1、附件1:XXX共青團(tuán)組織力提升項(xiàng)目申報(bào)書目目在責(zé)人稱人位話推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2019年3月項(xiàng)目名稱推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名參與團(tuán)員數(shù)1800人電話微信號(hào)QQ電子郵箱團(tuán)組織基本情況XXX充分發(fā)揮研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主渠道作用，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；支持研究生進(jìn)行學(xué)科交叉創(chuàng)新性研究，組建多學(xué)科研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)從事新產(chǎn)品的研發(fā)和轉(zhuǎn)化；帶動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制的形成，引導(dǎo)研究生從事對(duì)科學(xué)發(fā)展有重要影響的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究或具有重要應(yīng)用前景的重大工程或技術(shù)研究。以機(jī)械學(xué)院為例，結(jié)合小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科交叉互補(bǔ)、導(dǎo)師引領(lǐng)促進(jìn)研究

2、生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有創(chuàng)新中心社團(tuán)一個(gè)，積極組織學(xué)院團(tuán)員參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。當(dāng)前成員缺乏動(dòng)力激情，成員之間沒有較強(qiáng)的凝聚力。實(shí)施方案1 .組織開展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)通過開展學(xué)術(shù)活動(dòng)的方式開闊研究生的眼界，為研究生帶來新的學(xué)術(shù)思路，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過舉辦多種不向?qū)哟蔚膶W(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、科技論文大賽、數(shù)學(xué)模型競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽，邀請(qǐng)機(jī)械學(xué)院XXX老師，開展以“創(chuàng)新意識(shí)能力培養(yǎng)”為主題的系列學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，以“鴻儒講壇”為依托，邀請(qǐng)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵趙新宇、蘇可心、蘆晶晶開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講壇。結(jié)合優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)的課題研究、學(xué)科前沿、學(xué)位論文等題材，通過各專業(yè)的、各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論交叉互補(bǔ)創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。通

3、過互相交流，分享心得、體會(huì)、想法，使學(xué)到的知識(shí)領(lǐng)域得到拓寬，真正切實(shí)的做到加強(qiáng)研究生在人生規(guī)劃、努力成才方面的提高，促進(jìn)研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2 .獨(dú)立思考，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)獨(dú)立思考是進(jìn)行創(chuàng)新性研究工作的基礎(chǔ)，研究生要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。只有獨(dú)立思考才能在科研實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,才能有效地鍛煉自己的創(chuàng)新能力；只有獨(dú)立思考才能在科研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新問題，才能找到對(duì)課題進(jìn)行創(chuàng)新性研究的切入點(diǎn)；只有獨(dú)立思考才能突破思維定勢(shì)，形成逆向思維、求異思維、發(fā)散思維等創(chuàng)新思維方式,才能多角度、全方位地分析當(dāng)前問題，進(jìn)而獲得創(chuàng)新性結(jié)論。獨(dú)立思考就是要瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿獨(dú)立自主地進(jìn)行探索性研

4、究，勇于嘗試新思路、新方案，不迷信權(quán)威，不盲從書本，具有不怕困難、不懼失敗和敢冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣和信心，這樣才有可能完成具有突出創(chuàng)新性(特別是原始性創(chuàng)新)的研究成果。3 .注重交流與團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極有效的學(xué)術(shù)交流與團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高起著十分重要的作用。結(jié)合現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)，以小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為依托，通過與不同學(xué)科專業(yè)、知識(shí)背景進(jìn)行交流與合作，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，依靠交叉互補(bǔ)的學(xué)科知識(shí)優(yōu)勢(shì)提高自身的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，以集體配合協(xié)作的方式完成創(chuàng)新性的研究成果已是當(dāng)今學(xué)術(shù)界的共識(shí)。創(chuàng)新成果需要多種要素的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和有機(jī)融合，是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)術(shù)同行進(jìn)行交流彌補(bǔ)一般文獻(xiàn)資料的時(shí)效性較差(特別是國(guó)內(nèi))等問

5、題，可以較早較準(zhǔn)確地掌握本學(xué)科領(lǐng)域和研究方向的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，便于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新性研究工作的開展。(1)積極撰寫科研論文并向一流國(guó)際會(huì)議及期刊投稿，勇于跟學(xué)術(shù)大師交流。學(xué)會(huì)借鑒大師前輩們已經(jīng)建立的理論模型或研究方法，而自己在使用這些已有的成果時(shí)，往往會(huì)存在疑問甚至發(fā)現(xiàn)其中的問題，這時(shí)要勇于通過電子郵件、參加會(huì)議等方式與他們直接進(jìn)行深層次的探討，這種交流取得的效果要比個(gè)人埋頭鉆研好得多。(2)積極參與到創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)當(dāng)中去，通過科研實(shí)踐鍛煉自身的團(tuán)隊(duì)精神與合作能力。在一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、積極向上的集體中，大家和諧相處、交流經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步，在與團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作中使自己的學(xué)術(shù)水平得到提高，創(chuàng)新能力

6、得到發(fā)展。(3)注重與學(xué)科交叉領(lǐng)域科研人員的交流與合作。交叉學(xué)科的綜合性和互補(bǔ)性可以使自己在多學(xué)科的交叉中博采眾長(zhǎng)，有利于改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)而培養(yǎng)和提高自身的創(chuàng)新能力。4 .、依托科研實(shí)踐培養(yǎng)創(chuàng)新能力自然科學(xué)是實(shí)踐的科學(xué)，創(chuàng)新來源于實(shí)踐又最終應(yīng)用于實(shí)踐，創(chuàng)新能力需要依托科研實(shí)踐進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。科研實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)研究生獨(dú)立提出問題、分析問題并解決問題的能力的有效途徑，是完善研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)和科研方法的有效方式。參與項(xiàng)目、多做試驗(yàn)是掌握科研規(guī)律、培養(yǎng)創(chuàng)新能力最好最快的手段之一，積極參與各種形式的科研活動(dòng)，及時(shí)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于科研實(shí)踐，形成學(xué)習(xí)與實(shí)踐的良性循環(huán)，可以促進(jìn)自身創(chuàng)新

7、思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的不斷提高。目前大多數(shù)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)都承擔(dān)著較多的科研項(xiàng)目，處理好研究生培養(yǎng)和完成科研任務(wù)兩者之間的關(guān)系，最合適的辦法就是依托科研項(xiàng)目對(duì)研究生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，這樣既可以充分利用研究生這一重要人力資源完成科研任務(wù)，又可以實(shí)現(xiàn)為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才的重要目標(biāo)，兩者相輔相成，相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。作為一名研究生，只要時(shí)間和精力允許，要積極主動(dòng)地參與一些自身課題之外的科研項(xiàng)目，通過這些寶貴的機(jī)會(huì)來鍛煉自己的創(chuàng)新能力，即使有時(shí)并沒有很出色的完成項(xiàng)目，但至少可以獲得實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為日后出色地完成創(chuàng)新性的研究工作奠定基礎(chǔ)。1、學(xué)習(xí)形式單一，培養(yǎng)創(chuàng)新能力機(jī)制不完善。研究生作為

8、學(xué)歷較高的人才，是國(guó)家發(fā)展建設(shè)的重要后備力量。研究生教育相對(duì)于其他階段的教育來說，應(yīng)更重視創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力是研究生教育的重點(diǎn)。研究生通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科交叉互補(bǔ)學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)形式單一，注重全面發(fā)展。擬解決的問題研究生創(chuàng)新能力在構(gòu)成上除了最基本的學(xué)習(xí)能力，還需要有研究組織能力，同時(shí)研究生還應(yīng)具備良好的人際表達(dá)能力、理論構(gòu)思能力，在學(xué)術(shù)前沿的研究中要能夠把握學(xué)術(shù)發(fā)展。研究生在學(xué)習(xí)中對(duì)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，獲取信息的能力屬于學(xué)習(xí)能力；能夠獨(dú)立完成工作、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展等屬于實(shí)踐能力；研究、實(shí)驗(yàn)及分析問題的能力屬于研究能力。創(chuàng)新能力是要有創(chuàng)新

9、意識(shí)，并且能夠準(zhǔn)確地辨識(shí)出“新”與“不新”，對(duì)新的想法提出見解及解決新問題的能力。3、通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科交叉互補(bǔ)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組建以研究生為主體、以科研創(chuàng)新為目標(biāo)、以學(xué)術(shù)交流為紐帶、以學(xué)科交叉為特色、以機(jī)械學(xué)院小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為依托的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，全面增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)觀念等綜合素質(zhì)，拓寬其科研創(chuàng)新的視野。鼓勵(lì)和吸引更多研究生參與到科研創(chuàng)新中來、營(yíng)造良好的科研創(chuàng)新氛圍、對(duì)于促進(jìn)廣大研究生自主學(xué)習(xí)、提升研究生的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、協(xié)同創(chuàng)新能力、消化吸收再創(chuàng)新能力、自主創(chuàng)業(yè)能力等具有重要意義。特色做法1 .針對(duì)固定特色課題充分利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)學(xué)術(shù)材料，通過當(dāng)前優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，交叉互補(bǔ)促進(jìn)優(yōu)秀課題的完美轉(zhuǎn)化，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。2 .團(tuán)隊(duì)成員通過學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)生講壇，充分挖掘前沿學(xué)科動(dòng)態(tài)，團(tuán)隊(duì)互相學(xué)習(xí)互相探討，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科交叉互補(bǔ)提升創(chuàng)新能力。預(yù)期效果1、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、研究組織能力、人際表達(dá)能力、理論構(gòu)思能力，在學(xué)術(shù)前沿的研究中要能夠把握學(xué)術(shù)發(fā)展。2、細(xì)化研究生創(chuàng)新理論體系建設(shè)，形成一套具體可行的方案，在研究生教育的各個(gè)方面都有良好的體現(xiàn)，并能夠逐步改進(jìn)，繼續(xù)健全研究