1、北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)：一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。jn shèn gn jú ruì xu hóu lóng( ) ( ) ( ) ( ) gu lóu táo zuì kng ki xing yng( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) 因才施教（ ）由然而生（ ）年近古希（ ） 慢山遍野（ ） 全神摜注（ ）滿不在乎（ ） 三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。 餓（） 飄（） 湍（）微（） 娥（） 漂（） 喘（）徽（） 四、這是我的積累收獲。 一（ ）小

2、詩(shī) 一（ ）肉干 一（ ）印刷機(jī) （ ）的傳說(shuō) 累得（ ） 痛苦地（ ） 身臨（ ）境 （ ）居樂(lè)（ ） 理直氣（ ） 五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （）含數(shù)字：四面八方 （）ABAC： 自言自語(yǔ) （3）含反義詞：左顧右盼 （4）含象聲詞：咕嚕咕嚕 六我能按要求寫(xiě)句子：（）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。 月亮像 掛在天空中。 （）：樹(shù)叢擋住了他的視線。 改成：“被”字句 （3）（ ）沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（ ）享受不到收獲的快樂(lè)。 （填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句： 答的不錯(cuò)吧，繼續(xù)來(lái)！ 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。 （1）、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。 （2）、老師表?yè)P(yáng)

3、了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。 八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。 、（）,必有我?guī)熝伞?、蒙漢情深何忍別，（）。 、發(fā)財(cái)不是人生的目的，（ ） 4、請(qǐng)寫(xiě)一句民族諺語(yǔ)（）。 5、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句（）。 九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。 1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、信 任 、 、 和 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。 2、登廬山，看 ；游黃山， 。 3、囚歌為 進(jìn)出的門(mén) ，為 爬出的洞 ，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由！我 自由，但我深深地 。這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指 ；第二處“自由”是指 。4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為 。詞作者 ，曲作者 。 5、我能背誦本學(xué)期課文

4、中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫(xiě)其中的一首。 閱讀探寶快樂(lè)嘗試： 閱讀是我們每個(gè)人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試！ 寒 號(hào) 鳥(niǎo) 冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。寒號(hào)鳥(niǎo)縮在崖縫里冷（的 地 得）（厲 歷）害，直打哆嗦，它悲哀地說(shuō)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?第二天清晨，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。喜鵲來(lái)到崖縫（féng fèng ）前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō):趁天晴,快壘窩,現(xiàn)在你懶惰,將來(lái)就糟(羔 糕) ?！眞 在溫暖的陽(yáng)光下,寒號(hào)鳥(niǎo)忘了寒冷,它還是不聽(tīng)勸告,(伸 申)

5、了一下懶腰,回答道:傻喜鵲,真羅嗦,太陽(yáng)出來(lái)多暖和,得過(guò)且過(guò)?！?fn fi máng máng 寒冬臘月大雪( ),漫山遍野,一片白( )的.北風(fēng)(向 像)獅子那樣狂吼,河里的水(結(jié) 給)了冰,崖縫里冷得像冰窖(jiào).就在這嚴(yán)寒的夜里,喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)(háo hào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。” 天亮了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死。新 -課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)1、看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，用“ ”表示。 3、寫(xiě)

6、出反義詞。 嚴(yán)寒（ ） 暖烘烘（ ） 4、解釋下列詞語(yǔ)： 得過(guò)且過(guò)： 漫山遍野： 5、按照壘窩不聽(tīng)勸告、得過(guò)且過(guò)、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“ |”在段尾表示。 6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么？ 快樂(lè)習(xí)作坊小作家，期待著你寫(xiě)出一篇漂亮的文章！ 兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在字左右。 、題目：（）的課余生活 提示：<1>、可選擇如下內(nèi)容補(bǔ)充題目：豐富多彩、充滿樂(lè)趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。 、題目：生活中，我們遇到一些事情總會(huì)請(qǐng)假。請(qǐng)仔細(xì)想想，如果有一天太陽(yáng)請(qǐng)假，那我們的世界將會(huì)怎樣？請(qǐng)大家想一想，然后四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力測(cè)試（5分）：人類(lèi)進(jìn)步、豐富知識(shí)、陶冶情

7、操、學(xué)會(huì)思索、在書(shū)的海洋盡情遨游w 基礎(chǔ)知識(shí)（56分 ）一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。（8） 謹(jǐn)慎、柑橘、瑞雪、喉嚨、佝僂、陶醉、慷慨、洶涌二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) （3） 因才施教（ 材 ） 由然而生（油 ） 年近古希（ 稀 ）慢山遍野（ 漫 ） 全神摜住（ 貫 ） 滿不在乎（ 蠻 ）三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。（4） 餓（餓死） 飄（飄舞） 湍（湍急）微（微笑） 娥（嫦娥） 漂（漂亮） 喘（喘氣）徽（國(guó)徽） 四、這是我的積累收獲。（5） 一 （ 首）小詩(shī) 一（串）肉干 一（ 臺(tái) ）印刷機(jī) （古老）的傳說(shuō) 累得（筋疲力盡） 痛苦地（流淚 ） 身臨（其 ）境 （ 安

8、）居樂(lè)（ 業(yè)） 理直氣（壯）五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6）六我能按要求寫(xiě)句子：（8） ）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。 月亮像 玉盤(pán) 掛在天空中。 （）：樹(shù)叢擋住了他的視線。 改成：“被”字句 他的視線被樹(shù)叢擋住了。 3）（如果）沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（就）享受不到收獲的快樂(lè)。（填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句：小草向我們招手。 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。 （4）（1）（關(guān)心） （2）（刪除和班長(zhǎng)做的好事）八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。（5） 、（三人行） 、（天涯碧草話斜陽(yáng)）、（貧困不是窮人的恥辱4（語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料。） 5、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句（天行健，君子以自強(qiáng)不息） 九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。（13） 1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 尊重 、信 任 、理解 、和 關(guān)注 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。 2、登廬山，看 瀑布飛騰 ；游黃山，看云海揚(yáng)波。 3、囚歌為 人 進(jìn)出的門(mén) 緊鎖著 ，為 狗 爬出的洞 敞開(kāi)著 ，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由！我 渴望 自由，但我深深地知道，人的 身軀怎能從狗洞爬出。這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指 真正的自由 ；（1