1、廣安市二 O 一一年高中階段教育學校招生考試語文試卷（考試時間 120 分鐘，滿分 150 分）注意： 1.本試卷 16 頁為閱讀卷（選擇題內(nèi)容和閱讀材料），請不要在上面答題；第712 頁為答題卷，請將除選擇題外的全部答案寫在答題卷上。2. 答題之前，請先將“學?！?、“姓名”、“考號”等內(nèi)容按要求填寫（涂）在 答題卡、答題卷相應的位置上。溫馨寄語： “輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r光已悄悄過去，親愛的同學 們，讓我們在此駐足，請調(diào)整好思緒，整理好行囊，用沉著和冷靜向新的征程快樂出發(fā)！20 分）、積累與運用（ 40 分）一）選擇題（請將下面各小題正確選項的序號按要求填涂在答題卡上）1.

2、A. 啜泣（ chuò）模樣（ mú）狡黠（ xi á）B.冗雜（róng)殷紅（ yn）老嫗（ yù）C.咀嚼（ju é）河蚌（ bàng）期年（ j ）D.虐殺（nüè)炮制（ páo）瞥見（ pi ）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.喧鬧寒暄獲益匪淺輕歌慢舞B.要訣決擇出奇治勝融會貫通C.蓬篙竹蒿相濡以沫戛然而止D.斑斕讕言好高騖遠苦心孤詣列詞語中加點字注音有誤的一項是（）剽悍倜儻褶皺2對下列各組詞語中加點字的含義解說有誤的一項是（pi o h àn)t ì t ng

3、)zh zh òu)gng chóu)3A. 莫名其妙有仙則名解說：兩個名”字含義不同，“莫名其妙”的“名”說出”的意思；有仙則名”的“名”是“著名、出名”的意思。B. 三顧 茅廬枉駕顧 之解說：兩個顧”字的含義相同，“三顧茅廬”的“顧”和“枉駕顧之”的顧”都是“拜訪”的意思。汝之不C. 小恩小惠汝之不惠解說：兩個“惠”字含義不同，“小恩小惠”的“惠”是“恩惠”的意思；惠”的“惠”通“慧”，“聰明”的意思。D. 欲蓋彌彰以彰 其咎解說：兩個“彰”字含義相同，“欲蓋彌彰”的“彰”與“以彰其咎”的“彰”都是表明、顯揚”的意思。4. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A

4、. 發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、 保護環(huán)境的基本國策， 協(xié)調(diào)資源利用和 環(huán)境保護的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。B. 如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷 ，無疑會成為極其危險的人。C. 張璐同學在“做文明小公民”演講比賽中獲得了一等獎，全家人簡直是樂此不疲 。的話題。D.食品添加劑的安全問題，已經(jīng)成為廣安市老百姓經(jīng)常掛嘴邊的炙手可熱5. 將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項是莢，你的話語應該是一縷包含早春氣息的柔風，；你的辯答應該是憑借原則的盾牌，；你的表白應該是田野爆裂的豆；你的吶喊應該是仰仗正義的力量， 迎承談判桌上的唇槍舌劍 構(gòu)思并闡述金色的成熟 彌合朋友之間人為的小隙澎湃青

5、春的熱忱和血液A. B. C.D. 6. 下列句子中沒有語病的一項是（A. 溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。B. 就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)惡性事件，國土資源部日前下發(fā)緊急通知， 要求各地嚴格規(guī)范征地拆遷管理，堅決防范強征強拆行為不再發(fā)生。C. 制度的優(yōu)越、國力的強大是中國撤離在利比亞人員行動能否取得成功的堅實基礎(chǔ)。D. 學校開展的“感恩·奮進”活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼 此的友誼。7. 下列句子中標點符號使用有誤的一項是（ ）A. “滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B. 語言，人們用來抒情達意

6、；文字，人們用來記言記事。C. 從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的： 聲音厚實， 詞兒樸素，就一聲“硬面餑餑” 光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。D. 他看上去才十七、八歲，一副有氣無力的樣子。8. 對下面句子的修辭方法判定有誤的一項是（ ）A. 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。（擬人、比喻）B. 唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ǚ凑Z）C. 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復、排比）D. 唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）9. 下列說法有誤的一項是（ ）A.中國人失掉自信力了嗎是一篇駁論文，用駁論證的方法直接批駁，又用正面立論 的方法間接批駁，從而徹

7、底駁倒對方的謬論。B. 陳涉世家節(jié)選自編年體通史史記，作者是西漢史學家、文學家司馬遷，全書 共一百三十篇。C. 詞又稱“長短句” ，句式長短不一。 興盛于宋代， 蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物， 而李清照可以說是婉約派的代表。D. 小說以塑造人物形象為中心， 通過完整的故事情節(jié)的敘述和典型環(huán)境的描寫來反映社會生活。10. 對王安石的登飛來峰賞析不正確的一項是（ ）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。A. “不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C. 詩

8、人登高遠望， 似覺天地萬物皆可盡收眼底， “不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層” 與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D. 這首詩借景說理， 語意雙關(guān)， 既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志， 又表現(xiàn)出作者歸隱 山野的矛盾心理。（二）非選擇題（ 20 分）11. 詩文默寫（ 8 分）（1）為什么我的眼里常含淚水？（艾青我愛這土地）（2），似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（ 3）窈窕淑女， 。（詩經(jīng)·關(guān)雎）（4），江入大荒流。（李白渡荊門送別）（5） 木蘭詩中反映軍情緊急、 快速奔赴戰(zhàn)場的句子是：，（6）弟子規(guī)中有句經(jīng)文：“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋；見人惡，即內(nèi)省，有 則改，

9、無加警?！闭撜Z十則 中也有與之意思相近的兩句： ，12. 名著閱讀（ 5 分）材料一： A 假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。 A 尋思道：“俺只 指望痛打這廝一頓， 不想三拳真?zhèn)€打死了他。 灑家須吃官司， 又沒人送飯， 不如及早撒開。 材料二： 他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身， 手指習慣地握住了槍柄。 他慢慢地掏 出了手槍。 “誰能想到， 你會有這么一天？” 槍口輕蔑地望著他的眼睛。 B 把手槍放在膝上， 狠狠地罵了起來： “老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可 以做到”（1）材料一中 A 處人物是，他的性格特征主要是：材料二中 B 處人

10、物是，文段以內(nèi)心獨白的方式，生動地刻畫了他在的嚴峻時刻，內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程。（ 2 分） （2）請從材料一、材料二所對應的名著中任選一部寫一則推薦語（可選擇內(nèi)容、人物、語 言等方面來寫，不少于 50 字）。（ 3 分）我推薦的名著是（ 1 分）我的推薦語：（2 分） 13綜合性學習（ 7 分）今年是中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年，學校開展了“向黨旗敬禮”為主題的系列活動。 活動一：新聞播報下面是一位同學收集到的關(guān)于建黨 90 周年的新聞，請用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。 （不超過 30 個字， 2 分）本報訊 4 月 11 日，廣安職業(yè)技術(shù)學院廣場上紅旗飄揚、人頭攢動，

11、由廣安市委宣 傳部主辦，市文聯(lián)、市廣播電視臺承辦的“頌歌獻給黨”紅歌電視大賽在這里拉開帷幕。廣安職業(yè)技術(shù)學院的老師、 學生以及部分本土歌手表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。 革命年 代的禮贊、 紅色歲月的緬懷、 改革開放的頌唱， 所有的紅色情懷在一首首紅歌中抒發(fā)、 再現(xiàn)、 還原。 紅梅贊、 永遠跟黨走等一首首膾炙人口的紅色歌曲使現(xiàn)場高潮迭起，觀眾在活動二：活動策劃各班都要開展慶祝建黨 90 周年的系列活動，同學們都積極出謀劃策。請參照示例為你 班設(shè)計兩項活動。（ 2 分）示例：“我心向黨”演講比賽（ 1）（2）活動三：專欄撰稿為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年，校團委在?？祥_辟了 “紅旗飄飄” 和“

12、偉大歷程” 兩個專欄。請仿照“紅旗飄飄”專欄的“開欄的話”為“偉大歷程”專欄撰寫一則“開欄的 話”。（ 3 分）示例：“紅旗飄飄”開欄的話在中國共產(chǎn)黨誕生 90 周年之際，無數(shù)人把目光投向了一面鮮艷的旗幟中國共產(chǎn)黨 黨旗。 這是一面引領(lǐng)希望的光輝旗幟， 這是一面民心所向的光輝旗幟， 這是一面開創(chuàng)未來的 光輝旗幟。從今天起，校刊將推出“紅旗飄飄”專欄，通過優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡，展現(xiàn) 共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用， 堅定大家對黨的信念， 激勵全校同學為實現(xiàn)中華民族的偉大復興 而奮發(fā)努力?！皞ゴ髿v程”開欄的話：端午的鴨蛋（節(jié)選）汪曾祺A我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人

13、也善于 腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對 方就會肅然起敬： “哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙 條特別標明： “高郵咸蛋” 。高郵還出雙黃鴨蛋。 別處鴨蛋也偶有雙黃的， 但不如高郵的多， 可以成批輸出。 雙黃鴨蛋味道其實無特別處。 還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的 兩個黃，使人驚奇不已。 我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出 鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的 完全不能相比！ B 曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的隨園食單

14、83;小菜 單有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自 己并不會做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄 如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤 中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油 多尤為別處所不及。 鴨蛋的吃法， 如袁子才所說， 帶殼切開， 是一種， 那是席間待客的辦法。 C平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來 了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，

15、叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的 豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！14. 選段主要寫了兩方面內(nèi)容，先寫了高郵咸鴨蛋，然后寫了高郵咸鴨蛋（ 2 分）15. 仔細揣摩加點詞語在文中的作用。（ 2 分）筷子頭一扎下去，吱 紅油就冒出來了。16. 選文透露出作者對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋什么感情？請結(jié)合文段舉一例句簡要分析。（4 分）17汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家， 他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求： 平淡而有味； 用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色； 有淡淡的幽默。文中畫線 A、B、C 三句分別體現(xiàn)了他怎 樣的語言特色，請任選一處并簡要賞析 。（ 3 分） 我選 處，簡要賞析：

16、18. 材料鏈接材料一： 在日復一日的時間河流里， 節(jié)日就像一個個停泊的碼頭。 對不少人來說， “吃” 成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容， 好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。 特別是每 個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。 材料二：端午包粽子，中秋觀圓月，重陽賞菊花在中國古老綿長的文化書卷中，不 同的地域、 不同的民族、 不同的時代、 不同的人， 卻擁有一種相同的文化情懷。 但與此同時， 外來的文化和風俗在華夏大地上席卷開來。雍容的西方情人節(jié)巧克力和玫瑰的魅力讓 人們忘卻了七夕“鵲橋相會”的浪漫故事；狂歡的圣誕節(jié)圣誕樹和震撼的音樂讓人們 丟棄了火紅的燈籠（1）

17、閱讀了以上兩則材料，你有何感受？（2 分）（2）請你就如何保護傳統(tǒng)節(jié)日提出兩點建議。（2 分）（二）閱讀自給自足的人體生物能發(fā)電，完成19 23 題。（ 14 分）自給自足的人體生物能發(fā)電 隨著煤炭、 石油等資源的日趨枯竭， 環(huán)境惡化日趨嚴重， 一些科學家為了開發(fā)更多的 新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域， 利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效。 人體中存在著一些化學物質(zhì)， 它們之間在發(fā)生反應時會產(chǎn)生化學能量。 像新陳代謝過 程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來。 若稍加利用， 這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。 根據(jù)這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。 據(jù)專家介紹，人體生物電池的

18、電極是由兩根長 2 厘米、直徑約 1/7000 納米的碳纖維 制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。 聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路， 而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡 萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37、 pH 為 7.2 的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的動力可以驅(qū)動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。 人體生物能發(fā)電還有其他形式。 當一個人坐著或站立時， 就會持續(xù)產(chǎn)生重力勢能。 此 時，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。 美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在 行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。 當行

19、人從踏板上走過時， 體重壓在踏板上，使與踏 板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉(zhuǎn)，啟動與之相連的發(fā)電機。 除此以外， 人體生物能中的熱能也可被利用。 人每天都要散發(fā)大量的熱能， 而且是通 過輻射傳播出去。 一般一個 50 千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為 2500 千卡。利用人 體的熱能制成的溫差電池， 可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。 這種溫差電池做得很精致， 只要 放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、 微型發(fā)電機等 供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。 人體能源可以說取之不盡， 用之不竭， 而且沒有污染。 如此神奇的能源是我們每個人 都具有的， 充分利

20、用它， 便會為我們的社會節(jié)約更多的能源， 希望這種新型的能源會越來越 多地造福于人類。19. 用“”在下面段落番號間劃分這篇文章的結(jié)構(gòu)。（2分）20. 選文介紹了利用人體生物能發(fā)電的形式依次 是， 。（ 3 分）21. 研制人體生物電池依據(jù)的科學原理是什么？（3 分）22. 第段使用了怎樣的說明方法，有何作用？（3 分）23. 下面句子中加點的詞語能否去掉，為什么？（3 分）據(jù)專家介紹 ，人體生物電池的電極是由兩根長2 厘米、直徑約 1/7000 納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。（三）閱讀時間的價值，完成 2428 題。（ 16 分）時間的價值艾敏（埃及

21、） 時間的價值正如金錢的價值， 二者的價值在于很好的使用它們。 死到臨頭才會舍得花 錢的吝嗇鬼，實際上是個窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。 同樣的， 誰要是不把時間用在 增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。 我們生活在有限的時間內(nèi)，晝夜相尋， 運行有序， 各不相犯。 生命被劃分為各有其名 稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種 莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時令播種。 因此，時間是有限的， 不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好使用它。我們應當 愛惜時間，很好地利用它。 從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個， 這就是你在生活中要有一個目標，

22、 符合道德 要求的目標，而且要把你的時間用在為達到這一目標而進行的奮斗中。 首先， 人不能沒有一個奮斗目標。 那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人， 是多么 浪費時間??！那個沒有固定目標，從這條街逛到那條街， 從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是 多么勞累?。?確定目標可以使時間充裕很多， 容易讓人在生活中步入正途。 這個人在遇到什 么問題時， 他知道如何選擇有助于其目標的東西， 而不符合的就盡力避開。 人們發(fā)現(xiàn)， 做事 最多的人， 是時間最寬裕的人。 這是因為他們的目標是最明確固定的， 他們把工作的方向定 于達到既定目標上， 而不將時間消耗在瞻前顧后、 猶豫不決上。 他們不讓自己成為環(huán)境手中 隨便

23、擺弄的一個球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標，去支配環(huán)境。 其次， 加劇時間浪費的另一個因素是： 一個人雖然有某個確定的目標， 但他不忠于這 個目標，不努力去達到這個目標，不去做符合這個目標的工作。 沒有目標和對目標不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。 愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作， 不留一點休息時間， 而是要我們好好利用休 息和空閑時間， 以更勝任工作。 假如我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事， 那我們就不會從 中獲益，也無助于我們的工作。如果我們把空閑時間用于有益的游戲、 活動和體育鍛煉上， 那必定會有益于我們工作， 必定會讓我們得到能夠用來為我們目標服務的力

24、量，這就需要合理的安排和利用時間。24. 文章的中心論點是什么？如何提出來的？（3 分）25. 如何有效使用時間，根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。（至少答出兩點）（4 分）26. 根據(jù)上下文意思，簡要概括第段中畫線句子的含義。（2 分）27. 從整體上看，文章第段運用了什么論證方法？用這種論證方法論述什么觀點？（4分）28. 文中說“愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好 利用休息和空閑時間，以更勝任工作?！甭?lián)系生活實際具體談談你是怎樣做的？（3 分）（四）閱讀魚我所欲也和萬事莫貴于義，完成29 32題。（ 15分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而

25、取熊掌者也。生，亦 我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者， 則凡可以辟患者何不為也？由是則 生而有不用也， 由是則可以辟患而有不為也。 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 非獨 賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自孟子·告子上）【乙】子墨子曰： “萬事莫貴于義。今謂人曰： 予 子 冠履 而斷子之手足，子為之 乎？'必不為。 何故？則冠履不若手足之貴也。 又曰：予子天下， 而殺子之身， 子為之乎

26、？' 必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ㄟx自墨子）【注釋】予：給，送。子：你，代詞。履：鞋子。一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正 義的一句話。29. 解釋下列加點的詞。（ 4分）（1）故患有所不辟也（） （ 2）非獨賢者有是心也（）（3）今謂人曰（） （ 3）何故（）30. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（ 4 分） （1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？（2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？31. 【甲】文運用比喻論證來闡明觀點，具體來說是用 這個比喻來闡 述 的觀點；【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴

27、， 其次論證了 ，然后論證了生命不如義珍貴，最后強調(diào)了 的中 心論點。（ 4 分）32. 【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，您認為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅 持的必要嗎？為什么？（ 3 分）三、作文（ 50 分）33. 因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強；因為 有關(guān)愛， 心靈更敞亮生活中， 萬事萬物總相關(guān)聯(lián)。 你的進步， 有同學的幫助； 你的成長， 有老師的引導；你的自信，有親人的鼓勵；你的快樂，有朋友的祝福請你以“因為有 ，我更 ”為題目寫一篇作文。要求：（ 1）先將題目補充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限；2）中心明確，感情真實， 600 字

28、以上，書寫工整；3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、 B”代替。廣安市二一一年高中階段教育學校招生考試語文試題參考答案及評分標準重要提示： 主觀性試題不必強調(diào)與參考答案的表述一致， 只要學生的回答緊扣題意，語句通順，即可給分。一、積累與運用（ 40 分）（一）選擇題（ 20 分，每小題 2 分）1 B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A 7.D 8.A 9.B 10.D（二）非選擇題（ 20 分）11. （1）因為我對這土地愛得深沉 （2） 無可奈何花落去 （3）君子好逑 （4）山隨平野 盡 （ 5）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛（6）見賢思齊焉，見不

29、賢而內(nèi)自省也12（ 1）魯提轄（魯達、魯智深）俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細（答到一點即可得分）保爾或保爾·柯察金（答“柯察金”不得分） 疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力（答到 一點即可得分）評分說明：每空 0.5 分，共 2 分。（2）答案示例一：水滸傳（ 1 分） 推薦語：水滸傳生動地描寫了梁山好漢們從 起義到興盛再到最終失敗的全過程，塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象，生動地表 現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作品運用的是古白話，通俗生動，活靈活現(xiàn)，充滿個性化特色， 表現(xiàn)了作者深厚的語言功力。（ 1 分）答案示例二：鋼鐵是怎樣煉成的（ 1 分） 推薦語：鋼鐵是怎樣煉成的以 主人公保爾·

30、; 柯察金的生活經(jīng)歷為線索， 展現(xiàn)了 1915-1930 年前后蘇俄廣闊的歷史畫 面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。 作品塑造了一位敢于向命運挑戰(zhàn)、 勇敢堅強、 意志堅 定、有崇高的革命理想和獻身精神的無產(chǎn)階級英雄形象。 作品刻畫人物以敘事和描寫 為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。（ 2 分）評分說明： 推薦作品必須是材料一、 材料二所對應的名著作品， 推薦語與推薦作品相符， 不拘泥于文字表述，從內(nèi)容、人物、語言等任一方面言之成理即可得分。13. 活動一：答案示例： “頌歌獻給黨”紅歌電視大賽在廣安職業(yè)技術(shù)學院拉開帷幕。 活動二：答案示例： （ 1）“光輝歲月

31、” 詩歌朗誦會（ 2）“幸福生活”征文比賽 （3）“紅 色經(jīng)典”故事會（ 4）“頌歌獻給黨”歌會評分說明：如果沒有活動主題，只有活動形式，各得 0.5 分。 活動三：答案示例：在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，我們迎來了中國共產(chǎn)黨 90 周 年華誕。 這是一段艱辛求索的偉大歷程， 這是一段不懈奮斗的偉大歷程， 這是一段走向 勝利的偉歷程。從今天起，校刊將推出“偉大歷程”專欄，展示中國共產(chǎn)黨在革命、建 設(shè)、改革中走過的光輝歷程， 堅定同學們跟著黨走中國特色社會主義道路的信心與決心。評分說明：能根據(jù)示例仿寫，緊扣“黨的歷程”這個主題得 1 分；緊扣“?？瘜凇钡? 分；語句通順，言之成理得1 分。共

32、 3 分。二、閱讀理解（ 60 分）（一）記敘文閱讀（ 15 分）14. 名聲大 質(zhì)細而油多的特點。（ 2 分） 評分說明：只要答到關(guān)鍵詞“名聲”、“特點”即可得 2 分。15. “吱”，形象地描摹出筷子扎進咸鴨蛋紅油從中冒出來的情態(tài)，生動地寫出了家鄉(xiāng)咸鴨 蛋的美味可口，讓人垂涎欲滴。16. 贊美，自豪（ 1分） 舉例說明：（ 3 分） 示例：“鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋?！眱蓚€“多”，一個“善于”寫出 了對家鄉(xiāng)人的贊美。示例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海 難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上?！薄巴耆荒芟啾取焙汀皩嵲谇撇簧稀睆膫?cè)面突 出家鄉(xiāng)鴨蛋的

33、好，表達作者贊美、自豪之情。示例：“袁子才這個人我不喜歡但是 腌蛋 一條我看后卻覺得很親切， 而且與 有榮焉'?！薄坝X得很親切”，因為愛屋及烏，所以熱愛家鄉(xiāng)的我對不喜歡的袁枚產(chǎn)生 了好感?！芭c有榮焉”，則寫出了作者的自豪之情。示例：“我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么咸鴨蛋呢！”淡淡的幽默包 含著對他鄉(xiāng)鴨蛋有不屑，對家鄉(xiāng)鴨蛋的自豪。17示例：我選 A 處 示例：“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多”一句 一斷，大有生活中說一句停一下略想后再說的神態(tài)，突出了對家鄉(xiāng)的熱愛之情，平淡而 有味。示例：我選 B 處“曾經(jīng)滄海難為水， 他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上?！?/p>

34、 這一“文白夾雜” 句讓人忍俊不禁， 為文章增添了不少幽默和趣味。示例：我選 C 處 “一般是敲破空頭”句中的“空頭”是方言詞，帶有較為鮮明的地方特色，體現(xiàn)了作者 “用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”的語言特點。評分說明：所選例句和語言特點相符，并能作賞析，即可得分18. （1）略（ 2分）（ 2）答案示例：挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵加大宣傳力度 舉行豐富多彩的傳統(tǒng)文化民俗活動 學校加大對傳統(tǒng)節(jié)日等知識的教育力度（每點 1 分，共 2分）二）說明文閱讀（ 14 分）19. 評分說明：每劃對一處得 1 分，共 2分。20. 利用化學能發(fā)電、利用重力勢能發(fā)電、利用熱能發(fā)電。 評分說明：依次答對一點得 1

35、分，共 3 分。21. 人體中存在著一些化學物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應時會產(chǎn)生化學能量，若稍加利用就可 以轉(zhuǎn)化為電能。（ 2 分）22. 舉例子（ 1分） 通過列舉美國一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所發(fā)電的例 子，具體地說明了采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢能轉(zhuǎn)換成電能。（ 2 分）23. 不能去掉（ 1 分），“據(jù)專家介紹”增強了對人體生物電池電極說明的權(quán)威性和科學性， 更具有說服力，去掉后，就不能體現(xiàn)其權(quán)威性，所以不能去掉。（ 2 分）（三）議論文閱讀（ 16 分）24. 時間的價值就在于很好地使用它（我們應當愛惜時間，很好地利用它）。（2 分）把時間的價值與金錢的價值進行類比，提出文章的中心論點。（答到關(guān)鍵詞“類比”即可得