1、.頁眉.難忘的一節(jié)課800字作文作文一：難忘的一節(jié)課 叮鈴鈴?fù)?！上課鈴終于響了！同學(xué)們一下子全端坐在位子上激動(dòng)萬分，迫不及待的等老師來。我們?yōu)槭裁茨敲醇?dòng)呢?哈，那是因?yàn)槲覀兪孪葟陌嗬锏墓纷嘘?duì)口中知道了這節(jié)課要玩游戲呢！ 一個(gè)漫長的的等待，老師來啦！同學(xué)們一下子議論起來，注意，我們不是議論老師，而是老師手中的一疊紙頭。老師拿紙干嘛？做手工?不會吧，那默寫?這是游戲嗎?情報(bào)有誤?我們都奇怪的望向了老師。老師笑著把紙發(fā)了下去，我們長嘆一口氣，等待著老師報(bào)下第一個(gè)詞語，老師卻神秘的笑了笑，說：第一小組的人在紙上時(shí)間第二小組的在紙條上寫人物，第三組的在紙上寫地點(diǎn)，第四組的在紙上寫在干什么，一地要寫清楚

2、哦！老師沒讓我們默寫已經(jīng)夠奇怪了，還讓我們寫這個(gè)！同學(xué)們雖然疑惑但我們還是按老師說的做了。我是第一組的所以我思量了一會寫上了二千年前一會老師看我們都寫好了說:我現(xiàn)在呢，在每一組里隨便叫一個(gè)同學(xué)。便叫了每組里一位并讓他們依次報(bào)出在紙上寫的第一個(gè)報(bào)的是時(shí)間一年前年，第二個(gè)報(bào)的是人物孫悟空，第三個(gè)報(bào)的是地點(diǎn)KFC（肯德基），第四個(gè)呢報(bào)的是在上廁所有的同學(xué)已經(jīng)開始偷笑了，但還有一些還一臉茫然的看著老師。老師依然是笑著說：連起來呢？有些同學(xué)開始狂笑，還有些早已趴在地下大喊：哇哈哈太.哈哈太.搞.咳咳(笑的嗆著了).笑了哈哈。我也連了起來讀了一遍一年前，孫悟空在KFC上廁所！哈哈呵呵哇呵呵孫悟空一年前出現(xiàn)

3、了嗎？還在肯德基里上了個(gè)廁所！我們也興奮起來了！個(gè)個(gè)搶著要把自己寫得報(bào)出來。我也急忙高高舉起手就怕老師看不到我。終于不知道已經(jīng)第幾輪時(shí)老師叫到了我。我把二千年前報(bào)出來后就急忙聽后面的同學(xué)報(bào)的是什么，結(jié)果是二千年前，嫦娥在網(wǎng)吧里洗馬桶這一句話又引起同學(xué)們一陣大笑，又有不少人趴在了地下，就連老師也忍不住笑的前俯后仰。 不知不覺下課鈴響了，許多還沒輪到的同學(xué)失望的放下了手。老師給我們總結(jié)說:其實(shí)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、還有人物在干什么是寫作文的方法，作文里有這些才能寫得好。哦，原來老師做這個(gè)游戲是在教我們怎么寫好作文呢，老師真是別出心裁呢！ 作文二：難忘的一節(jié)課 走過歡悅的童年，我們將步入一個(gè)嶄新的校園環(huán)

4、境。小學(xué)生活就像一個(gè)厚厚的日歷，每一頁都有個(gè)流光溢彩的故事。而令我最難忘的還是那一節(jié)語文活動(dòng)課。 那天，第一節(jié)課下課后，第二節(jié)課還沒打上課鈴，語文老師滿面笑容的進(jìn)了教室，學(xué)們都抱怨著，什么呀，還沒上課呢。誰知，同學(xué)們都安靜時(shí)，老師不慌不忙的說：同學(xué)們，這一節(jié)語文課，咱們來做一個(gè)游戲，怎么樣？同學(xué)們聽后，立刻興致勃勃起來，迫不及待的想要馬上開始我們的游戲。 當(dāng)然，游戲也是需要規(guī)則的：我們先找一個(gè)同學(xué)來用棒子擊鼓，另外用一個(gè)紅領(lǐng)巾往下傳，當(dāng)擊鼓聲結(jié)束后，紅領(lǐng)巾到了誰的座位上，誰就站起來數(shù)青蛙，一直數(shù)到10只，老師還沒說完，同學(xué)們就準(zhǔn)備好了道具。大家準(zhǔn)備好，開始！ 咚咚咚咚咚鼓聲響起，同學(xué)們趕緊把紅

5、領(lǐng)巾往后傳，生怕到了自己這里到時(shí)候數(shù)不出青蛙來還要丟臉。咚，咚，咚鼓聲越來越慢，傳過的同學(xué)特別期待，到底是誰來數(shù)青蛙呢，嘿嘿。沒傳過的同學(xué)，特別緊張，心里都準(zhǔn)備著一會紅領(lǐng)巾傳來了，上往后傳。咚鼓聲終于停了，同學(xué)們趕緊往第四組看。老師說：這次，是在小麗那里結(jié)束。小麗，你來數(shù)青蛙。瞧，小麗的臉都紅透了。她慢吞吞的站起來，數(shù)著一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛不愧是咱班口算好的，一下子就數(shù)到了第8只。老師將小麗的成績寫在黑板上，做記錄。第二輪，開始！ 咚咚咚的鼓聲再次響起，這次紅領(lǐng)巾被傳到了小軍那。小軍嬉皮笑臉的站起來，自覺的數(shù)著一只青蛙五只青蛙五張嘴，五只眼睛哈哈哈哈同學(xué)們都

6、大笑，還有五只眼睛呀？鈴鈴鈴下課鈴聲響起了，往常同學(xué)們都是沖出去了，可今天同學(xué)們誰也沒有理會鈴聲，繼續(xù)玩著游戲。游戲結(jié)束后，老師公布了每個(gè)人數(shù)青蛙的個(gè)數(shù)，選出了數(shù)得最多的一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)本子。 這節(jié)課，我永遠(yuǎn)也不會忘。 作文三：難忘的一節(jié)課 黑板上威武地立著：論科學(xué)利與弊這幾個(gè)字這節(jié)課，是一節(jié)非常有趣的課，我們在辯論中度過，不用多說，你大概也就知道了，這節(jié)課是我們在舉行辯論會。這是我最難忘的一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。 起先老師興致勃勃地走進(jìn)教室，跟我們宣布：602班辯論會現(xiàn)在開始！之后，正方辯友小明便搶先說：我方認(rèn)為科學(xué)利大于弊，首先，是汽車的發(fā)明方便了我們的出行，是電腦的出現(xiàn)方便了我們查閱資

7、料反方辯友小藝不甘示弱地說：我方認(rèn)為科學(xué)弊大于利，汽車雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染；電腦雖然方便我們查閱，但是我們在思考時(shí)便少用人腦了，這樣子也會不利于人與社會的發(fā)展，所以我方認(rèn)為，科學(xué)的弊大于利。正方小紅在小藝坐下之時(shí)便猛地站起來，說：其實(shí)只要合理控制好時(shí)間，控制好自己也就行了，科學(xué)并沒有錯(cuò)。這時(shí)，反方一直沉默的小呆也開口了：可是也有一些人控制不住自己，被科學(xué)的弊端所引誘，所以我認(rèn)為，電腦在為人們造福的同時(shí)，也在危害人類。正方全場呆住了，那個(gè)撓撓后腦勺，那個(gè)東望望這個(gè)西瞧瞧這時(shí)正反小峰十分機(jī)靈地站出來說：那你們現(xiàn)在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來的么？這下

8、子換反方呆住了，他們的臉都開始紅彤彤起來，氣氛緊張得不得了。這時(shí)反方小藝又站出來說：那電腦對人類有害，你們又如何解釋呢？全場寧靜。他們想了許久，始終沒有想出合理的答案來回答，這時(shí)老師合時(shí)宜地站了出來笑笑說：是的，科學(xué)像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害著你。而是利是弊，這都必須取決于你的態(tài)度，因此同學(xué)們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運(yùn)用，才能使其變?yōu)樽约旱呢?cái)富。 在一片熱烈的掌聲中，這一次的辯論會便也算圓滿結(jié)束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學(xué)們，此時(shí)又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節(jié)課，這節(jié)課，我受益匪淺。 作文四：難忘的一節(jié)課 今天下午第二節(jié)課，語文老師把語

9、文課換成思品課。大家都感到很驚奇。后來我才知道，語文老師之所以把語文課換成思品課，那是因?yàn)檎Z文老師想讓我們認(rèn)識一下歷史人物的偉大事跡和一些關(guān)于戰(zhàn)爭的事情。 語文老師一邊講一邊播放視頻給我們看，首先是講解一些關(guān)于戰(zhàn)爭時(shí)期，中國人民其中的一些人的壯行，壯舉。當(dāng)我目睹了這些為了拯救危難中的國家，獻(xiàn)出自己寶貴的性命，我就想：這些先輩真?zhèn)ゴ?。如果沒有這么多的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人員和革命先輩拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，不怕犧牲，那么就沒有獨(dú)立自主的新中國，沒有我們美好的今天，所以我們應(yīng)該把他們銘記于心。 然后，老師叫我們翻開思品書46頁，我第一眼看到的就是革命志士秋瑾的著名詩句：祖國陸沉人有責(zé)，天涯漂泊我無家。我

10、的理解是：自己的祖國有危難人人都有責(zé)任，所以我們應(yīng)該負(fù)責(zé)任，拯救正在地獄的邊緣的國家，要是我們再不萬眾一心，奮起抗擊，那么到時(shí)候國家就會被敵人占有了，那就再也不屬于自己的家園。由此，我可以感到先輩那種熱愛祖國的強(qiáng)烈情感。 最后，我看到的視頻內(nèi)容就是國民黨與共產(chǎn)黨權(quán)力之爭。實(shí)際上，不應(yīng)該說國民黨與共產(chǎn)黨權(quán)力之爭，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨從沒想過要和國民黨爭當(dāng)統(tǒng)治者，只想一心一意為老百姓服務(wù)，但國民黨都誤會了，所以就引起了國內(nèi)之戰(zhàn)。當(dāng)我看到國民黨不顧友情地對共產(chǎn)黨進(jìn)行攻擊，特別是那紅軍飛奪瀘定橋，我就不斷地想：為什么？你們都是中國人，即使不是親人，不會有親情，但目的是一樣的，都是想讓國家富強(qiáng)起來，當(dāng)戰(zhàn)爭時(shí)，你們

11、就是戰(zhàn)友，那你們之間就存在著友情，為什么你們就可以毫不猶豫地對同胞進(jìn)行攻擊呢？難道你們就是一只冷酷無情的野獸？難道你們心里永遠(yuǎn)就不會存在著友情，難道友誼之情不比權(quán)利好嗎？ 鈴鈴鈴下課了，我感到今次時(shí)間過得好快。 上了這節(jié)課后，我不僅知道這些為了我們的民族和國家，鞠躬，奮斗一生的偉大人物的事跡，還讓我懂得了珍惜今天美好，和平安寧的生活和懂得了世世代代緬懷他們的豐功偉績。 作文五：難忘的一節(jié)課 小學(xué)六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。 鈴上課鈴響了，老師抱著一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對我們說：呆會兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可

12、以是AABB式、AABC式或ABB式。我把同學(xué)們的名字都寫在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰，誰就上來?，F(xiàn)在開始。 老師從紙箱里抽出一張紙條，念道：小東。小東馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個(gè)，就再也說不出來了。這到底是怎么回事，小紅學(xué)習(xí)成績那么好，怎么會輸給小東呢？ 老師笑著說：你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這

13、就是我跟平時(shí)你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了。 原來課外積累還有這么大的作用，怪不得我寫作文時(shí)總是沒有詞語可用，就是因?yàn)槲曳e累的詞語不夠??！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)多積累妙詞佳句，寫作文時(shí)就下筆

14、如有神了。 這節(jié)課，我永遠(yuǎn)也不會忘。 作文六：難忘的一節(jié)課 我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節(jié) 中秋節(jié)前夕，一節(jié)綜合課時(shí)，老師笑盈盈地走進(jìn)來說：明天就是中秋節(jié)了，我們來了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來的。老師話還沒有說完，班里就是一片歡呼。老師先問我們：香蕉大家都吃過，誰知道香蕉是長在哪里的？有人說：這個(gè)太簡單了，香蕉當(dāng)然是長在香蕉樹上呀。老師說：對了，香蕉就是長在樹上的。香蕉在南方地區(qū)栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營養(yǎng)。那誰知道栗子長在哪里？這回，全班七嘴八舌的議論著：栗子是長在地底下的。NO NO NO，栗子要是長在地下那為什么栗子表面那么光滑呢？我認(rèn)

15、為栗子是長在地面的，像西瓜一樣。把栗子拿出來用水洗一下不就干凈了。這都什么呀，你們說的都不對，栗子要是長在地面，那下一場大雨不就爛了，所以栗子是長在樹上的。老師叫了那個(gè)叫的最響的同學(xué)，他說：栗子是長在水里的。他話還沒說完，全班哄堂大笑。有人說要是把核桃泡在水里一年也該泡爛了。老師叫大家不要笑，又叫了一個(gè)同學(xué)讓他來回答，他說：栗子是長在樹上的。不錯(cuò)，栗子就是長在樹上的，它外面有尖尖的刺，殼里有一至三個(gè)栗子，快要熟時(shí)，它就會張開殼，如果我們用手摘，就會刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來，再用棍把栗子敲出來。哦，原來是這樣??！剛才我們提到了核桃，那核桃又是長在哪的呢？這回可把大家難住了：我們看到的核

16、桃總是臟臟的，像是長在土里，也像長在樹上，還可以像西瓜一樣長在地面上。就在大家疑惑的時(shí)候，老師公布了正確答案。原來，核桃是長在樹上的，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣的核桃已經(jīng)把綠皮敲掉了。有時(shí)我們看到的核桃表皮比較臟，那是因?yàn)槊撈さ臅r(shí)候沒有脫干凈，干了以后，表皮就有些黑。 一堂有趣難忘的課就這樣結(jié)束了，以后每當(dāng)再看到那些水果，我就會想起那節(jié)難忘的課。 作文七：難忘的一節(jié)課 在實(shí)踐基地，我們上了許多的課，在我的腦海里，就像閃爍的星星，其中，最耀眼的那一顆非剪紙課莫屬了。 一走進(jìn)教室，我就看見桌上擺了許多的彩紙、刻刀和剪刀，正當(dāng)我疑惑之際，老師就告訴了我們，這堂課是剪紙課，然后，又拿出了一幅作品給

17、我們看。我定睛一瞧：雖說不是出神入化，但也是活靈活現(xiàn)??！看那生肖豬的模樣，真是憨態(tài)可掬，惹人喜愛?？吹竭@兒，我不禁羨慕起來，迫不及待的想要剪一幅作品了。緊接著，老師花了十五分鐘時(shí)間講了一下制作剪紙的過程及注意事項(xiàng)，然后，我們大家就開始動(dòng)手做了。 拿到材料，我們才知道，原來剪紙的主要工具是刻刀，而不是剪刀，簡單來說就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修飾。我從籃子里挑了一副年年有余的臨摹畫，然后把復(fù)寫紙放在紅紙的下面，再把臨摹畫放在最上面，拿了一支筆，開始把要剪的部分描下來。可是，在我描了一會兒后，卻發(fā)現(xiàn)我挑的這幅畫，鏤空部分太多了，這一會上，一會下，描左描右，都快把我描暈了。我托著下巴，呆呆地望著桌上

18、的畫，有點(diǎn)兒厭煩，想要放棄。但很快，我堅(jiān)定了信念：一定要把這幅作品完成，這點(diǎn)小困難不會把我難倒！我又拿起了筆，這回我沒有再忙腳亂了，而是不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫，一氣呵成。 完成臨摹的這部分后，我長吁了一口氣，放松下來，抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)大家都在埋頭苦干，已經(jīng)在刻鏤空部分了。浴室，一根剛剛松弛下來的弦又繃得緊緊的，手中的筆變成了刻刀。我想：這是關(guān)鍵的時(shí)候，不能出錯(cuò)，否則就前功盡棄了。我大氣也不敢出，兩只眼睛跟著刻刀轉(zhuǎn)，可是在我刻魚的眼睛時(shí)，我發(fā)愁了，這眼睛是圓的，手又不能360轉(zhuǎn)。這可怎么辦??？忽然我想到老師說的一句話：手不能360轉(zhuǎn)，紙可以??！我茅塞頓開，就這樣，我開始了漫長的奮斗，又過了10分鐘，我的作品終于完成了，望著那畫中跳躍的魚兒，我的心情愉快極了。 這節(jié)課，使我明白了做一件事要有耐心，要細(xì)心，更要學(xué)會認(rèn)真思考。 作文八：難忘的一節(jié)課 在生活中，我們都會有很多難忘的事情。例如：難忘的一件事，難忘的一個(gè)人等等。而就在星期三，我上了一節(jié)難忘的心理課。 心理課是在電教室上的，由兩個(gè)班的同學(xué)合在一起上。鈴鈴鈴。上課的鈴聲響了，心理課開始了。 一上課，老師便告訴我們一個(gè)減緩壓力的口號好！很好！非常好！接下來，老師問了一個(gè)問題：在生活中，除了我們小學(xué)生有壓力以外，還有誰有壓力？老師有壓力，因?yàn)槿绻麑W(xué)生成績不好，家長會打電話過來詢問老師，此外老師還要備課評改