1、語文學(xué)科第一單元測試質(zhì)量分析（2016 -201號(hào)年第一學(xué)期）班級(jí)三年二 班考試 時(shí)間2016.9.9應(yīng)考人數(shù)62實(shí)考 人數(shù)62成績現(xiàn) 狀100-90(15)人89-80(32)人79-70(6)人69-60(3)人60分以下(1)人及格率91.7優(yōu)生率59.8平均分79最高分97最低分59及格邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵優(yōu)秀邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵存在問 題1 .學(xué)生基礎(chǔ)差，大部分學(xué)生不會(huì)單詞2 .寫字不，整，不清晰。3 .不會(huì)根據(jù)所讀的課文，與東西。4 .懶惰，/、愿動(dòng)手，動(dòng)腦，不會(huì)思考。改進(jìn)意 見1 .沒有好習(xí)慣就沒有好成績，在各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。2 .要耐心給學(xué)生

2、足夠的時(shí)間做作業(yè)。3 .對(duì)于懶惰的學(xué)生，要多與其溝通，進(jìn)行思想教育，讓他們從根本上改掉懶惰的毛病， 按時(shí)完成作業(yè)在授課時(shí)從一點(diǎn)一滴做起，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，只要學(xué)習(xí)方法正確了，才會(huì)取得事半功倍的辦法。下， 目標(biāo)設(shè) 止?fàn)幦∑谀┛荚囎寖?yōu)生邊緣生進(jìn)入優(yōu)生的隊(duì)列，讓及格的邊緣生進(jìn)入及格隊(duì)列， 五十多分的學(xué)困生成績有所提高。（2016 -201號(hào)年第一學(xué)期）班級(jí)三年二 班考試 時(shí)間20169.23應(yīng)考人數(shù)62實(shí)考 人數(shù)62成績現(xiàn) 狀100-90(13人89-8031)人79-70(7)人69-60(4)人60以下(1)人及格率89.28%優(yōu)生率60%平均分82最高分96.5最低分56及格邊 緣生學(xué) 生名單

3、曹福趙英楷高子涵邊緣生 學(xué)生名 單曹福趙英楷高子涵存在問 題5 .學(xué)生說的和看到的聯(lián)系不到一起。6 .卷面太差，習(xí)慣不好。7 .懶惰，/、愿動(dòng)手，動(dòng)腦，不會(huì)思考。改進(jìn)意 見4 .沒有好習(xí)慣就沒有好成績，在各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。5 .要耐心給學(xué)生足夠的時(shí)間做作業(yè)。6 .對(duì)于懶惰的學(xué)生，要多與其溝通，進(jìn)行思想教育，讓他們從根本上改掉懶惰的毛病， 按時(shí)完成作業(yè)在授課時(shí)從一點(diǎn)一滴做起，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，只要學(xué)習(xí)方法正確了，才會(huì)取得事半功倍的辦法。下， 目標(biāo)設(shè) 止?fàn)幦∑谀┛荚囎寖?yōu)生邊緣生進(jìn)入優(yōu)生的隊(duì)列，讓及格的邊緣生進(jìn)入及格隊(duì)列， 四十多分 的學(xué)困生成績有所提高。語文第四單元學(xué)科單元試質(zhì)量分析（20

4、16 -201號(hào)年第一學(xué)期）班級(jí),班x2016.10.10應(yīng)考 人數(shù)58實(shí)考“人數(shù)58成績現(xiàn) 狀100-90(17 )人69-60(8 )人79-70(16 )人89-80(18)人59-50(1)人及格 率98.28%優(yōu)生率62.8%平均分84.5最高分95最低分26及格邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵優(yōu)秀邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵存在 問題1、學(xué)生粗心大意丟分，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。個(gè)別孩子不讀題，理解 力差。2、錯(cuò)別字過多。3、閱讀中，少數(shù)孩子不會(huì)審題，部分孩子的語句不 夠通順，語言/、科學(xué)、規(guī)范，錯(cuò)字較多，標(biāo)點(diǎn)的使用不當(dāng)。改進(jìn) 意見1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)

5、生靈活運(yùn)用的能力。制定好科學(xué) 的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽寫、 背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練 習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2、加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們止確運(yùn) 用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方 法。3、注重學(xué)生的諦言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識(shí)的背下來，把 她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材

6、， 從而提高習(xí)作水平。下， 目標(biāo)設(shè)止從各方面進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，使孩子達(dá)標(biāo)。（2016 2017學(xué)年第一學(xué)期）班級(jí)上L年二考試班時(shí)間2016.10.23應(yīng)考 人數(shù)57實(shí)考57人數(shù)57成績現(xiàn) 狀100-90(21 )人69-60(9 )人79-70(3)人89-80(22)人59-50(1)人及格 率91%優(yōu)生率71. 5 %平均分76.3最高分96最低分54及格邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵優(yōu)秀邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵存在 問題1、學(xué)生粗心大意丟分，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。個(gè)別孩子不讀題，理解 力差。2、錯(cuò)別字過多。3、閱讀中，少數(shù)孩子不會(huì)審題，部分孩子的語句不 夠通順，語言/、科學(xué)

7、、規(guī)范，錯(cuò)字較多，標(biāo)點(diǎn)的使用不當(dāng)。改進(jìn) 意見1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。制定好科學(xué) 的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽寫、 背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練 習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2、加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們止確運(yùn) 用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方 法。3、注重學(xué)生的諦言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有

8、意識(shí)的背下來，把 她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材， 從而提高習(xí)作水平。下， 目標(biāo)設(shè)止從各方面進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，使孩子達(dá)標(biāo)。語文第五單元學(xué)科單元試質(zhì)量分析（2016 2017學(xué)年第一學(xué)期）班級(jí)，班x2012.11.7應(yīng)考 人數(shù)63實(shí)考-a物63人數(shù)成績現(xiàn) 狀100-90(18 )人69-60(9)人79-70(12)人89-80(18)人59-500人及格 率87%優(yōu)生率69.9%平均分77.5最高分98最低分37及格邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵優(yōu)秀邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵存在 問題1、學(xué)生粗心大意丟分，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。個(gè)別孩子不讀題，理

9、解 力差。2、錯(cuò)別字過多。3、閱讀中，少數(shù)孩子不會(huì)審題，部分孩子的語句不 夠通順，語言/、科學(xué)、規(guī)范，錯(cuò)字較多，標(biāo)點(diǎn)的使用不當(dāng)。改進(jìn) 意見1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。制定好科學(xué) 的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽寫、 背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練 習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2、加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們止確運(yùn) 用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方 法。3、注重學(xué)生的諦言積累運(yùn)用

10、，提高學(xué)生的寫作水平。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識(shí)的背下來，把 她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材， 從而提高習(xí)作水平。下， 目標(biāo)設(shè)止從各方面進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，使孩子達(dá)標(biāo)。語文學(xué)科第六單元測試質(zhì)量分析（2016 2017學(xué)年第一學(xué)期）班級(jí)一命。鉗考試一年2班時(shí)間2012.11.21應(yīng)考 人數(shù)63實(shí)考63人數(shù)63成績 現(xiàn)狀100-90(16)人89-80(31)人79-70(6)人69-60(4)人60以下0及格率89.28%優(yōu)生率62.8%平均分57.48最高分70最低分25及格邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵優(yōu)秀邊

11、 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵存在 問題1 .學(xué)生基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。2 .學(xué)習(xí)不主動(dòng)，懶惰，作業(yè)拖拖拉拉。3 .沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、家里無人管，又無人輔導(dǎo)。5 .學(xué)生不認(rèn)真讀題，不按要求做題。6 .馬虎大意是失分的重要因素1、平時(shí)教學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，給學(xué)困生多補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面的習(xí)題。2、對(duì)學(xué)困生的作業(yè)多輔導(dǎo)指導(dǎo)，提高作業(yè)的質(zhì)量。3、多和家長溝通，讓其多輔導(dǎo)孩子，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。改進(jìn) 意見1、爭取期末考試讓優(yōu)生邊緣生進(jìn)入優(yōu)生的隊(duì)列， 讓及格的邊緣生進(jìn)入及格隊(duì) 列，2、五十多分的學(xué)困生考試接近及格。3、總體成績?nèi)教釄D一步。下， 目標(biāo)設(shè) 止期末平均成績爭取到88分以上。語文第七

12、單元學(xué)科單元試質(zhì)量分析（2016 2017學(xué)年第一學(xué)期）班級(jí)5班S2012.12.5應(yīng)考 人數(shù)63實(shí)考-a物63人數(shù)成績現(xiàn) 狀100-90(22 )人69-60(1 8)人79-70(3 )人89-80(14)人59-500人及格 率87%優(yōu)生率71%平均分81.5最高分94.5最低分34及格邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵優(yōu)秀邊 緣生學(xué) 生名單曹福趙英楷高子涵存在 問題1、學(xué)生粗心大意丟分，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。個(gè)別孩子不讀題，理解 力差。2、錯(cuò)別字過多。3、閱讀中，少數(shù)孩子不會(huì)審題，部分孩子的語句不 夠通順，語言/、科學(xué)、規(guī)范，錯(cuò)字較多，標(biāo)點(diǎn)的使用不當(dāng)。改進(jìn) 意見1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。制定好科學(xué) 的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽寫、 背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練 習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2、加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，我們