1、2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試題分值：120分考試時(shí)間：120分鐘命題人：卷首語(yǔ)：親愛的同學(xué)你好，見證你一學(xué)期努力的時(shí)刻又到了！請(qǐng)認(rèn)真審題，工整答題，祝你能取得優(yōu)異的成績(jī)！一、積累與運(yùn)用1.閱讀文字，回答下面的問題。有人問，我現(xiàn)在努力還來(lái)得及嗎？40歲的柳傳志不問來(lái)不來(lái)得及，最終他締.造了聯(lián)想集團(tuán)；經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來(lái)不來(lái)得及，最終他書寫了電商傳奇。孩子，如果老天給你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂.了自己的斗志；如果老天對(duì)你設(shè)制障礙，請(qǐng)不要磨滅了自己的rn勁。人，不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，即然想成為那個(gè)別人無(wú)法q吸的自我，就應(yīng)付出加倍努力?。?）把文中拼音所表示的漢字

2、和加點(diǎn)漢字的拼音依次分類填在下面橫線上。填字注音（2）改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為2.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.做任何事情都要按一定步驟循序漸進(jìn)，否則會(huì)讓自己陷入效率低下的忙亂中。B.元旦晚會(huì)即將舉行，一向熱衷集體活動(dòng)的小明同學(xué)上躥下嶙.，做著各種準(zhǔn)備工作。C.在青山綠水間浮光掠影,，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦。D.如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而叢.，在真理的引領(lǐng)下前行。3 .下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)超80虬右成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致B族維生素、膳食纖維等缺失。B.這三年多來(lái)，“一帶一路”建設(shè)從無(wú)到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和

3、成果都超出了預(yù)期。C.通過本次活動(dòng)，使廣大師生對(duì)閱讀有了更深刻的理解。D.我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國(guó)青少年的足球事業(yè)。4 .下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。盡忠于我們的民我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,族和人民的希望一一中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。這是我能做到的，一定能做到的。A.B.C.D.5.默寫。(1),夜泊秦淮近酒家。(2)山河破碎風(fēng)飄絮，

4、。(3)角聲滿天秋色里，。(4),寒光照鐵衣。(5)紙上得來(lái)終覺淺，。(6) ,必先禾U其器。(7) ,淺草才能沒馬蹄。(8) 不畏浮云遮望眼，。6 .綜合實(shí)踐活動(dòng)。(1)讀新聞資料，回答下面的兩個(gè)問題。隨著人們精神上的追求越來(lái)越高，24小時(shí)城市書房悄然興起，閱讀已成為一道亮麗風(fēng)景線。24小時(shí)城市書房，讀者刷借閱卡就可進(jìn)入。書房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自動(dòng)借還機(jī)等設(shè)備。在這里，讀者還可以享受到綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自助飲料售賣等人性化服務(wù)。概括“24小時(shí)城市書房”特點(diǎn)。學(xué)校將舉辦讀書朗誦活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條海報(bào)宣傳語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法。(2)讀名著選

5、段，回答問題。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致他于死地。他第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月之后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的他，拖著綿軟的鞋子起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的“怎櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧他一眼。么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”他用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話？”“跟雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o(wú)力地笑了一下。上面這段文字節(jié)選自小說(shuō),作者是。請(qǐng)按下

6、面的格式，自選角度寫一段話介紹“他”。要求結(jié)合名著中的其他情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)?！八笔且粋€(gè)：我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從“他”身上汲取到什么精神？二、閱讀理解閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。己亥雜詩(shī)龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。7 .找出第二首詩(shī)中的兩個(gè)成語(yǔ)。8 .根據(jù)自己的理解，對(duì)比這兩首詩(shī)在思想內(nèi)容上的異同點(diǎn)。閱讀下面文言文，完成下列小題?！炯住克纬瘧c歷年間，畢升發(fā)明了活字印刷。用粘性膠泥作成厚塊，刻上一個(gè)一個(gè)字，用火把泥塊燒硬。印書時(shí)，就把一個(gè)個(gè)活字塊，按照書稿的次

7、序，放在一塊鐵板上，用松香、蠟和紙灰等東西把它們粘在一起，用平板把字壓平整，就可以印刷了?；钭钟∷⑺俣瓤?、質(zhì)量好，制版比較容易，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可以隨時(shí)改正。印完，把版拆掉，活字可以繼續(xù)使用。這是印刷史上劃時(shí)代的改革?！疽摇繎c歷中有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也

8、”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。9 .解釋下列加點(diǎn)的字。持碰火煬之則以紙?zhí)?0 .翻譯下列句子。其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之。11 .乙文在說(shuō)明活版的制版過程時(shí)說(shuō)“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之"，這個(gè)句子中的“和”從詞性上說(shuō)，是一個(gè)詞，意為;甲文說(shuō)“用松香、蠟和紙灰等東西把它們粘在一起”，句子中的“和”從詞性上說(shuō)是一個(gè)詞，讀。12 .甲

9、文和乙文為了說(shuō)明活字印刷“活”的特征，都用了適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，甲文主要用的是;乙文則主要用了、。13 .活板最大的特點(diǎn)是什么？用活板印刷時(shí)提高工效的具體方法有哪兩條？閱讀下面記敘文，完成下列小題。那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。父親就像一個(gè)熟悉的“客人”，前來(lái)“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個(gè)快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來(lái)，我一看，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說(shuō)讓我寫

10、字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖，說(shuō)可以搬到學(xué)校坐，周圍無(wú)數(shù)雙眼睛都被它鍍亮這一刻，我無(wú)比自豪?？捎袝r(shí)候，他也會(huì)兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無(wú)寸鐵。他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得缺了什么東西。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來(lái)了；他個(gè)子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。母親看到他，不說(shuō)話，也不笑，她的個(gè)子原本有些矮，這時(shí)候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼好的開水，放到他面前。

11、他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來(lái)滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是只有節(jié)日里才有的蘿卜燉骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來(lái)似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟上一碗熱熱的黃酒看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來(lái)的將軍？父親并沒有上床休息，而是無(wú)牽無(wú)掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽(yáng)光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，

12、那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽(yáng)光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個(gè)快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?，最后又以笑聲和甜美的淚光收?qǐng)?。這時(shí)候，父親的眼中似乎也有了光芒，我們沐浴在父親的目光中，有了滿足，有了激動(dòng)。父親看著看著，就笑了，然后就躺到床上，當(dāng)一塊做夢(mèng)的“石頭”，發(fā)出驚天動(dòng)地的呼嚕聲。?再后來(lái)，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永?，總是這里還缺一個(gè)柜子，那里還少一臺(tái)收音機(jī)，另外一個(gè)地方又需要一輛自行車終于有一天，他們說(shuō)：“我們都老了，那些空著的地方

13、，你們?nèi)ヌ顫M吧”?我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢(mèng)里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實(shí)一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西,那里一直不缺不空。14 .選文第段為什么不能刪去？15 .請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第自然段劃線的句子。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。16 .選文第自然段劃線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？17 .選文第？自然段中父母說(shuō)：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧”，第?自然段中“我”卻認(rèn)為“我們最需要的東西,那里一直不缺不空?！边@兩句話是否矛盾?為什么？閱讀下面議論文，完成下列小題。傳統(tǒng)讀書教育是成功的

14、。童年之時(shí)飽學(xué)于身，成年后成為大家者，數(shù)不勝數(shù)。從近、現(xiàn)代之交的學(xué)者身上，還能看到這一點(diǎn)。陳寅恪先生，是一個(gè)非常有代表性的童年飽學(xué)者。陳家重視對(duì)子孫的教育，不但開設(shè)家塾，而且還辦學(xué)堂。倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的魯迅和胡適，亦受惠于傳統(tǒng)的讀書教育，孩童之年在學(xué)識(shí)上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，百家姓神童詩(shī)等書即是在此時(shí)期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了“四書五經(jīng)”、孝經(jīng)和資治通鑒。一個(gè)人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。孩童時(shí)期是一個(gè)人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會(huì)影響其終生。傳統(tǒng)讀書

15、教育的成功,就在于此。錢鐘書的父親錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴”，錢基博先生讀書之勤奮，與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。古代讀書，重記誦。孩童時(shí)期讀書，以記誦為主，待成年后，讀書也特別強(qiáng)調(diào)記誦。只有記誦精熟，才能融會(huì)貫通，所以有人把記誦比作“學(xué)問之舟車”。古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說(shuō)朗讀“是學(xué)文言文的長(zhǎng)久傳統(tǒng)，過去是行之有效的"?！拔逅摹币院?，朗讀漸不為讀書者所重視。古代讀書，更重學(xué)養(yǎng)。誦詩(shī)讀書以養(yǎng)心繕性，為古代讀書人之共識(shí)。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學(xué)養(yǎng)，曾言：“學(xué)德不如人，此實(shí)吾之大恥?！庇浾b乃積累之功，朗讀乃反復(fù)之功，學(xué)養(yǎng)乃學(xué)識(shí)修為之功。取傳統(tǒng)閱讀之長(zhǎng)，我們的讀書會(huì)有更大的進(jìn)步。18 .作者開篇即表明自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為。19 .文中運(yùn)用的主要論證方法有和。20 .第自然段中畫線句中的“這”指代什么內(nèi)容？21 .有人說(shuō)，私塾是封建文化的產(chǎn)物，不宜提倡；也有人說(shuō)，私塾