1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -人口和人種教學設計教學目標 一、學問目標1懂得人口增長、分布的特點；2懂得世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響；3明白世界三大人種的特點和分布；二、才能目標1同學學會運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況，以及世界人種的分布；2通過地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然緣由；3依據(jù)有關人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學會繪制人口增長柱狀折線圖；三、情感、態(tài)度價值觀目標1通過明白世界人口問題，讓同學初步形成正確的人口觀；2通過對世界三大人種特點的明白，讓同學樹立正確的種族公平思想；3通過讀圖、繪圖的訓練，進一步培育同學的動手、動腦和審

2、美才能；課時支配2 課時；教學預備一、老師預備：世界人口分布圖、世界人種的分布圖、三大人種的面具以及書中相關內(nèi)容的圖片；二、同學預備：世界地勢圖、世界氣候分布圖；教學設計第一課時（一）引入新課隨著社會不斷的進步和進展，很多國家和地區(qū)面臨著競爭劇烈、就業(yè)困難；就拿我國來說吧，現(xiàn)在我們聽得最多和說得最多的詞中就有“競爭”和“下崗” 兩個詞，造成這種現(xiàn)象的主要緣由是什么呢 .人口不斷增長是緣由之一；投影“世界人口增長曲線”圖精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -板書一、世界人口的增長（二）師生小結從“世界人口增長曲線”

3、圖中可以直觀的看出，曲線平緩，人口增長緩慢，曲線較陡，說明人口增長較快；所以在18 世紀以前，人口增長得非常緩慢；18世紀以后，特殊是20 世紀以來，世界人口增長的速度才大大加快；（三）指導活動看書中圖 4.3“世界人口增長示意圖” ，完成活動 1，即運算世界人口從1830 年的 10 億到 1990 年的 60 億，人口每增 10 億所需的時間， 讓同學將答案填入右表中，然后看這些數(shù)值的變化規(guī)律；（四）師生小結從表中我們可以看出，人口每增加10 億，所需的時間逐步趨 短，這說明在這段時間內(nèi)，世界人口增長的速度逐步趨快；（五）敘述人口的增長與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進展是緊密相關的；據(jù)有關資料調(diào)查， 現(xiàn)

4、在每年誕生的嬰兒數(shù)大大多于死亡人數(shù)，使得人口總數(shù)不斷提高， 明顯， 人口增長的速度是由誕生和死亡的人數(shù)來打算的；指導同學活動 看書中圖 4.2“人口誕生率、死亡率和自然增長率示意圖” ，從圖中明白誕生率、死亡率和自然增長率的含義；（六）師生小結人口增長速度的快慢， 是由人口的誕生率與死亡率所打算的，即由人口自然增長率來打算的；當人口自然增長率大于0 時，表示人口增加，數(shù)值越大，表示增加越多，也就是人口增長快； 當人口自然增長率等于0 時，表示人口即不增加，也不削減，也就是人口停止增長；當人口自然增長率小于0 時，表示人口削減，肯定值越大，表示削減越多，也就是人口削減快；（七）指導同學活動組織同

5、學進行活動2，運算右表中四個國家1998 年的人口誕生率、死亡率和自然增長率；組織同學爭論1.比較表中四個國家自然增長率的大小；精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -2.德國的人口自然增長率與其他3 個國家有什么不同，這意味著什么.（八）師生小結四個國家的人口自然增長率由大至小排列為：尼日利亞>巴西>英國>德國；德國的人口自然增長率是負值，說明德國的人口死亡率高于誕生率，人口出現(xiàn)負增長即人口在削減，但是由于有外來移民的補充，實際人口并沒有削減；（九）指導同學活動依據(jù)非洲人統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲人口增長柱狀折線圖；敘述：通過以上活動可以得出： 世

6、界人口在不斷增長， 而且增長速度不斷加快， 但各國增長不同，即世界人口的分布是不勻稱的；板書二、世界人口的分布敘述：明確人口密度的概念 “人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)”；公式為：人口密度該地區(qū)的總人口數(shù)該地區(qū)的總面積；它可以反映一個國家或地區(qū)人口的疏密程度；（十）指導同學活動 看書中圖 4.6，填寫下表地區(qū)面積（千米2）人口數(shù)（人）人口密度（人 /千米 2）A 地12500100 萬80B 地10000160 萬160（十一）小結從表中可看出，A 地人口密度較B 地小，也就是人口分布較稀疏；所以世界各地的人口密度是不相同的；提出問題 世界哪些地區(qū)稀疏，哪些地區(qū)密集.（十二）組織

7、活動請大家從自然條件，歷史或其他方面分析影響人口密度不同的緣由；（十三）師生小結1.世界人口稀疏區(qū)1極端干旱的沙漠地區(qū)，如非洲的撒哈拉大沙漠；2氣候過于潮濕的雨林地區(qū)，如南美洲的亞馬孫熱帶雨林區(qū)；3終年寒冷的高緯度地區(qū)，如亞洲和北美洲的北冰洋沿岸地區(qū)，南極洲更精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -是無人口的地區(qū)；4地勢高峻的高原、山區(qū)，如中國的青藏高原；這些地區(qū)的自然條件不適合人們的生產(chǎn)和生活，所以人口稀有；2.世界人口稠密區(qū)1從自然條件看

8、，這四個地區(qū)都分布在中低緯度地區(qū)，氣候較為相宜；同 時地勢平整，大都在平原地區(qū)亞洲東部是中國的華北平原的長江中下游平原，亞洲南部是印度的恒河平原， 歐洲主要分布在中歐和西歐平原，北美洲東部主要是五大湖地區(qū) ，所以，自然條件比較優(yōu)越；2另外，社會經(jīng)濟進展條件也影響人口的分布：亞洲的東部和南部都是人類發(fā)祥地之一， 人類在這里聚居的歷史悠久，農(nóng)業(yè)進展較早； 歐洲和北美洲東部都是工業(yè)進展較早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)達；（十四）課堂小結略；其次課時（一）引入新課通過前面的學習， 我們明白到當今世界人口眾多，而且在逐年的增長， 大家知道每年詳細增加多少嗎.（二）指導同學活動看書 P65 活動 1，世界每年增長800

9、0 萬人口，那么，每天、每小時、每秒鐘所增長的人口數(shù)是多少.提出問題假如按每年增長 8000 萬人口，那么經(jīng)過多少年， 全世界又將增長10 億人口.敘述全世界如此眾多的人口，他們?yōu)榱松婧瓦M展，除了要滿意飲水、吃飯、穿 衣、住房等基本生存需要之外，仍有訓練、醫(yī)療、就業(yè)等其他方面的需求，需要 相應的能源、資源；人口過多，增長過快對環(huán)境經(jīng)濟和社會都會產(chǎn)生龐大的影響， 現(xiàn)在我們就來看看幾張圖片感受人口增長過快帶來的問題；除了書上的圖片，老師可再找相應的資料投影，加深同學印象板書三、人口問題精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 7 頁 - - - - - - - -

10、 - -（三）小結“人既是生產(chǎn)者， 又是消費者， 所以隨著人口的不斷增長， 他們作為生產(chǎn)者的確能為社會的進步和進展做出大量奉獻， 但同時作為消費者， 他們也會消費掉更多的能源、自然資源，造成更為嚴峻的環(huán)境污染； ”啟示同學摸索再從世界糧食問題、環(huán)境污染、自然資源和能源的消耗以及文化、訓練、體育等方面綻開爭論；（四）師生小結自然資源遭破壞人口劇增，人們占用大量耕地修建房屋，毀林開荒， 水土流失有源的消耗過大人口增加，對能源需求量增大（如石油等），造成世界能源短缺環(huán)境污染人類作為消費者，產(chǎn)生了大量垃圾，人口越多，垃圾越多，環(huán)境污染越嚴峻（五）提出問題人口增長過快， 給我們的生活帶來了如此眾多的問題

11、，嚴峻阻礙社會經(jīng)濟的進展，與我們的環(huán)境、資源不和諧，我們將如何解決呢.敘述所以為了我們的環(huán)境更美， 生活更好， 我們應嚴格掌握人口的增長，積極擁護國家的人口政策， 設計活動 假設今日是國家人口政策宣揚日，你們是宣揚人員，你能為今日的活動，設計一幅宣揚畫或一句宣揚語嗎.提出問題剛才我們始終在講人口過多， 會給我們帶來這樣或那樣的問題；但世界上也有一些國家， 特殊是歐洲的一些國家如德國 人口不僅不增長， 仍顯現(xiàn)了負增長，是不是就不存在人口問題呢.（六）師生小結人口既不是越多越好， 也不是越少越好， 但現(xiàn)在世界主要人口問題是人口過多，人口增長過快；所以正確的人口觀應是：人類必需掌握自己，做到有方案的

12、 生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的進展相適應，與環(huán)境、資源相和諧；（七）敘述從人口進展的歷史來看， 早期， 人們多居住在農(nóng)業(yè)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的顯現(xiàn)， 一部分農(nóng)村人口慢慢向城市遷移；目前世界的人口仍有從農(nóng)村向城市遷移的趨向； 組織同學活動 指導看書中圖4.8“鄉(xiāng)村人口向城市遷移的緣由示意”，組織同學以鄉(xiāng)村人的身份向同學們表演，為何向城市遷移；（八）師生小結鄉(xiāng)村人來到城市后， 為城市帶來了大量的勞動力，也活躍了城市的商業(yè)， 為城市的建設與進展起到了很好的推動作用；但太多的人口涌入城市會造成城市人 口擁擠不堪， 環(huán)境衛(wèi)生差等一系列社會環(huán)境問題，甚至社會治安也會受到很大影響；（九）過渡隨著

13、我國經(jīng)濟的不斷進展， 現(xiàn)今在中國各城市不僅涌入鄉(xiāng)村人，仍有很多的外國伴侶也能投資、觀光等，你們見過外國人嗎.他們的形體有什么特點 .板書四、不同的人種（十）組織活動同學們所看到的這些外國人， 以膚色的不同大致可以把他們分成三種：黃種人、白種人、黑種人；邀請三個同學上來分別代表一個人種玩嬉戲；（十一）師生小結黃種人：皮膚呈淡黃色、頭發(fā)黑直、面容扁平、體毛中等；黑種人：膚色烏黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少；白種人：膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生呈波狀、鼻梁高、嘴唇薄、體毛多；（十二）組織活動請同學們列舉出自己知道的三種人種中的杰出人物如：科學家、文學家，體育明星，歌星等等 ；敘述世界上的全部人種都是公平的，沒有優(yōu)劣之分； 一些有種族偏見的人， 把某個人種說成是“高等”或“優(yōu)等”的，并對“低等種族”的人加以鄙視和壓迫， 都是應當遭到反對并且聲討的言行；提出問題人種的區(qū)分只是身體外部特點的不同，造成這種不同的緣由是什么呢.世界人種的分布又是如何的呢.（十三）師生小結黃色人種主要分布在亞洲， 白色人種主要分布在歐洲， 黑色人種主要分布在非洲；1、非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著白色人種；2、黃種人主要分布在亞洲、除了亞洲以外美洲的印地安人，因紐特人也屬于黃種人；人種主要分布地區(qū)白種人：歐洲、亞洲西部和南部、非洲北部、北美中部、南美洲東部沿海及大洋洲黃種人：亞洲