1、年級姓名6小學(xué)六年級語文閱讀理解試題（一） 王若飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前，他因?yàn)閺氖赂锩ぷ?，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對難友們說："敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體。我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)持斗爭?！?若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)持對敵斗爭，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。 若飛同志在獄中的鍛煉方法之一， 是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間， 到院子里 曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎， 敵人被迫允許他每天曬一兩個(gè)小時(shí)。 他就利用 這個(gè)機(jī)會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。 冰水擦身，是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)

2、，反動派百般折磨政治犯。別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，若飛同志每天用它盛冷水，用手巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。 王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法，叫做"室內(nèi)體操"。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動作，不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉。 一次，一個(gè)難友問王若飛："我有一件事不明白，你罵國民黨，罵蔣介石，天不怕， 地不怕，連死也不怕，真是好漢。可是，你坐在牢里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身 體，你究竟是怎么回事？"王若飛同志說："我不怕死是因?yàn)閿橙艘獡p害我們的真理，我們

3、必須拼命去保衛(wèi)我們的真理；我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私训纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！” 他的道理講得很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開始鍛煉身體，投入更艱苦的 斗爭中去。練習(xí)：1.短文可以分為三大段，請選出一個(gè)正確的分法，在 （）里打"，"。A.八口（）B.口口（）C.口八（）2 .文中的第自然段與第、三個(gè)自然段的關(guān)系是 。3 .”我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！"這里的"真理"指的是什么?4 .簡要回答王若飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法？他為什么堅(jiān)持鍛煉身體？5 .根

4、據(jù)短文主要內(nèi)容，選擇合適的題目寫在文首橫線上。 王若飛為了真理 監(jiān)獄里的鍛煉 王若飛和他的難友們（二）莊重的乞討莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情ning zh（ng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：”女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即， 一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日 本的北國之春又博得乘客們的點(diǎn)稱好。

5、吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步 一步穩(wěn)重地向前nuo d eng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出 的q mg cu i的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽 著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚(yáng)的旋律又一次打動了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶 里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小

6、罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量， 還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的 qi f由之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使 自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。練習(xí)：1 .將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。n 1 ng zh 6 ng nu 6 d 6 ng q i ng cu i q i f e n ()()()()2 .寫出下列詞

7、語的近義詞。入迷() 知曉() 振奮()3 .從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。反問句：陳述句：4 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。 盲人為乘客演奏了的曲子有：”這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇白是盲人居然知曉孩子的動作"這一句的"居然"的意思是 作者有這樣的感受是因?yàn)?"這一切"是指5 .用"II ”給文章分段，并寫出第二段的段意。6 .回答問題。”我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，

8、還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大 小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。 這些惹人憐愛的小東西， 竟在偷偷地飄香，飄香了還像 什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，

9、為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的， 而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。 直到那時(shí)他才明白， 老大 爺一直在默默地為他開著方便之門。 當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)， 老大爺已經(jīng) 去世了聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著

10、幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税?、給下列加下劃線的字注音。（4分）嗅（）沈'（）人心脾凋（）零靜謐（）2、把下面的陳述句改成反問句。（2分）聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。3、照樣子把成語補(bǔ)充完整（4分）例：口是心非顧（）失（） 揚(yáng)（）避（） 若（）若（）嚴(yán)（）酷（）4、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（3分）5、“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？（46、飄香的生命寫出了作者對生命的什么感 ？（3分）風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏， 可是又打不出來，憋

11、得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦 女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些

12、大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。 說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（f。不管怎么說，孩子也怪可憐的。 這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué)， 在課堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父母 太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒 有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。樹上的鳴蟬在聒噪, 就信步走進(jìn)一家鮮花店?！爸x謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和

13、 眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。空氣又悶又熱，像龐大的蒸（l Sg）。多爾先生不愿意過早去候車室，他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于 人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會買?！耙皇f壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？”“不用，你可以寫上獻(xiàn)給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂！ ”“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口

14、袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣， 倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶 晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。 他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌 的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺， 多爾先生望著窗外， 外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車 輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘 記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快， 多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊1、注音或?qū)憹h字4分弄（）臟單?。ǎ?蒸l Sg（）

15、處f4）2、 寫出近義詞2分思忖（） 虔誠（）3、找出一個(gè)比喻句，并體會其作用2分4、本文刻畫的主要人物是誰 ？他所做的一件事情是什么 ？ 2分5、小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么 ？ 2分6、對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境 ？ 2分7、小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花,步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？2分他的眼前模糊了”。 是8、文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊, 什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？ “模糊”說明了什么 ？不識字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打

16、工是惟一能y cn續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)碩壯的老黑人，大概有 60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏 天在他那厚嘴唇間，我的名字成了 “我的孩子”。一開始我有些怕他， 在無奈下接近了他， 卻發(fā)現(xiàn)在那y黑的皮膚下，有著一顆溫柔而 包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著 年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！?他溫柔地

17、指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。 在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆： 你們正好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝， 他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇?我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地

18、叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。 我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍， 那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字?！蔽?仔細(xì)替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識字，除了圣經(jīng)，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！爆F(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1、注音或?qū)憹h字4分長()者 邊緣()ycn() 續(xù)y cu() 黑2、從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞2分溫柔一一粗壯一一3、第段中“不久太陽依約下山了” 一句用了什么修辭？有何作用？ 2分4、第段中“再痛