1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（150 分鐘滿分 120 分）一、基礎(chǔ)·運用（共 21 分）中國傳統(tǒng)文化承載了華夏兒女的智慧。請你根據(jù)要求，完成 15 題。（共 16 分） 1傳統(tǒng)的吉祥圖案有著特定的寓意。請根據(jù)以下情境，做出選擇。（2 分）第一幅第二幅第三幅第四幅小明的爺爺八十大壽，他應(yīng)該選第 幅圖案送給爺爺。小明的姐姐要出嫁了，他應(yīng)該選第 幅圖案送給姐姐。2. 下圖是扇面書法作品，請對作品中的書體進行判斷，并用楷書將其書寫在田字格中，之后依據(jù)你 對扇面書法作品中書體特點的理解填空。（3 分）書體： 楷書形體方正，筆畫規(guī)范，章法齊整，而上面書法作品中的書體則 。3. 依據(jù)上

2、聯(lián)內(nèi)容，請你在下聯(lián)橫線處填寫一個字，并說明理由。（說出一點即可）（2 分） 上聯(lián)：水清魚讀月下聯(lián)：花靜鳥 天補充的字： 理由： 4. 中國結(jié)是具有民族特色的工藝品。閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。（5 分）在編織中國結(jié)時，最主要的材料是線繩?！袄K”與“神”諧音，中國文化在形成階段，曾經(jīng)崇拜 過繩子。又因繩像蟠曲的蛇龍，在史前時代，龍神的形象就是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的?！敖Y(jié)”字也是一個表示力量、和諧、充滿情感的字眼， 是結(jié)交、結(jié)緣、團結(jié)， 結(jié)發(fā)夫妻，永結(jié)同心， “結(jié)”給人的 是一種團圓、親密、溫馨的美感?！敖Y(jié)”與“吉”諧音，“吉”又有著極其豐富多彩的內(nèi)容。“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自

3、然作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，流傳至今。3（1） 對文中加點字注音和對劃線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2 分）A. 蟠曲 (q)“龍”字的第三畫是“”B. 蟠曲 (q)“龍”字的第三畫是“”C. 精髓 (suí)“龍”字的第三畫是“”D. 精髓 (su)“龍”字的第三畫是“”（2） 在橫線上選填關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分）A. 即使還是也B. 無論還是都C. 雖然也是卻D. 由于也是又（3） 下圖是學(xué)校誦讀比賽的廣告設(shè)計，學(xué)生通過手機掃描“中國結(jié)”圖案中間的“二維碼”，可以直接登錄網(wǎng)站進行報名。請你簡單評價一下這個設(shè)計。（1 分）評價： 5. 春節(jié)將至，小明編輯了一條拜年短信準(zhǔn)備

4、發(fā)給李老師，但其中有一處用語不夠得體，還有一處存在語病，幫他找出來并修改。（4 分）敬愛的李老師：在百忙之中，我給您送上新春的祝福，在心里由衷地感謝您三年來對1我的幫助與關(guān)懷。無論何時何地，我都會想念您。最后，祝您新年快樂，萬事如意！您的學(xué)生：王小明（1） 不得體的是第 處 修改： （2） 有語病的是第 處 修改： 6. 默寫（5 分）（1） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵）（1 分）（2） 讀古詩文會不知不覺影響你的思想、言行。當(dāng)你傷心的時候，你可以說：問君能有幾多愁， 恰似一江春水向東流， 而不是只會說： 我的心好痛！ 當(dāng)你看到下雪的時候， 你可以說 ， ，而不是只會說

5、：下雪啦，下雪啦，下大雪啦！當(dāng)你看見大漠戈壁的時候，你可以說 ， ，而不是只會說：哎呀媽呀，這里全都是沙子?。? 分）二、文言文閱讀（共 10 分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第 7 - 9 題。【甲】二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死， 死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功， 愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自

6、稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、 吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”

7、徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（選自陳涉世家）【乙】楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實?；虿唤o，則加鞭棰焉。眾狙皆畏苦之，弗敢違也。一日，有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹與？”曰：“否也，天生也?！痹唬骸胺枪坏枚∨c？”曰：“否也，皆得而取也?！痹唬骸叭粍t吾何假于彼而為之役乎？”言未既，眾狙皆悟寤。 其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中不復(fù)歸。狙公卒餒而死。（選自誠意伯文集）注：狙（j）：獼猴。部分：此處指分派。寤：同悟餒：饑餓7解釋下列語

8、句中加點詞的意思。（2 分）（1） 廣故數(shù)言欲亡亡： （2） 狙公卒餒而死卒： 8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4 分）（1） 天下苦秦久矣翻譯： （2） 山之果，公所樹與？翻譯： 9. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4 分）【甲】文中的陳勝、吳廣和【乙】文中的眾狙都走上了反抗的道路，但他們反抗原因卻有所不同：陳勝、吳廣起義的直接原因是 ；眾狙反抗的根本原因是 。面對命運的不公，陳勝、吳廣發(fā)出了 的質(zhì)疑，而小狙的 的質(zhì)疑使眾狙終于醒悟。（用原文回答）三、名著閱讀（共 10 分）3. 孔明說：“勝敗乃兵家常事，高祖吃了項羽多少敗仗，垓下一戰(zhàn)，靠韓信就扭轉(zhuǎn)了局面。”6. 步騭問：“先生是想學(xué)蘇秦、張儀當(dāng)說客

9、？”孔明說：“他二人算是豪杰。你聽曹操吹牛，就嚇得要投降。怎好笑話他倆？”10. 閱讀下面的連環(huán)畫，完成（1）-（2）題。（共 4 分）1. 孔明隨魯肅走到堂上， 見到眾人依次見禮。2. 張昭問：“劉使君請先生出山后，卻落得東奔西跑，是先生輔佐的功勞？”4. 虞翻說：“曹操兵近百萬，要吞掉江夏，不知先生有何打算？”孔明答： “ 曹操的人馬是烏合之眾，也沒有什么可怕！”。5. 虞翻說：“你求助于江東，還敢說不怕？”孔明說： “江東兵精糧足，可大臣都主張投降。這一比，皇叔算得上是不怕曹操的人。”47. 陸繼說：“曹操是名門8. 嚴(yán)峻問孔明研究哪部經(jīng)（1） 連環(huán)畫講述的是三國演義中 這一精彩片斷。在

10、整個論辯過程中，諸葛亮面對眾人，展現(xiàn)了他 的一面。在后續(xù)的情節(jié)中，諸葛亮最終說服了 ，使其與劉備聯(lián)盟共抗曹操。（3 分）（2） 根據(jù)前 8 幅畫的內(nèi)容，為第 9 幅畫補寫一句話。（1 分） 答： 11. 老舍在駱駝祥子中寫道：“雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。” “義”可以理解為“善良、仁義、義氣”。請各舉一例說說小說中的“義人”和“不義的人”分別指什么人，并結(jié)合具體情節(jié)說說他們的“義” 或“不義”表現(xiàn)在哪里。（4 分）義 人： 表現(xiàn)： 不義的人： 表現(xiàn)： 12. 魯濱遜漂流記中的主人公魯濱遜，敢于 ，勇于追求 的生活，顯示了

11、一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。（2 分）四、現(xiàn)代文閱讀（共 29 分）（一）閱讀下面材料，完成第 13 - 16 題。（共 10 分）【材料一】2016 年稱得上中國航天“大年”。9 月天宮二號空間實驗室升天，10 月神舟十一號載人飛船與天宮二號實現(xiàn)對接，11 月神舟十一號飛船順利返回著陸，我國載人航天工程進入新階段。航天夢的不斷美夢成真，讓未來的中國夢演繹得更加精彩。我國載人航天工程是在世界航天大國已經(jīng)發(fā)展幾十年后起步的。為了縮小差距，載人航天工程在開始實施就確定了 “三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。如果這一戰(zhàn)略實施順利，2020 年左右中國將建成長期有人照料的空間站。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，20 多萬航天人

12、共同參與合作，靠自主創(chuàng)新，突破了發(fā)動機材料、燃料、太空漫步、太空交會對接、探測器落月等技術(shù)，在比較短的時間里不斷取得歷史性突破，走出了一條簡單而實用的探索航天事業(yè)的新路。航天科技的最終目的是造福人類。人在太空長期健康生活、有效工作是航天發(fā)展的目標(biāo)。我國9航天事業(yè)的發(fā)展，讓人們對未來的憧憬變成一種可能?！静牧隙恐袊d人航天發(fā)展戰(zhàn)略示意圖【材料三】2016 年，是中國航天事業(yè)創(chuàng)建 60 周年。2016 年 4 月 24 日，經(jīng)黨中央、國務(wù)院正式批準(zhǔn)，設(shè)立這一天為首個“中國航天日”。航天日的設(shè)立，首先，利于傳承航天精神，這是中華民族文化寶庫的一筆財富。我們有航天傳統(tǒng)精神、兩彈一星精神、載人航天精神

13、，設(shè)立這個日子，有利于接續(xù)上述精神，使之發(fā)揚光大。 其次，有利于凝聚中國的力量。航天夢助力中國夢的實現(xiàn)， ， ， 。再者，有利于培植創(chuàng)新文化。中國航天的發(fā)展史，就是一部自主創(chuàng)新史，因為關(guān)鍵的核心技術(shù)是買不來的，要靠自己，所以中國走出了自力更生、自主創(chuàng)新這條道路。此外，還有利于促進開放共享，有利于進一步加強和國際同行的合作。中國航天日的設(shè)立使航天開始走下神壇，與每一個普通人的生活發(fā)生交集。人們通過航天日的宣傳，更多地了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，以及航天科技帶來生活的改變。今天，我國 1100 多種新型材料中的 80%是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，2000 余項航天技術(shù)成果應(yīng)用于衛(wèi)星通訊導(dǎo)航、氣象預(yù)

14、報、防災(zāi)減災(zāi)、食品生產(chǎn)等領(lǐng)域。隨著中國空間站逐步建成，中國航天必將為經(jīng)濟社會發(fā)展和百姓生活帶來更為豐厚的回報。13. 簡要說說【材料二】對【材料一】中的什么內(nèi)容進行了具體說明。（2 分） 答： 14. 在【材料三】的處，依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)捻樞驊?yīng)是（2 分）A. 堅持中國道路弘揚中國精神匯集中國力量B. 堅持中國道路匯集中國力量弘揚中國精神C. 匯集中國力量堅持中國道路弘揚中國精神D. 匯集中國力量弘揚中國精神堅持中國道路15. 不屬于【材料一】和【材料三】共同說到的一項是（2 分）A. 航天夢助力中國夢。B. 創(chuàng)新是中國航天發(fā)展的必由之路。C. 航天科技能夠造福百姓的生活。D. 設(shè)立“中國

15、航天日”的原因。16. 結(jié)合【材料一】 和【材料三】，借助鏈接材料，說說你如何理解網(wǎng)友川川的話。（4 分） 五百多年前，我們錯過大航海！今天，不能再錯過大航天！ 網(wǎng)友川川【鏈接材料】大航海時代，是人類文明進程中最重要的歷史之一。15 世紀(jì)到 17 世紀(jì)，歐洲探險家不斷出海探險，尋找著新的貿(mào)易路線和貿(mào)易伙伴，也改變了世界經(jīng)濟和政治的格局。而那時的中國采取禁海鎖國的政策，國力衰頹，和歐洲許多國家在經(jīng)濟上拉開了很大差距。答： （二）閱讀文章，完成第 17 - 19 題。（共 11 分）我在山東曲阜車站上車時，看到十幾名士兵，身背各自的行裝，排成一列，按照車站工作人員指定的位置，安靜地等候上車。列車進

16、站后，檢票進站的旅客從各處涌來，把排隊的士兵們沖得七零八落。士兵們幾次重新自動排好隊，但車廂門口被爭先恐后的旅客擠得水泄不通。列車只停三分鐘。士兵們臉上淌著汗珠， 頭上冒著熱氣，在旅客們都擠進車廂后，終于在列車啟動的瞬間，全都上了車。古人曾傳“婦孺與王師爭道”，我想此言不虛。我跟在士兵們身后，在已經(jīng)啟動的列車上，尋找坐席。正巧，按座號我和這十多名士兵坐在一個區(qū)域內(nèi)，比肩而鄰。我的對面，已經(jīng)坐著一位帶孩子的年輕女士。她看了看我，又對正要坐在她身邊的一名士兵皺了皺眉，把頭轉(zhuǎn)向窗外。士兵們靜靜地安置好各自的行裝，像執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定一樣，脫下厚外衣，整齊地疊好放在座位上， 坐在上面。我對面那個聰明活潑的男

17、孩兒，努力掙脫對面那位女士的束縛，跑到我身邊那位士兵身旁，去抓他的軍帽，那位士兵在疊外衣，見狀就把帽子給他。孩子把軍帽戴在自己頭上，接著又去抓士兵的外衣。士兵直起腰，裂開干裂脫皮的嘴唇，朝他笑笑，看了看他媽媽，把疊好的外衣打開，披在他身上。孩子轉(zhuǎn)回身去，欣喜地跑向臉沖著窗外的媽媽，他媽媽從從窗外轉(zhuǎn)回目光，看到孩子的裝扮，吼道：“誰讓你穿的？快脫下來！臟！有味！”車廂里的其他士兵都紅著臉低下頭去。我身邊的那位士兵接過孩子的媽媽扔給他的帽子和外衣，羞愧地?zé)o地自容。他轉(zhuǎn)過身去，舔著剛才因?qū)⒆有Χ闪蚜餮淖齑?，嘴里呼著粗氣，用布滿凍瘡裂痕的雙手，認(rèn)真按照衣服原有的印縫，仔細(xì)疊自己的外衣。外衣疊好后

18、，他抱在懷里，悄悄看了看四周，聞了聞衣服，自言自語地說：“這衣服發(fā)下來俺都沒舍得穿，今天第一次穿，新的，咋會有味來？”其他士兵誰也沒有說話。我想起多年前我在青藏高原當(dāng)兵時，每年發(fā)下新軍裝，總也舍不得穿，只在重大活動或探家時才穿。問起來，這些士兵果然是去參加部隊的重大活動，他們是從各連隊選拔出的優(yōu)秀士兵，到師部駐地參加對抗演習(xí)。他們激動得昨天夜里沒睡好覺，今天一早換上新軍裝，趕了很遠的路來坐火車。乘務(wù)員推著盒飯餐車走過來，有二十元一份和三十元一份的兩種，許多乘客起身圍觀，詢價挑選。這十多名士兵見狀，默默地把臉轉(zhuǎn)向窗外。正是午飯時間，我的肚子已經(jīng)叫了，對面的母子把盒飯一打開，味道聞起來誘人。我注意

19、到身邊的士兵們，雖然盡量讓目光遠離誘人的盒飯，但他們很多人卻在悄悄地吞咽口水。這些十八九歲的大兵！正是見了食物就會感到餓的年齡。我問身邊的士兵：“為什么不買盒飯？不吃午飯嗎？”士兵靦腆地一笑說：“太貴，一盒也吃不飽。等到了部隊再吃?！闭f著，紅了臉低下頭。我想起有次我步行幾十里從連隊到縣城出差，因縣城的飯菜貴，舍不得買，餓著肚子趕回連隊的情景。那天是星期天，連隊吃兩頓飯，我趕回連隊時已過了下午開飯時間，結(jié)果餓了一天。我起身走到車廂后部的餐車，告訴餐車人員：我買二十元一份和三十元一份的兩種盒飯，各要十六份。我把八百元人民幣遞給餐車人員，悄悄對他說：“這些盒飯是送給前面車廂里那十六位士兵們吃的，請你

20、告訴他們，這些盒飯是本次列車專門為他們訂的。他們還都是孩子，一定是今天一早就趕來乘車，可能早飯都沒吃?！辈蛙嚬ぷ魅藛T聽了，睜大眼睛，怔怔地看著我。當(dāng)餐車人員把兩種盒飯分別送到每個士兵的手中時，士兵們眼里流露出孩子般的驚喜。過了一會兒，列車長和一位乘警，在那位餐車人員引領(lǐng)下，來到我的座位前，請我到餐車去一下。在去餐車的路上，列車的音樂廣播中斷了，列車廣播告訴大家，本次列車有位不愿留下姓名的乘客，為乘坐本次列車的子弟兵買了盒飯。廣播員剛說完，走在我前面的列車長轉(zhuǎn)身指著我大聲說：“剛才廣播里說的，就是這位乘客”話音剛落，我經(jīng)過的車廂里響起熱烈的掌聲。一位旅客站起身和我握手，對我說：“我也當(dāng)過兵，三年

21、前退伍，在外打工，現(xiàn)回家過年”他手心里夾有一張一百元的鈔票。見我發(fā)愣，他說：“給戰(zhàn)士們買盒飯也算我一份，我掙得不多，只能表示一點心意?！苯又钟袔讉€人上前和我握手，每人手里都握有一張鈔票。面對眾多旅客的熱情， 我想起古書上所說的“簞食壺漿以迎王師”那句話。試想，如果一個國家的廣大人民，都尊重和愛戴自己國家的軍人，這個國家就一定立于不敗之地。到了餐車，列車長讓我免費點一份喜愛吃的午餐。我把剛才經(jīng)過各車廂時許多乘客塞給我的錢鋪開數(shù)了一下，總共一千九百塊錢。我讓列車長在廣播里，替我感謝剛才給我錢的乘客，并請他把這些錢轉(zhuǎn)交給那十六名士兵，讓他們在接下來的途中買一些食物。途中，列車長告訴我，士兵們沒有

22、要那些錢，他們說要把這錢都留給了火車上更需要的人。列車到達下一站前兩分鐘，我身邊的士兵們靜靜地收拾好自己的行裝，排隊悄悄走向車廂門口。 列車停站后，他們魚貫而出，列隊跑向車頭方向。當(dāng)列車開動時，乘客們從車窗里看到，這些士兵們面對開動的列車，致以莊嚴(yán)的軍禮。（文章來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）17. 閱讀文章，依據(jù)文章內(nèi)容填空。（4 分）情節(jié)我的回憶或聯(lián)想婦孺與王師爭道士兵因衣服“有味”受到年輕母親的鄙夷在部隊出差舍不得花錢吃飯的經(jīng)歷我給戰(zhàn)士買飯，乘客爭相拿錢買單18. 文章中，對戰(zhàn)士的描寫十分細(xì)膩，請你選擇一處進行分析，并說出此處描寫帶給你的感受。（3 分）答： 19. 同學(xué)們給本文擬了三個標(biāo)題，你會選擇

23、哪一個標(biāo)題作為本文的題目呢？請寫出你所選擇的題目，結(jié)合文章說明理由，并就你選擇的題目設(shè)置一個能夠引發(fā)讀者深入思考的問題。（4 分）身邊的士兵 莊嚴(yán)的軍禮 免費的列車午餐選擇: 理由: 問題: （三）閱讀“誠”與“成”，完成第 20 - 22 題。（共 8 分）“誠”與“成”肖凌之“誠”，乃真實、真摯、真情、真意，是一種優(yōu)良的態(tài)度、作風(fēng)和品質(zhì)；“成”，則是成績、 成果、成效、成就，是一種符合預(yù)期的結(jié)局、結(jié)果和狀態(tài)?！罢\”是“成”的必備和基礎(chǔ)，“成” 是“誠”的投入與結(jié)局。明了和恪守“誠”與“成”的關(guān)系，不僅有助于求“成”方法的匡正，更有益于良好社會風(fēng)氣的倡導(dǎo)。常人都有心想事成的美好愿望。但是，無

24、“誠”則不“成”是鐵的定律。在現(xiàn)實具體的求“成”實踐中，總有人把“誠”束之高閣，要么投機取巧，要么瞞天過海，要么出爾反爾，要么摻雜使假凡此種種，都是以“欺”和“詐”的手段盜取功名。這種“成”，是不踏實的“成”，以不“誠”而求“成”，其結(jié)果不是成事不足、敗事有余，就是丟失信譽，斷送根本?？鬃釉诙鄠€場合提到“人無信不立”；韓非子說林上講到“巧詐不如拙誠，惟誠可得人心”；禮記中庸談到“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”。這些古訓(xùn)告訴我們的道理是，“誠” 既是人安身立命之本，也是人應(yīng)秉承的行為操守，“誠”能助人走向“成”、接近“成”、實現(xiàn)“成”，人要有所“成”，就不能忽略“誠”的存在與作用。一個人擁有

25、了“誠”，就有了待人處事的真，就能獲得理解、信賴和尊重，得到配合、支持與幫助，得來成事的各種條件和基礎(chǔ)?！罢\”能幫愚者變聰、弱者變強?，F(xiàn)實中，以“誠”為人做事， 也可能有一時無“成”的現(xiàn)象。但是，有了“誠”的投入，人們的心靈便有了純潔與高尚、坦然與無悔，也就收獲了精神上的“成”?！罢\”者終究能“成”，在具體的行業(yè)與領(lǐng)域，以“誠”待學(xué)而成學(xué)、以“誠”待藝而成藝、以“誠”待業(yè)而成業(yè)的事例舉不勝舉?！罢\”不僅最能打動人心， 而且永遠是開啟成功的“金鑰匙”。人與人相處，無處、無時、無事不需“誠”。“成”，是每個奮發(fā)進取者的良好心愿，社會發(fā)展需要每個成員都有“成”。作為個人，要心想事成，就要先以“誠”的

26、要求做人，做到不自欺、不欺人，真誠待人、真實操業(yè)。國家和社會不僅要旗幟鮮明地推崇“誠”、褒揚“誠”，而且要構(gòu)筑好科學(xué)的誠信體系。（選自 光明日報 ）20. 表明本文中心論點的一項是（2 分）A. “誠”和“成”二者的辯證關(guān)系。B. 明確“誠”與“成”的關(guān)系，有助于倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣。C. “誠”永遠是開啟成功的“金鑰匙”。D. 強調(diào)要構(gòu)筑良好的誠信體系。21. 畫出第二段的論證結(jié)構(gòu)圖，并對結(jié)構(gòu)圖配有必要的文字說明。（2 分） 答： 1522. 請結(jié)合生活中的一個具體事例，說說你對劃線句的理解。（4 分） 答： 五、作文（共 50 分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10 分）23. 從下面兩個題目

27、中任選一題，按要求寫作。題目一：朝花夕拾是魯迅作品中最富生活情趣的篇章。既有溫情與童趣，也有對人情世故的 洞察。但自從開展朝花夕拾閱讀以來，有很多同學(xué)沒有耐心讀。請你對這部分同學(xué)說一段 話，幫助、鼓勵他們閱讀此書。題目二：今年，我國的二十四節(jié)氣成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。班級開展了“二十四節(jié)氣知多少” 的綜合性實踐活動，需要設(shè)計展板介紹二十四節(jié)氣，請你仿照示例，從所給的四個節(jié)氣中任選一個加以描述。選項：立春 芒種 霜降 大雪示例： “驚蟄”，兩個漢字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動的畫面和無窮的故事。你可以遐想： 在遠方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開惺忪的雙眼，不約而同， 向圣

28、賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時節(jié)，就像一個鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，該上路了?！币螅海?）內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。（2）字?jǐn)?shù)在 150 - 200 之間。（3） 不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40 分）24. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“今日事，今日畢”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：小說海底兩萬里中所提及的火箭、潛水艇、深海潛水服、水下呼吸的潛水氧氣筒 等等，這些幻想中的東西都已經(jīng)被發(fā)明創(chuàng)造出來，并且改變著我們的生活。如果你可以有一項發(fā)明創(chuàng)造，它將會給生活帶來怎樣的變化呢

29、？請你發(fā)揮想象，把“ 改變生活”這個題目補充完整，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600 - 800 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共 21 分） 1（2 分）答案：三 二2（3 分）答案：行書（行草）天道酬勤答案示例：體態(tài)多變、筆畫牽連，舒展流動。3（2 分）答案示例：談、聊、唱答案要點：可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由。（共 2 分。補充字，1 分；理由，1 分） 4答案：（5 分）（1）D （2 分）（2）B （2 分）（3）傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合（很新

30、穎、有創(chuàng)意）。（1 分） 5（4 分）答案示例：1修改：刪掉“在百忙之中”或改成“在春節(jié)來臨之際”2修改：刪掉“在心里”或“由衷”（共 4 分。找對句子，各 1 分；修改，各 1 分）6（5 分）答案：（1）會挽雕弓如滿月（1 分）（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起）；大漠孤煙直，長河落日圓（共 4 分。古詩文默寫各 1 分，有錯字不得分。情境相合各 1 分。）二、文言文閱讀（共 10 分）7. 答案：逃跑最終（2 分）8. 答案：（1）天下苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了（2 分）（2）山上的果子，是猴公種的樹結(jié)出來的嗎？（或山上的那些果樹，是狙公種的嗎？）（2 分

31、）9. 答案：失期，法皆斬 皆畏苦之 王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎吾何假于彼而為之役乎 （共4 分。每空1分）三、名著閱讀（共 10 分）10. 答案示例：（1）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒機敏智慧（有超人膽識、足智多謀等） 孫權(quán) （2）對答如流，侃侃而談（共 4 分，每處 1 分）11. 答案示例：曹先生在祥子最困難的時候，是好心的曹先生給予祥子關(guān)心與幫助；孫偵 探他敲詐光了祥子買車的血汗錢，讓祥子幾乎喪失了生活的勇氣。（共 4 分。人物舉例各 1 分，結(jié)合具體情節(jié)分析各 1 分）12. 答案：冒險自由自在（無拘無束）（共 2 分。每空 1 分，意思對即可。）四、現(xiàn)代文（共 29 分）（一）（共 10 分）13. 答

32、案：對“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略進行了具體說明。（2 分）14. 答案示例：A（2 分）15. 答案要點：D（2 分）16. 答案示例：中國錯過大航海時代，造成中國的發(fā)展落后于歐洲；不能錯過大航天是說發(fā)展航天事業(yè)會造福百姓生活，助力中國夢的實現(xiàn)。（共 4 分。對錯過大航海時代的理解，2 分；對不能錯過大航天時代的理解，2 分）（二）（共 11 分）17. 答案示例：（4 分）等車的士兵們被旅客沖散 自己在部隊時對軍裝的愛惜 士兵們舍不得買盒飯簞食壺漿以迎王師（共 4 分。每空 1 分） 18答案示例：（3 分）文章中，我對戰(zhàn)士充滿了敬意和愛戴。如 “士兵舔著干裂流血的嘴唇”這處描寫，通過“舔著” 這個

33、動詞感覺到戰(zhàn)士用最簡單的方式緩解嘴唇的傷痛，讓我聯(lián)想到戰(zhàn)士們風(fēng)餐露宿的艱苦生活，讓我的心靈為之震撼。（共 3 分。感受，1 分；指出一處描寫，1 分；結(jié)合語句分析，1 分） 19答案示例：（4 分）答案示例一： 我選擇身邊的士兵，理由：文章寫了我們身邊士兵的可敬、可愛，值得我們尊敬和愛戴，不能因為社會上某些人對戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。問題： 生活中，你會怎樣對待我們身邊的士兵呢？答案示例二：我選擇莊嚴(yán)的軍禮。理由：當(dāng)列車開動時，乘客從車窗中看到，這些士兵們面 對開動的列車，致以莊嚴(yán)的敬禮，對人民群眾表示感謝，體現(xiàn)了子弟兵保家衛(wèi)國的 堅強信念和莊嚴(yán)承諾，也體現(xiàn)了士兵的可敬、可愛。問題：軍人的軍禮包含著哪些 深意呢？答案示例三：我選擇免費的列車午餐。理由：這個題目是