1、第三單元檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘 滿分：150分題序一二三四總分得分卷I一、積累與運(yùn)用（40分）（一）選擇題（每題3分，共30分）1 .下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.儼然(y a n) 溯澗(sh u ) B.垂髻(ti do)怡然(y i ) C 窈窕(ti a o)阡陌(xi a n) D.俶爾(ch u) 好逑(qi u)器皿(mi n) 豁然開朗(hu6) 磐篷(ru o ) 袒胸露乳(t a n) 參1|c 1 ) 輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zh a n) 篆章(zhu a n) 落英繽紛(b i ng)2 .下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.石大溝村位于一條狹長(zhǎng)的山谷里，交通

2、閉塞，四十年前還過 著與世隔絕的世外桃源 般的生活。 B. 一棵大樹底下，居然坐靠著一個(gè)乞丐，衣衫襤褸，矯首昂視 觀天，神情倨傲C.樓市限購(gòu)政策出臺(tái)后，各地房產(chǎn)無(wú)人問津 ，人們徹夜排隊(duì)搶 購(gòu)，唯恐一房難求。D. 一起放火事件，造成母子四人遇難，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注， 經(jīng)公安調(diào)查，真相水落石出。 3下列句中加點(diǎn)的“為”的意思與例句中的“為”意思相同的一項(xiàng)是 ()例句： 武陵人捕魚為 業(yè)*A.不足為外人道也B.為宮室、器皿、人物 C.全石以為底 D .中軒敞者為艙 4下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()A.便要還家B .訕右臂支船C.左手倚一衡木 D .似與游者相樂5下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A 只

3、有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B.由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D.誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒有對(duì)國(guó)家的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)呢？6下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A. 一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一 步。B.花種得好，娃紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩 綠的莖葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。C.揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn) 河依次排列。D.我一聽，心里一動(dòng)，立刻說(shuō)：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是高山青'7下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(

4、)A.聞水聲，如鳴JM環(huán)。B.黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。C.其岸勢(shì)犬牙差互。D.潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。8 在下面語(yǔ)段空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是()在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。 ， 。 。 ， 最早的記載見于詩(shī)經(jīng) ，如公劉篇中“ 酌之用匏” 的 “ 匏 ” 就是指葫蘆。葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓢，即可當(dāng)容器使用我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久它大多呈啞鈴狀，上面小下面大A.B.C.D.9下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A.桃花源記選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，是我國(guó)文學(xué)史上第一位田

5、園詩(shī)人。B. “唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C. “記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解。D.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收入從西周至春秋中305 篇，又稱詩(shī)三百。10下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.欲窮其林（盡）欣然規(guī)往（打算，計(jì)劃） B.如鳴JM環(huán)（都是玉質(zhì)飾物）日光下澈（清澈） C.嘗貽余核舟一（曾經(jīng)）視端容寂（容貌） D.左右莘之（挑選）道阻且長(zhǎng)（阻力） 卷n（ 二 ） 詩(shī)文填空（ 每空 1 分，共 10 分 ）11 （1） 青青子衿，。 （子衿）（2）

6、蒹葭采采，。 所謂伊人，。 （ 蒹葭 ）（3） 海內(nèi)存知己，。 （ 王勃 送杜少府之任蜀州）（4） 小石潭記中表現(xiàn)石潭周圍環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是： ， 。（5） 望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：（6） 桃 花 源 記 中 描 繪 桃 花 林 草 美 花 繁 的 語(yǔ) 句 是 ：二、閱讀與理解（40 分 ）（ 一 ） 古詩(shī)賞析閱讀關(guān)雎，完成1213題。（共4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼 之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。12這首詩(shī)表

7、達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？（2 分 ）13 詩(shī)中有許多句式相同或相似的重章疊句，這種表達(dá)方式有什（2 分 ）（ 二 ） 文言文閱讀閱讀下面文言文，完成1418題。（共13分）核舟記明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻 “ 山高月小，水落石出” ，左刻 “ 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興” ，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫

8、魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“ 天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 ” ，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“ 初平山人 ” ，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，

9、為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！14解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2 分 )(1) 其兩膝相比 者 *(2) 其船背稍夷 *15用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 分 ）（1） 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。（2） 其人視端容寂，若聽茶聲然。16下面朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2 分 ）A.舟首尾/長(zhǎng)約八分有奇B.中峨冠而多髯者/為東坡C.崔左右/舟子各一人D.虞山王毅叔/遠(yuǎn)甫刻17舟中三人的神情氣度為什么各不相同？（2 分 ）18 從“大蘇泛赤壁”的核舟看， 王叔遠(yuǎn)的“奇巧”主要表現(xiàn)在（3 分 ）（ 三 ） 文言文對(duì)比閱讀閱讀下面兩則文言文，完成1922題。（共1

10、2分）【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（ 選自記承天寺夜游）【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴3M環(huán)，心樂 之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁 ，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁 然不動(dòng)， 俶 爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，

11、寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（ 選自小石潭記）19解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分 ）（1） 念 無(wú)與為樂者*（2） 潭中魚可 百許頭 *20用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 分 ）（1） 但少閑人如吾兩人者耳。（2） 斗折蛇行，明滅可見。21 下列句中停頓的劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分 ）A.念無(wú)/與為樂者B.全石/以為底C.其岸勢(shì)/犬牙差互D .似/與游者相樂22 甲、 乙兩文所寫景物各自有什么特點(diǎn)？?jī)晌姆謩e表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（4 分 ）（ 四 ） 現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這篇文章，完成

12、2326題。（共11分）鄉(xiāng)村秋晨在陜北鄉(xiāng)村，秋天是最美好的季節(jié)，秋晨是最美妙的時(shí)刻。陜北的秋晨多霧。晨光熹微，帶著雨毛的晨霧就伴著清風(fēng)撲面而來(lái)，山川、河流、樹木、房屋一時(shí)間都蒙上了一層白色的面紗。遠(yuǎn)看 如波濤，近觀似蟬翼，整個(gè)山村被這彌漫的晨霧浸潤(rùn)得濕漉漉的，讓 人感覺每一塊石頭都能擰出水來(lái)。樹葉間微微嘀嗒響，那是霧氣凝成的露珠往下滴；枝頭上傳來(lái) “撲棱棱”聲，濕了毛的鳥雀正在抖羽翎；巖壁上響起空洞音，那是 受了潮的碎石落在河水中；窗戶外一陣“沙沙”響，霧打窗紙濕淋淋。 蜜蜂徘徊，蝴蝶躊躇，它們有心貪花，無(wú)奈翅濕難振；山雞銳叫，秋 蟬長(zhǎng)吟，它們渴望交友，難覓迷霧中的族群 太陽(yáng)初露頭，晨景更迷人

13、。白霧悠悠山頭繞，炊煙裊裊村口開， 東邊天空噴朝霞，西山陽(yáng)洼似鋪金，村莊頓時(shí)成了那神話中的仙境。 這時(shí)候你站遠(yuǎn)了看：小河繞村行，晨光穿林過，小路纏山腰，田野紫 氣騰。你若是走在山路上，吸引你眼球的將是另一番景致：楊樹下灑 落一層厚厚的黃葉，桃杏樹穿上一身濃濃的紅裝；路旁的野菊迎著秋 霜怒放，草叢間蚯蚓和著清風(fēng)吟唱。崖畔上閃過一道白光，那是機(jī)靈 的松鼠在上下跳躍；草叢中習(xí)習(xí)有聲，野兔如迅風(fēng)般追逐田鼠。整個(gè) 村子如同熟睡的嬰兒，顯得安詳、閑適、恬靜、愜意。陜北鄉(xiāng)村的秋晨，山里多景致，家里有看頭。家家瓜菜堆成山， 戶戶莊稼垛成垛；山羊和母豬為搶吃打架，家雞和麻雀為爭(zhēng)食吵嘴。院子內(nèi)溢了，洋芋塞住了門道

14、，南瓜占領(lǐng)了石床，玉米壓垮了樹杈，辣椒躥上了窯墻?？瓷先ナ峭拮湘碳t，聞起來(lái)是泥土芳香。窯洞里脹了，紅薯封堵了窯掌，蘋果堆滿了土炕，白菜碼上了鍋臺(tái)，花椒晾在了柜蓋。腳底下小筐摞著大筐，沒有一點(diǎn)兒空閑的地方；鍋巷里口袋壓著口袋，盡是些五谷雜糧。物豐人不在，老貓臥窗臺(tái)。陜北之秋晨，處處皆詩(shī)情，夜夜常入夢(mèng)。23通讀全文，概括秋晨陜北鄉(xiāng)村的特點(diǎn)（ 用文中的詞語(yǔ)回答）（2 分 ）24第一自然段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2 分 ）25揣摩下面句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示回答問題。（4 分 ）（1） 整個(gè)山村被這彌漫的晨霧浸潤(rùn)得濕漉漉的，讓人感覺每一塊石頭都能擰出水來(lái)。（ 這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？并簡(jiǎn)析其作用）

15、（2） 洋芋塞住了門道，南瓜占領(lǐng)了石床，玉米壓垮了樹杈，辣椒躥上了窯墻。（找出句中極具動(dòng)感的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果）26 文中說(shuō)“物豐人不在”， 那么農(nóng)家人在哪里呢？由此你獲得怎樣的感悟？（3 分 ）三、綜合性學(xué)習(xí)（ 共 10 分 ）在一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，孩子們想得到的課外讀物近乎奢求，而在我們家里，沉睡的書籍已落上厚厚的灰塵。現(xiàn)在，有這樣一群快樂的“ 綠書 ” 志愿者， 他們將自己或朋友家中的書籍收集起來(lái)，根據(jù)需求整理、造冊(cè)、打包，捐贈(zèng)給農(nóng)村學(xué)校的孩子們，送去他們渴望的課外讀物。 2017年 4月 15日， “ 綠書 ” 志愿者來(lái)到黔東南山區(qū)學(xué)校。將2000 本課外書擺放到校圖書室專門設(shè)立

16、的“ 綠書 ” 書架上。當(dāng)天，隨著學(xué)校讀書月活動(dòng)的啟動(dòng)，孩子們終于開心地從圖書室里借到了自己喜愛的課外書。27 請(qǐng)為本次“綠書”捐贈(zèng)活動(dòng)寫一句有關(guān)書籍的名人名言。 （2分）28 假如你是接受捐贈(zèng)學(xué)校的學(xué)生，請(qǐng)寫幾句話來(lái)表達(dá)你對(duì)“綠書”志愿者的感激之情。 （4 分 ）29 我們還可以采取什么措施來(lái)幫助那些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子？（4 分 ）四、作文（60 分 ）30請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1） 請(qǐng)以游 為題，寫一篇游記。要求：根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。字?jǐn)?shù)不少于 600 字。（2） 有人說(shuō)生活太平淡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一

17、句熱情的鼓 勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤可口的飯菜；抑或是一次春雨的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼 同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長(zhǎng)！請(qǐng)以撿拾幸福為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，敘事要完整，要有自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于600 字。答案第三單元檢測(cè)卷1 艮A.sh u -s u ; C.xi a nqi a n; D.b 1 ngb 1 n）2 C（無(wú)人問津：沒有多少人關(guān)心詢問，現(xiàn)形容毫無(wú)生氣。與句中的“排隊(duì)搶購(gòu)”相矛盾 ）3 C（例句的“為”是動(dòng)詞，作為。A.介詞，跟，向；B.動(dòng)詞， 雕刻；D.動(dòng)詞，是）4 D（A. 要：同“邀”，邀請(qǐng)；B.

18、 詘：同“屈”，彎曲； C. 衡：同“橫”）5 A（B.缺主語(yǔ)，刪除“由于”或“使” ；C.成分贅余，刪除“造 成的”；D.否定不當(dāng)，刪除“沒有”）6 C（A. 陳述句，問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B. 并列關(guān)系的分句，第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；D.歌曲名，單引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)）7 D 8.D9 B（歐陽(yáng)修是宋代的）10 A（B.澈：穿透；C.容：神色；D.阻：艱險(xiǎn)）11 （1） 悠悠我心（2） 白露未已在水之涘（3） 天涯若比鄰（4） 凄神寒骨悄愴幽邃（5） 氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城（6） 芳草鮮美 落英繽紛12 表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情（ 對(duì)美滿生活，對(duì)幸福生活） 的追求 （2 分 ） 。13 可以充分表達(dá)詩(shī)人的思想感情（1分）；增強(qiáng)詩(shī)歌節(jié)奏感 和音樂美感（1 分 ） 。14 （1） 靠近 （2） 平15 （1） 全都是就著（ 材料原來(lái)的） 樣子刻成（ 各種事物的） 形象，各有各的神情姿態(tài)（2 分 ） 。 （2） 那個(gè)人的眼睛正視著（ 茶爐 ） ，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子（2 分 ）。16 D（虞山王毅叔遠(yuǎn)甫/刻）17 蘇、黃是詩(shī)人、學(xué)者，受世俗禮法的約束（1 分 ） ；佛印是和尚，不受世俗禮法的約束，所以神情氣度各不相同（1 分 ） 。18 核舟用料少，體積?。?所刻內(nèi)容豐富；