1、2022年學前教育宣傳月“幼小銜接，我們在行動”實施方案按照2022年學前教育宣傳月活動要求，以“幼小銜接，我們在行動”為主題，提高廣大一年級教師幼小銜接意識,采取有效教研，消除兒童從幼兒園到小學的畏難情緒，努力化解幼兒園和小學學習方式、教學內容、學習習慣、空間環(huán)境等方面的差異，促使幼兒很好地適應小學生活，為兒童的終身發(fā)展奠定堅實基礎。特制定本方案。、活動主題“幼小銜接，我們在行動”二、活動時間2022年_月_日至_月_日三、領導小組組長： 副組長：成員： 四、活動目標深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，解讀關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見（以下簡稱指導意見）

2、和隨附的幼兒園入學準備教育指導要點小學入學適應教育指導要點，以及_省教育廳關于印發(fā)推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案的通知，引導教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒年齡特征、發(fā)展規(guī)律和學習特點，關注幼兒身心全面發(fā)展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質基礎。五、活動實施內容第一階段：宣傳發(fā)動，細化分工。 (2022年5月16日2022年5月25日)1.制定“_區(qū)_幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。2.開展宣傳月啟動儀式。利用周一升旗儀式，開展宣傳月啟動儀式，宣傳本次宣傳月活動重點、活動主題

3、、活動時間及活動內容，引起全體教師高度重視。3.利用LED、釘釘班級群、微信公眾號等媒體信息平臺，向老師及家長宣傳有關于2022年學前教育宣傳月相關活動報道。第二階段：有序開展，全面落實。 (2022年5月26日2022年6月18日)1.利用公眾號宣傳幼兒在園“去小學化”科學保教情況。（責任人：保教室）2.結合幼兒園保教工作實際和家庭育兒實踐，用生動真實的案例宣傳科學理念和方法，剖析片面準備的危害。（責任人：辦公室、各班老師）3.利用外墻宣傳欄制作宣傳板塊，宣傳幼兒社會性素養(yǎng)發(fā)展情況，重點良好的生活習慣和自理能力形成情況，勤學好問、認真專注的學習習慣培養(yǎng)情況，初步的任務意識和規(guī)則意識建立情況，誠實守信、團結友愛、互助合作等道德品質形成情況。（責任人：辦公室）4.開展一次“幼小銜接”專題講座。（責任人：辦公室）5.組織一場“參觀小學”活動。6.組織開展“去小學化傾向”專題送教幫扶活動。第三階段：分享經(jīng)驗，總結推廣。（2022年6月19日2022年6月20日）收集活動影像資料；撰寫活動總結，部署下階段延伸活動。六、注意事項：1.班主任須提前打掃和布置好各教室，并通過校訊通短信通知一年級新生23、24日到校和離校時間。新生每天8:00到校,11:00家長接回。2.原則上家長不進校園，班主任做好解釋工作。3.