1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（滿(mǎn)分 120 分，考試時(shí)間 100 分鐘。）一、積累運(yùn)用（30 分）1. 請(qǐng)將下面諺語(yǔ)用楷書(shū)或行楷寫(xiě)在橫線(xiàn)上，相信你一定能寫(xiě)得準(zhǔn)確、工整、美觀(guān)。（此題根據(jù)抄寫(xiě)文字和卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分）（4 分）回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的； 面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的； 展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。2. 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）。（2 分）A.倔強(qiáng)（jiang）雛形（chu）高垣睥睨（yuan）恍然大悟（huang） B.玷污（zhan）姊妹（zi）苦心孤詣（yi）驚慌失措（chuo）C. 賣(mài)弄（long）竦峙（song）隨聲附和（he）磅礴之勢(shì)

2、（bo）D. 骸骨（hai）金窖（ku）莽莽榛榛（zhen）忍俊不禁（jin） 3.下列各組詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。（2 分）A. 巒生徘徊神通廣大疲倦不堪B. 必竟澄澈?？菔癄€輕飛蔓舞C. 縹緲摻合閑情逸致春華秋實(shí)D. 朗潤(rùn)迷漫花枝招展猝然長(zhǎng)逝4. 下列加橫線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）。（2 分）A. 上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍?。。ㄐ稳蒉k事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。）B. 從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。（得到很多益處。匪，非，不。）C. 耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。（指動(dòng)物中強(qiáng)者被弱者 吃掉。）D.

3、任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。（病沉重得沒(méi)法醫(yī)治，比喻壞道無(wú) 法挽救的地步。）5. 古詩(shī)文填空（10 分） 定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以為丘，凹者為壑，神游其中，10。（沈復(fù)童趣），風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下） 論語(yǔ)十則強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合：學(xué)而不思則罔，；同時(shí)還非常重視為人處世，強(qiáng)調(diào)“忠”、“信”，提倡向別人學(xué)習(xí)，要“見(jiàn)賢思齊”，要“，?！保ㄓ檬龆械木渥犹羁眨?李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中詩(shī)人將月亮人格化，以寄托自己的離愁的句子是：，。 古詩(shī)詞中有許多歌詠山水的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出一聯(lián)描寫(xiě)“山”的詩(shī)句（連續(xù)的兩句）。，。6.名著閱讀：根據(jù)信息填出相關(guān)內(nèi)容。（4 分）“輕云

4、淡月的影里，/風(fēng)吹樹(shù)梢/你要在那時(shí)創(chuàng)造你的人格。”“向你揮手了，/緩 緩地流到人間去吧。/我要坐在泉源邊，靜聽(tīng)回響?！边@兩首小詩(shī)分別出自作者 的詩(shī)集和。這兩首小詩(shī)的語(yǔ)言有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是。7. 綜合性學(xué)習(xí)。（6 分）漢字是中華文化的根，中國(guó)古代將“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”作為讀書(shū)人的四項(xiàng)基本素養(yǎng)，其中“書(shū)” 就是書(shū)法，即寫(xiě)字。然而，現(xiàn)階段國(guó)人對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越不重視，人們漢字書(shū)寫(xiě)水平普遍下降， 不僅中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本功大不如前，就是大學(xué)生、研究生錯(cuò)別字連篇也十分嚴(yán)重。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校決定開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下工作。請(qǐng)為本次活動(dòng)寫(xiě)一段話(huà)，闡述活動(dòng)目的。請(qǐng)為宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。王平平同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦

5、草，受到老師的批評(píng)，他還不以為然，說(shuō)：“現(xiàn)在可以電腦打字，寫(xiě)字潦草一點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系?！奔尤胝?qǐng)你去幫助他端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，你打算怎么說(shuō)？我說(shuō)：二、現(xiàn)代文閱讀（34 分）（一）（16 分）許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢(qián)都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)游公園除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一個(gè)點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！庇幸惶欤木┏莵?lái)了兩個(gè)騙子，自稱(chēng)是織工，說(shuō)能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀(guān)，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人， 都看不見(jiàn)這衣服?！澳钦媸抢硐氲?/p>

6、衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國(guó)里哪些人不稱(chēng)職；我就可以辨認(rèn)出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)！”于是他付了許多錢(qián)給這兩個(gè)騙子，好讓他們馬上開(kāi)始工作。他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒(méi)有。他們急切地請(qǐng)求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，直到深夜。“我倒是很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過(guò)，想起凡是愚蠢或不稱(chēng)職的人就看不見(jiàn) 這布，心里的確感到不大自然。他相信他自己是無(wú)須害怕的，但仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較

7、妥當(dāng)。全城的人都聽(tīng)說(shuō)這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派誠(chéng)實(shí)的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗苡欣碇?，就稱(chēng)職這點(diǎn)說(shuō)，誰(shuí)也不及他。”這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見(jiàn)他們正在空織機(jī)上忙碌地工作。“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他沒(méi)敢把這句話(huà)說(shuō)出口來(lái)。那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西?！拔业睦咸鞝敚　彼?，“難道我是愚

8、蠢的嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱(chēng)職嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)這布料?！薄鞍ィ稽c(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)?！鞍パ?，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿(mǎn)意?！薄班?，我們聽(tīng)了非常高興。”兩個(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還 加上些名詞。老大臣注意地聽(tīng)著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他也就這樣做了。8. 寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（4 分）愚蠢誠(chéng)實(shí)善良美麗9. 文中劃線(xiàn)句子暗示了當(dāng)時(shí)人與人之間的關(guān)系是怎樣的？（3 分）

9、10. 童話(huà)往往通過(guò)豐富的想象和夸張來(lái)敘寫(xiě)故事，表現(xiàn)主題。下列句子中沒(méi)有運(yùn)用夸張手法的一 句是（）。（3 分）A. 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”B. 全城的人都聽(tīng)說(shuō)這織品有一種多么神奇的力量。C. 他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒(méi)有。D. “哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！”11. 試從文中選取一句描寫(xiě)皇帝心理活動(dòng)的句子，分析他的某一方面的性格特點(diǎn)。（3 分） 句子：性格特點(diǎn)：12. 細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)騙子是憑借什么誘騙皇帝上當(dāng)?shù)模浚? 分）（

10、二）（18 分）不能舍棄的東西林清玄買(mǎi)了一個(gè)石灣陶器，那陶器是一個(gè)赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，氣勢(shì)雄渾，非常生動(dòng)，很能象征修行者勇往直前的心境。負(fù)責(zé)包裝的是一位中年婦女。她從滿(mǎn)地滿(mǎn)墻的紙箱中找來(lái)一個(gè)，體積大約有我的石灣陶器的四倍大。接著她熟練地把破報(bào)紙和碎紙屑?jí)|在箱底，將陶器放在中間，四周都塞滿(mǎn)碎紙，最后把幾張報(bào)紙揉成團(tuán)狀，塞好，并滿(mǎn)意地說(shuō)：“好了，沒(méi)問(wèn)題了，就是從三樓丟下來(lái)也不會(huì)破了?！蔽业氖癁程掌鳜F(xiàn)在成為一個(gè)龐然的箱子了。我覺(jué)得煩惱。后來(lái)，我做了一個(gè)決定，舍棄紙箱、碎紙和破報(bào)紙，找來(lái)一個(gè)手提袋提著，從旅館到飛機(jī)場(chǎng)一路無(wú)事。但是上飛機(jī)沒(méi)走幾步，一個(gè)踉蹌，手提袋撞到身邊的椅子，只聽(tīng)到清脆

11、的一聲，我的心震了一下：完了！把陶器拿出來(lái)檢查，果然犀牛的右前腳斷裂，頭上的角則完全斷了。我非常后悔，后悔沒(méi)有相信包裝婦人的話(huà)，更后悔把紙箱丟開(kāi)。這時(shí)我耳畔浮起一個(gè)聲音：“對(duì)一個(gè)珍貴的陶器，包裝它的破報(bào)紙和碎紙屑是與它同樣珍貴的！”確實(shí)，我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些看來(lái)無(wú)用，卻能保護(hù)陶器的東西。生命的歷程也是如此。在珍貴的事物周?chē)傆泻芏嗫此茮](méi)有意義、隨手可以舍棄的東西，但我們不能忽略其價(jià)值，因?yàn)闆](méi)有了它們，我們的成長(zhǎng)就不會(huì)完整。同樣的，我們也不能忽視那些人生里的負(fù)面因素，沒(méi)有它們，人生就得不到教訓(xùn)、啟發(fā)、鍛煉，乃至于完善的成長(zhǎng)了。對(duì)于一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣珍貴的。對(duì)于對(duì)

12、于一場(chǎng)精彩的電影，它周?chē)暮诎蹬c它是具有同等價(jià)值的。（節(jié)選自天下閱讀，有改動(dòng)）13. 從全文看，題目中“不能舍棄的東西”包含了哪兩層意思？（4 分） 一是：二是：14. 第一段末句寫(xiě)道“我覺(jué)得煩惱”，第三段首句寫(xiě)道“我非常后悔”，我“煩惱”和“后悔”的原因分別是什么？（4 分）“我煩惱”的原因：“我后悔”的原因：15. 文章開(kāi)頭劃線(xiàn)句生動(dòng)地描寫(xiě)了石灣陶器的外形，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（4 分）16. 本文的結(jié)尾新奇，請(qǐng)你仿照第段和第段的寫(xiě)法，把第段補(bǔ)寫(xiě)完整，使上下文語(yǔ)意連貫。（3 分）對(duì)于17. 本文富有深刻的哲思。讀了文章，你受到了怎樣的人生啟示？（3 分）三、文言文閱讀（16 分）（

13、一）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。（節(jié)選自沈復(fù)童趣）18. 解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2 分）徐噴以煙 果如鶴唳云端 19.下列句中加點(diǎn)詞沒(méi)有通假現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A. 項(xiàng)為之強(qiáng)B.既而風(fēng)定天清，一切烏有C. 吾日三省吾身D. 客問(wèn)元方：“尊君在不？”20. 將文中劃線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2 分） 譯文：21. 作者從平常的景物中獲得了“物外之趣”，可謂情趣盎然，你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有情趣

14、的人？（2 分）（二）孫叔敖殺蛇孫叔敖為嬰兒之時(shí)，出游，見(jiàn)兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問(wèn)其故，叔敖對(duì)曰：“聞見(jiàn)兩頭之蛇者死，向者吾見(jiàn)之，恐去母而死也?！逼淠冈唬骸吧呓癜苍?”曰：“恐他人又見(jiàn)，殺而埋之矣?！逼淠冈唬骸拔崧?dòng)嘘幍抡?，天?bào)之以福，汝不死也?！奔伴L(zhǎng)，為楚令尹，未治，而國(guó)人信其仁也。（節(jié)選自新序）【注釋】向：從前。 安在：在哪里。楚令尹：古代楚國(guó)的最高行政管理員，相當(dāng)于后世的丞相。治：管理（國(guó)家）。22. 古漢語(yǔ)常用字字典中“聞”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“吾聞?dòng)嘘幍抡摺敝械摹奥劇弊钋‘?dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?。? 分）A.聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)B. 見(jiàn)聞，知識(shí)C. 聲譽(yù)，名聲D.用鼻子嗅23.下列加

15、點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2 分）其母問(wèn)其故恐去母而死也A.B.與世無(wú)別，故又名“鬼市”云相委而去而國(guó)人信其仁也及長(zhǎng)，為楚令尹C.D.與朋友交而不乎此何遽不為福乎24.將文中劃線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2 分）25. 對(duì)孫叔敖“殺蛇埋之”的行為，你有何感想？（2 分）四、寫(xiě)作（40 分）26. 生活中，你或許有很多愿望，你渴望成功，渴望成長(zhǎng)，渴望尊重 請(qǐng)你以“其實(shí)，我也想”為題寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上合適的詞或短語(yǔ)；抒發(fā)真情實(shí)感；不少于 500 字。七年級(jí)語(yǔ)文答題卷一、積累運(yùn)用（30 分） 1.（4 分）2.（2 分）（）3.（2 分）（）4.（2 分）（）5.（10 分）6.（4 分）

16、7.（6 分）二、現(xiàn)代文閱讀（34 分）（一）（16 分）8.（4 分）9.（3 分）10.（3 分）（）11.（3 分）句子： 性格特點(diǎn)：12.（3 分）（二）（18 分） 13.（4 分）一是： 二是：14.（4 分）“我煩惱”的原因：“我后悔”的原因： 15.（4 分）16.（3 分）對(duì)于。17.（3 分）三、文言文閱讀（16 分）（一）（8 分）18.（2 分）徐：果：19.（2 分）（）20.（2 分）原文：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。譯文：21.（2 分）（二）（8 分）22.（2 分）（）23.（2 分）（）24.（2 分）原句：及長(zhǎng)，為楚令尹，未治，而國(guó)人信其仁也。譯文：25

17、.（2 分）四、寫(xiě)作（40 分）26.生活中，你或許有很多愿望，你渴望成功，渴望成長(zhǎng)，渴望尊重 請(qǐng)你以“其實(shí)，我也想”為題寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上合適的詞或短語(yǔ)；抒發(fā)真情實(shí)感；不少于 500 字。參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、積累運(yùn)用（30 分）1.此題根據(jù)抄寫(xiě)文字和卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分。（4 分，書(shū)寫(xiě)正確、工整、卷面清楚，得 4 分， 較好的得 3 分，較差的 1-2 分）2.A（2 分）3.B（2 分）4.C（2 分）5. 土礫凸者怡然自得潮平兩岸闊 死而不學(xué)則殆 擇其善者而從之，其不善者而改之我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西例如：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。山光悅鳥(niǎo)性， 潭影空人心。君問(wèn)歸期未有

18、期，巴山夜雨漲秋池。 正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。（10 分， 每格 1 分，錯(cuò)一處的得 0.5 分，錯(cuò)兩處的不得分。全題按四舍五入計(jì)分）6. 冰心繁星春水“清新、凝練、含蓄雋永”或“清新淡雅而又晶瑩明麗”（4 分，每格1 分，最后一格意思相符即可）。7.（6 分，每小題 1 分，言之有理即可）例如：本次活動(dòng)目的意在喚醒同學(xué)們對(duì)母語(yǔ)危機(jī)的認(rèn)識(shí)，改變母語(yǔ)學(xué)習(xí)不被重視的現(xiàn)象，弘揚(yáng)民族文化。 母語(yǔ)是民族文化的根。請(qǐng)記?。禾峁P就是練字時(shí) 書(shū)寫(xiě)好像一個(gè)人的一張名片（臉），這是電腦代替不了的，你不想讓自己變得漂亮一點(diǎn)嗎？二、現(xiàn)代文閱讀（34 分）（一）（16 分）8. 聰明，明智虛偽兇惡丑陋（4 分，

19、每小題 1 分，意思相近即可。）9. 互不信任、互相猜忌、不友好，等著看別人的笑話(huà)。（3 分） 10.C（3 分）11.（3 分）找句子 1 分，注意所選句子必須是描寫(xiě)皇帝心理活動(dòng)的句子，分析性格特點(diǎn) 2 分 扣住皇帝愚蠢、昏庸、狡猾等性格特點(diǎn)中的某一點(diǎn)即可。 12.（3 分，言之有理即可）例如：騙子是抓住皇帝喜歡新裝的弱點(diǎn)，告訴皇帝他們可以做出世間最美的新裝，而且這種新裝有一個(gè)特異的功能：任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。騙子是抓住了人性中的虛偽、自欺欺人的心理弱點(diǎn)來(lái)誘使皇帝上當(dāng)?shù)摹＃ǘ?8 分）13.一是指包裝石灣陶器的紙箱、碎紙和硬紙板；二是指珍貴的事物周?chē)目此茮](méi)有意義、隨手可以舍棄的而實(shí)際