?！盋.華夏，最初指周王朝及屬于周“王母弟甥舅”的諸侯國，后為神州及漢族的別稱。D.除名，封建時代對官吏的一種懲罰。此外，罷、黜、貶謫、右遷等也屬懲罰方式。81112下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）A.蘇夔多才善辯，知識廣博。他自幼聰敏，富有口才；少年時就能夠與眾儒辯論，受 人稱贊；他博覽群書，擅長騎射。B.蘇夔通曉禮樂，深受賞識。他著有樂志十五篇，后來又憑借著音樂才華被推薦 去覲見皇帝，高祖對他稱贊不已。C.蘇夔人生坎坷，屢遭挫折。仕途上，他兩次因為父親的緣故被罷免官職；生活上， 他重視親情，因母親去世哀傷而死。D.蘇夔臨危不懼，

26、御敵建功。突厥圍困雁門關時，他組織軍民短時間完成弩樓、車箱 和獸圈的制作，憑借軍功晉升官位。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（ 1）于是夔、妥俱為一議，使百僚署其所同。朝廷多附威，同夔者十八九。（ 2）夔領宿衛(wèi)，以功拜朝散大夫。時帝方勤遠略，蠻夷朝貢，前后相屬。（二）古代詩歌閱讀 （本題共 2 小題， 9 分）閱讀下面這首宋詩，完成 1415題。和趙昌父問訊新居之作辛棄疾草堂經(jīng)始上元初，四面溪山畫不如。疇昔人憐翁失馬，只今自喜我知魚?？酂o突兀千間庇，豈負辛勤一束書。種木十年渾未辦，此心留待百年余。14下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? 分）A.這是一首朋友間的酬和詩，第一

27、句扣題點出新居是元宵節(jié)剛過開始營建的。B 第二句贊嘆雖然是草堂，但是裝飾精致，加上山環(huán)水繞，風景之美，宛如畫卷。C.第六句以反詰表達對發(fā)奮苦讀的重視，亦可見詩人懷才不遇只能讀書的苦悶。D “此心留待”寫出詩人壯心不已，趨于慷慨豪邁，沖淡了“種木”句的傷感之情。15詞林紀事引樓敬思所言：“稼軒驅使莊騷經(jīng)史，無一點斧鑿痕，筆力甚峭?！闭埡喴治霰驹娝玫涔始捌渥饔谩＃?6 分）（三）名篇名句默寫 （本題共 1 小題， 6 分）16 補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）荀子在勸學中以親身體驗，通過“”與“”兩句的對比，強調與其整天苦思冥想，不如努力學習。（2）李商隱錦瑟中“ , 一聯(lián)，意象神

28、奇而空靈，上句描繪出 宏闊而寂寥的境界，下句傳達了溫暖而朦朧的歡樂。（3）龔自珍己亥雜詩中“, ”兩句，傳達出詩人“不在其位，亦謀其政”的精神，表明了詩人無比堅定的決心。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成 1719題。目前來看，良渚文明是我們所能確證的中國最早的文明。良渚古城有皇城、內城、外城三重結構，有宮殿與王陵，有城墻與護城河，有城內的水路交通體系，有城外的水利系統(tǒng)，作為國都，其規(guī)格已 。可以說，良渚古城是中華五千年文明史的 圣地。（）。其實，只要打開思路，我們就可以發(fā)現(xiàn)，通行的文明標準不應成為判斷一種文化是否進入文 明社會的生硬公式。 青銅器在文明社會中承載著禮制規(guī)范的意義，

29、就良渚文化來說是體現(xiàn)在玉器上。與以往人們喜愛的裝飾玉器不同,良渚人的玉器不僅僅是美觀的需要。這些玉器以玉琮為代表組成了玉禮器系統(tǒng)，或象征身份，或象征權力，或象征財富。文字是記錄語言、傳承思想文化的工具， 在良渚文化中，雖然尚未發(fā)現(xiàn)文字系統(tǒng)， 但那些鐫刻在玉禮器上的標 識，也極大程度地統(tǒng)一著人們的思想， 而大型建筑工事所 出的良渚社會超強的組織管理能力，也透露出當時一定存在著某種與文字相當?shù)男畔鬟f方式。因此，良渚古城的發(fā)現(xiàn)，使良渚文明的確立。17 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.綽綽有余實證反映錘讓自B.游刃后余實證反應一唱百和C.綽綽有余鐵證反映一錘讓自D.游刃后余鐵

30、證反應一唱百和18 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.良渚文化在各個方面均已達到國家文明的要求，除了青銅器和文字B.除了青銅器和文字，良渚文化在各個方面均已達到國家文明的要求C.對于國家文明的要求良渚文化各個方面已達到，除了青銅器和文字D.除了青銅器和文字，國家文明在各個方面的要求良渚文化已經(jīng)達到1019 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.青銅器在文明社會中承載的禮制規(guī)范的意義，就良渚文化來說體現(xiàn)在玉器上的。B.青銅器承載著文明社會中的禮制規(guī)范的意義，良渚文化是體現(xiàn)在玉器上的。C.青銅器在文明社會中承載的禮制規(guī)范的意義，在良渚文化中是體現(xiàn)在玉器上

31、的。D.青銅器在文明社會中承載著禮制規(guī)范的意義，在良渚文化中是體現(xiàn)在玉器上。20 .在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）讓孩子適當感覺無聊，學會發(fā)呆，會讓孩子更有創(chuàng)造性，也更健康。人的有意注意時間有一個閾值，在合理的時間范圍內大腦能夠很好地吸收外來信息的刺激。，接受長時間高強度的刺激，大腦就會疲勞，人的思考吸收能力大大下降。在緊張的學習間隙里，孩子發(fā)發(fā)呆走走神，其實是在被動地，讓大腦的機能得到調節(jié)， 消除疲勞。從生理學角度來看，發(fā)呆會引起機體的松弛反應，這是一種導致交感神經(jīng)系統(tǒng)普遍降低的綜合性下丘腦反應。研究表明，適當?shù)匕l(fā)

32、呆，讓自己 ，可以使迷走神經(jīng)和交感神經(jīng)的活動保持良好的 平衡狀態(tài)，有利于優(yōu)化性格，改善容易急躁、常有時間緊迫感等不利于身心健康的性格特征。21 .閱讀下面這段新聞報道，總結提振消費的兩種方法。要求語言簡潔，表達準確，每條不超過15字。（5分）消費已經(jīng)連續(xù)6年成為拉動中國經(jīng)濟增長的第一引擎，中國經(jīng)濟增長模式從出口、 投資拉動型向消費拉動型轉變。當前，我國假日消費仍主要集中在法定節(jié)假日，旅游消費、文化消費、購物消費等作為假日消費的主要方面，具有消費量大、消費需求旺盛的特點，也存在人多擁擠、消費體驗不佳的問題。從消費品供給角度來看，目前也有消費產品單一、針對性 不強的問題。如針對家庭親子的文化消費產

33、品總體不多，文化街、步行街等消費場所的產品也存在大同小異的現(xiàn)象。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“中國精神”包括人們常說的愛國報國、自強不息、厚德載物等內涵，這種精神鮮明地體現(xiàn)在毛澤東、周恩來、鄧小平、孫中山、林則徐、魯迅、茅盾、聞一多等人的作品中。而在國難當頭的時刻，中國精神也讓“弄潮詩人”康白情在“和平的春里”看到餓綠了眼的 窮人和野火；讓曾沉迷于“畫夢”的現(xiàn)代派詩人何其芳奔赴延安，寫下“我把我當作一個兵 士”；讓“雨巷詩人”戴望舒不再歌詠個人的悲歡離合，而唱出了民族的覺醒、 群眾的感情。近期出版的新書中國精神讀本收錄了自1839 年到改革開放一百四十年來，

34、一百多名政治家、文學家、革命家的代表作。在民族復興的道路上，這些作品都曾經(jīng)影響了時代，照耀了歷史的天空， 很多篇目至今仍是我們前行的指路明燈。 你讀過哪些能夠反映 “中國精神” 的作品？請選擇其中的一部書或一篇詩文， 結合材料內容和自身體會， 寫一篇推介性的文章，說明推薦的理由，為踐行“中國精神”鼓與呼。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。語文試題參考答案1 命題立意： 本題考查理解語句、篩選整合文中信息的能力。能力層級為 B、 C 級。試題分析：A項結合第1段內容和第2段“神思的開展是離方遁圓的，即離開事物本身去描述這個事物”一句。符

35、合原文語意，是正確選項。B項結合第1段內容和第2段“神思和想象在中西方各自的語境中都是直覺思維肯定直覺在文學藝術創(chuàng)作和審美中的重大意義” 一句。 在這里， “想象” 等同于 “直覺” 或“直覺思維”；而本項中“想象可以借助直覺思維”，則將“直覺思維”當作了“想象”的工具或手段。曲解文意，不符合原文語意。C項出自第4段，本項兩處“幻想” 一詞的前面都需要用“純然被動的”進行限制，方能符合黑格爾的語意。本項擴大概念范圍，不符合原文語意。D 項出自第 5 段，原文是：“在神思的狀態(tài)下，作家、藝術家以情感觀照萬物，如此一來，萬物才靈動感人，最終實現(xiàn)心物交融。”本項因果倒置，邏輯混亂。同時，原文這句話是

36、作者演繹推定中國古代文論家的言論而來，不能完全理解為等同于中國古代文論家的觀點。參考答案：A2 命題立意：本題考查考生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。能力層級為 C級。試題分析：注意“文章”與“全文”二詞的不同，“文章”可指整體，也可指局部。A項概括自第1、2段，意在提醒考生注意文章內容與文題之間的聯(lián)系。B項概括自第25段，要注意第3、4段分屬于同一個層次，闡釋的也是同一個問題。13C項概括自第4段，段首雖然說的是“西方對想象的認識一直糾纏著幻想的問題”，但 實際上是“求同存異”，指出無論是從黑格爾的角度還是克羅齊的角度看，想象都“都帶有虛構的成分，對文學藝術創(chuàng)作的作用都非同小可”。D 項錯誤

37、， 文章并非 “論證中西共同的文心在于神思與想象之融在情感上達成一致” （這只是第 3 個分論點），文章的中心論點在于論證“神思與想象也有融合、融通的地方” （這實際上在 B 項中已經(jīng)做了說明）。本項命題的目的有二： （ 1）提醒考生“總分（式）結構”包括總分、分總、總分總這三種，本文屬于總分式結構；（ 2 ）論述類文本的選文多是摘編性質，并不完整，文章的最后一句未必是總結全文的中心論點。參考答案： D3 命題立意：本題考查考生整合文中信息并進行分析和推斷的能力。能力層級為C級。試題分析：A 項是根據(jù)第1 段內容推斷，原文是“神思與想象是分屬中西文學理論的兩個范疇”。既然是兩個范疇或概念，必然

38、“不可混為一談”。符合原文語意。B 項根據(jù)第3 段內容推斷，原文是“離方遁圓刻鏤無形能夠創(chuàng)造出無數(shù)藝術形象、藝術意象，保證文學藝術創(chuàng)作生生不息”?！半x方遁圓”“刻鏤無形”屬于神思；但問題是神思能夠做到的， 想象也必然能夠做到， 否則第 4 段黑格爾和克羅齊對于想象的論辯就缺乏意義。從現(xiàn)實看，西方也還是能夠“創(chuàng)造藝術形象、藝術意象，保證文學藝術創(chuàng)作生生不息”的。這里用“可以利用”“或”，削弱其表述的絕對化特征，盡量引導考生從“合理推斷”的角度加以思考，而不是從“無中生有”的角度輕易加以否棄。符合原文語意。C項根據(jù)第3段內容推斷，“并無關聯(lián)”表述絕對化，“積學以儲寶，酌理以富才”也出自文心雕龍神思

39、，意思是積累學識如同儲藏珍寶，明辨事理來豐富才學。這是進行“神思”活動所應具備的基礎條件，或者說這樣做對“神思”有所促進。不符合原文語意，是正確選項。D 項根據(jù)第 5 段內容推斷，原文是“無論神思還是想象都有強烈的情感參與，否則，神思和想象都會失去它們的創(chuàng)造價值” 。 選項中的 “較為強烈” 雖然不同于原文中的 “強烈” ，但這是退一步而言，符合原文語意。參考答案： C4 命題立意： 本題考查考生對材料內容的檢索、篩選材料中重要信息的能力。能力層級為C級。試題分析：在這里需要辨別，C項雖然在原文中并無體現(xiàn)，但是根據(jù)材料二的圖表，符合綠色建設指標；因而不能被簡單地視為“無中生有”或“于文無據(jù)”。

40、而D 項“機場施工13建設技術 40 多項國際、國內第一，國產化率達到98%”只能體現(xiàn)其科技水平，無法體現(xiàn)綠色發(fā)展特征，屬于“答非所問”。本題主要考查C、 D 兩項的辨析能力。參考答案：D5 命題立意：本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級為 C級。試題分析：俄羅斯媒體評論中只是說大興機場 “定位”最大的國際機場，因此還不能說是“已經(jīng)”，將或然說成已然。參考答案：A6 命題立意：本題考查考生對文章內容分析綜合的能力。能力層級為 C級。試題分析：考生可以扣住材料一對“新發(fā)展觀”的界定，選擇“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色”這三個角度作答。如能從“開發(fā)、共享”等角度作答，言之成理，也可酌情賦分。參考答案

41、：北京大興機場正式投運標志著北京航空運輸走進雙樞紐時代， 預示著京津冀地區(qū)航空運輸將協(xié)調統(tǒng)一指揮，體現(xiàn)中國統(tǒng)籌協(xié)調的發(fā)展格局；（2分）北京大興機場從設計到施工建成全面踐行綠色理念，體現(xiàn)中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；（2分）北京大興機場建設中多項技術達到國際一流水平，技術國產化率高，體現(xiàn)中國自主創(chuàng)新發(fā)展的理念。（ 2 分）7 命題立意：本題考查對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞能力。能力層級為D級。試題分析： A 項考查環(huán)境描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，本項考查后者。 B項考查動作描寫。C項考查刻畫人物心理的方法，分為直接描寫式、抒情獨白式、夢境描繪式、心理分析式、神態(tài)顯示式、行動表現(xiàn)式、環(huán)境襯托

42、式、幻覺展現(xiàn)式。原文是“財喜橫著竹篙站在船頭上，忽然覺得眼前這一切景物， 雖則熟習， 然而又新鮮。 大自然似乎用了無聲的語言對他訴說了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出來?！睆闹锌梢钥闯?， “大自然似乎用了無聲的語言對他訴說了一些什么” ， 屬于財喜的幻覺。 作者雖然并沒有直接地進行心理描寫，卻是通過“幻覺展現(xiàn)”表現(xiàn)了財喜的心理。 D 項“善意”雖有，但也含著得意和嘲諷；而“憤怒”更屬于無中生有。是正確選項。參考答案：D8 命題立意： 本題考查鑒賞小說內容及理解小說主旨的能力。能力層級為 D 級。試題分析：本題考查對小說人物形象特點的概括。（1 ）題目是“請談談本文塑造了怎樣的中國農民的形

43、象”，而非“請談談本文怎樣塑造中國農民的形象”。前者所問是人物形象特點，后者所問是人物形象的塑造方法。 （ 2）同時，形象特點不同于性格特點，性格重內在，形象則涵蓋內在和外在。但具體到本題，大致可以從性格特點的角度來回答。#（ 3 ）“中國農民的形象”無疑是群像，包括財喜、秀生和其他農民，但最能體現(xiàn)“中國農民的形象”最本質特征的，無疑是財喜。就這篇小說而言，財喜就是“中國農民”的代表，概括了財喜的形象特征，就反映出了“中國農民”的形象特征。（4）要抓住“特定時代背景下的農民”這個要點：“農民”主要體現(xiàn)在“熱愛勞動” （“吃苦耐勞”“勤勞能干”亦可） 、“精明而又善良” （“精明”中亦含有“狡黠

44、”的成分） 這兩點上；（5 ）“特定時代背景”則強調其“堅強樂觀”。如果其他答案，言之成理，可斟酌賦分。參考答案：堅強樂觀。在生活重壓下依然生氣勃勃、精神飽滿，風趣的對話表現(xiàn)出樂觀的性格；常以破空而起的長嘯作生命的吶喊。（2分）熱愛勞動。冒著冬季野外的嚴寒打撈藻草，有著熟練的生產技能與豐富的勞動經(jīng)驗；忙得“全身淌著勝利的熱汗”“熱氣騰騰”。（ 2分）善良而又精明。不愿為爭搶藻草而“傷了和氣”，設法趕在前頭到達目的地，后又在蕰草所剩不多時主動退讓；幫助病弱的秀生搖櫓。（ 2 分）9 命題立意： 本題考查鑒賞對文學作品構思技巧及效果的賞析。能力層級為 D 級。試題分析： 本題考查小說的表達的技巧。

45、 渲染原是中國畫的一種技法， 用水墨或顏色烘染物象，分出陰陽向背， 以強化和豐富藝術形象， 增強審美效果。 后被借用為寫作中的一種表現(xiàn)手法，指通過環(huán)境、景物或人物的行為、心理，作多方面的描寫、形容或烘托，以突出藝術形象，加強藝術效果。渲染常用的方法有兩種：（ 1）反復。它用形式相同或相近的句子反復出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題，如周總理，您在哪里一文。（2）烘托。它借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒。故鄉(xiāng)開頭對故鄉(xiāng)冬景的描寫，就是這樣，這樣的環(huán)境和氣氛，對人物凄楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用。從“渲染方法”上說，本文主要從人物、景物這些角度著眼。（ 1）人物角度，可以從“

46、農民拼命和生活搏斗”，以及“秀生帶病從事繁重的勞作”等角度回答。（2）景物角度，可以從“天氣的寒冷惡劣、景物的枯萎凋零描繪出冬日的凄苦悲愁”等角度回答。如寫“富人家傲然的墳園與窮人的掙扎生活形成對比”，亦可。（3）“事變”等社會環(huán)境在小說中只是寥寥數(shù)語，一筆帶過，不宜作為“渲染”來看待。如果考生言之成理，可酌情賦分。題目中“有何作用？”究竟指“具體渲染手法的作用”，還是指“渲染之后的藝術氛圍的作用”，似乎需要厘清。但， “具體渲染手法”必然通過“所渲染的藝術氛圍”才能發(fā)揮作用，二者不可分。從“藝術氛圍的作用”上說，主要從人物、主旨角度著眼。（1）通過環(huán)境的惡劣反襯財喜為代表的中國農民的堅韌與拼

47、搏的生命力， 豐富與充實人物形象。（ 2）15濃郁的悲劇藝術氛圍的渲染， 有力展現(xiàn)當時的社會背景和現(xiàn)實， 也增添小說的藝術張力， 引發(fā)讀者的體驗與深層思考。如結合“富人家傲然的墳園與窮人的掙扎生活形成對比”， 回答“揭示了農民困苦的深層原因， 反映不同階層之間復雜的社會矛盾， 利于拓深小說的主題” ，亦可。如果其他答案，言之成理，可斟酌賦分。參考答案：第一問：農民“拼命和生活搏斗”，秀生帶病從事繁重的勞作；（2分）天氣的寒冷惡劣、景物的枯萎凋零，描繪出冬日的蕭瑟肅殺。（ 2 分）第二問： 以濃重的悲劇氛圍烘托出人物心靈的堅強， 構成巨大的藝術張力， 使小說具有崇高的悲劇特征，有力地凸顯了小說的

48、主旨。（ 2 分）10 命題立意： 本題重點考查考生理解文言文句子的能力。能力層級為 B 級。試題分析：B項“頗為有識/所哂”錯誤，“為所”是被動句式；C項“素每戲/威曰”斷句錯誤，“戲”的賓語是“威”，不能斷開； D 項“太子通事舍人”不能斷開，這是完整的一個官名，后文“數(shù)載，遷太子舍人”是一個旁證。參考答案：A11 命題立意：本題重點考查考生理解文言實詞的能力。能力層級為B級。試題分析： “除名”指即開除官籍，“右遷”則指升職，二者所指不同。參考答案：D12 命題立意： 本題是對閱讀材料相關內容分析綜合的考查， 重點在于篩選文中的信息、歸納內容要點。能力層級為C級。試題分析： 原文是“詔天

49、下舉達禮樂之源者”，應該是禮樂兩個方面，而不只是憑借以音樂才華。參考答案：B13 命題立意： 本題考查考生對文言文的理解和翻譯的能力。能力層級為B 級。試題分析：翻譯句子首先要確定每個句子的重點詞語并能準確翻譯，而后將整個句子采用單音詞擴展雙音詞并連詞成句的方法翻譯出來，力求字字對譯、直譯。第（ 1 ）句“俱為一議”需要注意，譯為“共同寫了一份奏議”；如果靈活地處理為“共同發(fā)起一個倡議”，亦可勉強視為正確。第（ 2 ）句中“時帝方勤遠略”中的“遠略”，古代漢語詞典（第2版）解釋為“在遠方建立武功。左傳 ？僖公九年：齊侯不誤德而勤（漢典解釋為擴展疆域），故北伐山戎，南伐楚。深遠的謀略。后漢書？鮮

50、卑傳：武16帝情存，志辟四方?！边@里取第義，而依漢典翻譯為“擴展疆域” “開拓疆土” 。 參考答案：（1）于是蘇夔、何妥共同寫了一份奏議，讓百官在自己贊同的方案上簽名。朝臣大多 依附蘇威，贊同蘇夔的占了十分之八九。（語意通順得3分,譯出“署” “同”各得 1分。）（2）蘇夔兼任值宿守衛(wèi)，憑借軍功被任命為朝散大夫。當時皇帝正致力于開拓疆土， 前來朝貢的少數(shù)民族絡繹不絕。（語意通順得3分,譯出“遠略” “相屬”各得 1分。）【參考譯文】蘇夔，字伯尼，京兆武功人。自幼聰敏，很有口才。八歲能誦詩書，同時懂得騎射。十 三歲時，隨其父蘇威至尚書省，與安德王楊雄比賽馳射， 贏得楊雄駿馬而歸。十四歲時到國子監(jiān)

51、，與眾儒辯論，言辭意趣頗有水準，見者無不稱贊。成年之后，博覽群書，對音律尤其 自信。當初他的名字不叫“夔”（初名哲，字知人），他的父親改成這樣（韓非子：哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨通 于聲。堯曰：夔一而足矣。使為樂正。故君子曰：夔有一足。非一足也?！保╊H為有識者所嘲笑。入仕擔任太子通事舍人。楊素非常賞識他，常戲弄其父蘇威說:“我楊素 選自能王的兒壬他甚夔也沒直熊王的父親?一.二后來與沛國公鄭譯、國子博士何妥商議宮廷 樂禮，蘇夔與國子博士何妥各持己見。于是蘇夔、何妥共同寫了一份奏議，讓百官在自己贊同的方案上簽名。朝臣大多依附蘇威，贊同蘇夔的占了

52、十分之八九。何妥憤怒地說:“我講學（席間函丈：討論、鉆研學問時，保持丈許距離，以便指畫）四十多年，反被一個毛頭小兒所屈辱！”蘇夔由此獲罪，議案被擱置沒有施行。著樂志十五篇，用來表明自己的志 向。幾年后，調任太子舍人。后加武騎尉。仁壽末年，文帝詔令天下舉薦通曉禮樂之本的人， 晉王楊昭當時擔任雍州牧，推舉蘇夔應舉。蘇夔與各州所推舉的五十多人覲見，高祖（隋文 帝楊堅）望著蘇夔對侍臣說：“只有這個人，才符合我下令推舉的心意?！痹谶@時，蘇夔與晉王結為朋友。隋煬帝即位，調任太子洗馬，轉任司朝謁者。因為父親被免職，蘇夔也一同 離任。蘇夔后來歷任尚書職方郎、燕王司馬。遼東之役，蘇夔兼任值宿守衛(wèi)，憑借軍功被任 命為朝散大夫。當時皇帝正致力于開拓疆土，前來朝貢的少數(shù)民族絡繹不絕?；实墼?jīng)從容地對宇文述、虞世基說：“四方少數(shù)民族相率服從，要到朝廷參加慶典，鴻臚這個官職，必須歸屬儀容善美使人景仰之人。是否有多才多藝，容貌儀表美好，可以接待酬對賓客的人， 去做這件事呢？”朝臣都推舉蘇夔?；实壅J為很合適，即日任