1、七年級語文期中試卷（總分：100.0 考試時間：156分鐘）學校_ 班級_ 準考證號_ 姓名_ 得分_  一、單選題： 本大題共4小題， 從第1小題到第3小題每題2.0分 小計6.0分； 第4小題為4.0分； 共計10.0分。    1、下列加粗字注音全對的一組是A簡陋(lu)迸出(bng)B木屐(zh9)冰雹(b2o)C沮喪(j() 沼澤(z3o)D訕笑(sh4n) 泥濘(nng)   2、挑出完全沒有錯別字的一句。A主持人宣布：“這次辨論達到了辨?zhèn)稳ネ哪康??！盉我放棄了競選，我偃旗息鼓，甘敗下風。C第二天早上，我們決定

2、把小茅屋修茸一下。D首位太空游客在國際空間站上俯瞰寰球，看到了中國的河流和山脈。   3、下列詞語書寫完全正確的一組是A絕壁膝蓋腦怒欺侮B困惑挑剔膽怯委曲C叛徒誠肯鑒別宛轉(zhuǎn)D驚異鞠躬獎勵家眷   4、選詞填空(1)啊，朋友!黃河以它英雄的_，出現(xiàn)在亞洲的原野。A氣勢B氣概C氣魄(2)我們向著黃河，唱出我們的_。A贊歌B贊揚C贊美(3)把中原大地_南北兩面。A劈成B分成C切成(4)五千年的古國文化，從你這兒_；多少英雄的故事，在你的身邊_!A開始表演B出現(xiàn)上演C發(fā)源上演D發(fā)源扮演二、填空題： 本大題共4小題， 從第5小題到第7小題每題4

3、.0分 小計12.0分； 第8小題為8.0分； 共計20.0分。    1、根據(jù)拼音寫漢字吞sh_ l6i_弱xi1o_蝕無y0ng_ 告qng_ zhu4i_下疲憊不k1n_ 毛骨s%ng_然   2、寫出下列句子所用的修辭方法。(1)木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 ()(2)也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧 ()(3)油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 ()   3、根據(jù)拼音寫漢字逼xi2()阻y()景zh()zhu$()流

4、滾滾c$ng()山疊嶺q0()q&()險路一xi8()萬里   4、為下列每組句子中的加粗詞選擇正確的解釋，將序號寫括號內(nèi)。三、多選題： 本大題共5小題， 從第9小題到第13小題每題2.0分 小計10.0分； 共計10.0分。    1、選出正確的兩項。    A桃花源記，作者描繪的桃花源是一個虛構(gòu)的與世隔絕的理想社會，帶有傳奇色彩，成語“世外桃源”來源于此。B清朝張潮寫的口技記敘了一場精彩的口技表演，形象而逼真地摹寫口技表演者的高超技藝，寫法上運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。C資治通鑒是

5、一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。作者司馬遷是北宋政治家、史學家。D送杜少府之任蜀州的作者是唐朝詩人王勃，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為“唐初四杰”。   2、選出下列各句中加粗詞語的解釋符合句意的兩項    A蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的。（不憚：不怕）B第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。（糾葛：亂七八糟）C那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日歸省了。（歸?。夯丶铱赐改?。） &

6、#160; 3、加粗字注音有誤的兩組是                A皎潔（ji3o）攛掇（cu1n） 怠慢（d4i）    B桕樹（ji)） 不憚（ch2n） 鳧水（f*）    C歸?。▁!ng）潺潺（ch2n）前篙（g1o）    D喝采（h5）  舟楫（j0）   行輩（h2ng）   4

7、、形似字注音、組詞有誤的兩組是        5、下列各句中有錯別字的句子是A挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的保壘上獵獵作響。B而現(xiàn)在他們還必須順著自己原來的足跡走去，在幾個星期的行程中必須小心冀冀，絕對不能偏離自己原來的腳印。C從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。D一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。四、閱讀題： 本大題共2小題， 第14小題為8.0分； 第15小題為12.0分； 共計20.0分。   &

8、#160;1、 閱讀并回答問題。黃河大合唱是著名詩人光未然(張光年)為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩。1938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國掀起了抗日救亡運動的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情，是許多進步作家、藝術(shù)家的心愿。詩人光未然1935年8月曾經(jīng)創(chuàng)作出五月的鮮花，歌中唱道：“五月的鮮花開遍了原野，鮮花掩蓋著志士的鮮血。為了挽救這垂危的民族，他們曾頑強地抗戰(zhàn)不歇”歌詞經(jīng)譜曲后廣為傳唱。1939年詩人到延安后，又創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模更大的組詩黃河大合唱。黃河大合唱共有八個樂章，分別是：黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來黃

9、河對口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河。詩中雄奇的想像與現(xiàn)實圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，歌唱苦難與抗爭，刻畫黃河的形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實場面。冼星海稱贊它“充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數(shù)千年來的偉大黃河的歷史了”。黃河頌在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章黃河船夫曲是緊密相承的。黃河船夫曲描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過千辛萬苦終于到達了彼岸。這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利?！庇谑窃诘诙曼S河頌中，

10、詩人作為時代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要學習它的榜樣，像它一樣的偉大堅強。(1)簡要說出黃河頌創(chuàng)作的時代背景。_(2)說說黃河頌的寫作特點。_(3)你還能默寫出一首歌頌黃河的詩嗎？_   2、閱讀下面的文字，回答后面的問題。惟愿孩兒愚且魯                 江嵐學校放暑假了，孩子們的成績單寄到家。鄰居太太的公子與小女同

11、班，我們分別打開各自的信封來看。漸漸地，她的眉頭越擰越緊，最后是一聲長嘆：“你說這個孩子，怎么就這么笨呢?！逼鋵崳种心且环?，比我這一份好看多了。當初懷孕的時候，只要能夠母子平安，別無所求。等孩子健健康康落地，立刻覺得遺憾：哎呀，怎么沒有長得更漂亮一點？如今，孩子無病無災，10歲了，又想要她語文、英語、數(shù)學，門門功課成績一流，鋼琴、繪畫、舞蹈，樣樣才藝出色；還有，在家要懂事聽話，在外要禮貌大方；從小便才名早享，長大后，出人頭地，揚名四方可憐天下父母，望子成龍、望女成風之心迫切，以至于得隴望蜀，求全責備。我對她說，你我并無未竟之志需要他們繼往開來，何必對他們要求如此苛刻。她白我一眼，說：“話不

12、能這么說，他們的條件比我們那時候好啊?！爆F(xiàn)在的物質(zhì)生活，社會環(huán)境，的確比我們當年強得多。然而，我們對下一代至高的期望，難道不是他們終身的平安幸福嗎？如果以為這是功成名就必定能夠帶來的結(jié)果，真是天大的誤會。天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。金字塔越往上，面積越小，能容下的人越少。無論客觀條件多么得天獨厚，天賦多高，運氣多好，想爬上去，還要自身拼上十分力，一路上舍棄這樣，舍棄那樣，付出相當大的代價。比如那留下千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃，他六歲善辭章，十四歲被高宗皇帝召見，隨后，受封朝散郎，任職于沛王府。然而，千辛萬苦爬上去，還要繼續(xù)披荊斬j0，才站得穩(wěn)。自古高處不勝

13、寒，站在上面必須承受來自四面八方、眾目ku0ku0的壓力，生活不可能和普通人一樣逍遙自在。王勃年未及冠而入仕，畢竟還是一個少年，恃才傲物，完全不懂得宦海的風波險惡。不久，他因見人斗雞游戲，一時興起，寫了一篇戲為檄英王雞文，以此得罪高宗，被廢職，逐出王府。其后郁郁不得志，到乘船出海遇險而亡之時，年僅26歲。才高而運蹇，早慧而壽夭的，并非只有一個王勃。單單一本唐才子傳，諸如此類的故事，屢見不鮮。多少才子被聰明誤一生，哎呀呀，看得人心驚膽戰(zhàn)。難怪東坡先生說，惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。我再看一眼小女的成績單。還好，這孩子并非天生的才高八斗呢，沒有丹鳳朝陽的傾向，將來只要謀個衣食不缺，正好在金字塔

14、下面，如她平凡普通的父母一般，享受安常守分的庸俗生活，平平淡淡過一生，啊，上上大吉。（1）依據(jù)拼音寫出相應的漢字。披棘斬j0（）眾目ku0ku0（）（）（2）結(jié)合語境，理解第3段加粗詞“得隴望蜀”的含義。_（3）文章開頭提到鄰居太太對孩子成績的態(tài)度，這部分內(nèi)容在文中有何作用？_（4）關(guān)于子女的成才問題，“我”跟鄰居太太的想法一樣嗎？“我”有何希望？為什么？_（5）聯(lián)系自己的生活實際，說說你是如何看待文中兩位家長在子女成才問題上的不同態(tài)度的。_五、簡答題： 本大題共2小題， 第16小題為2.0分； 第17小題為8.0分； 共計10.0分。    1、（2006

15、83;溫州課改區(qū)）某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”?，F(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。參考人物孔明、悟空、武松、黛玉上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學詩下聯(lián)：_   2、結(jié)合語境解釋詞語并造句(1)屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進!”斬釘截鐵：_造句：_異口同聲：_造句：_(2)其他隊員們撤回到8100米的營地，養(yǎng)精蓄銳，以便在需要的時候為突擊頂峰的隊員提供各種支援。養(yǎng)精蓄銳：_造句：_(3)即使有完美的體格，旺盛的精力，假如他的勇氣不足忍受砭骨的大風雪，神經(jīng)不敢履踐崔巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病侵襲時奮勇前進，他們不能到達頂峰。砭骨：_造句：_崔?。篲造句：_六、寫作題： 本大題共2小題， 從第18小題到第19小題每題15.0分 小計30.0分； 共計30.0分。    1、閱讀下面的材料，按要求作文。全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分轉(zhuǎn)給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名