1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣是長時間養(yǎng)成的，一時不容易改變的傾向和行為方式。良好的習(xí)慣可以有利于促進(jìn)智力因素和非智力因素的有機(jī)結(jié)合。它對于提高學(xué)生的道德水平，情感和態(tài)度等人格水平、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、智力水平、健康水平、生活能力都具有至關(guān)重要的作用。是學(xué)生全面發(fā)展的催化劑。小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要從低年級抓起，只有從入學(xué)起養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此入學(xué)的一、二周的教育非常的關(guān)鍵，我覺得這一階段學(xué)習(xí)并不是主要的，而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最主要的。要讓孩子知道怎樣去聽課，怎么去學(xué)習(xí)。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，良好的習(xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的

2、基礎(chǔ)和保障。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，在日常學(xué)習(xí)中從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。一、端正坐姿小學(xué)生正處在身體發(fā)育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學(xué)習(xí)，而且將影響到學(xué)生身體的正常發(fā)育。要讓學(xué)生保持良好坐姿并不費(fèi)事，只須我們在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以提示。比如按照約定呼叫：“一、二、三！”學(xué)生回答：“坐端正！”或是教師以某種動作手勢予以個別提示，比如老師手背后，身體站直，學(xué)生看到老師后也會自覺坐直。既達(dá)到了目的，也不會影響教學(xué)的進(jìn)行。1. 2二、認(rèn)真聽課小學(xué)生最大的一個弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，有的隨心所欲地看書，如果任其自由

3、散漫，課堂的學(xué)習(xí)效率將大打折扣，而且會滋長某些不良習(xí)慣的蔓延。當(dāng)這種情況出現(xiàn)時，我們要有意識地提醒與評價，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。2. 3三、集中注意力小學(xué)生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說，真的很難！針對這些特點(diǎn)，我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。首先，教師在課堂語言上要力求兒童化和趣味性。如數(shù)學(xué)課上，結(jié)合直觀形象的圖片、教具或用具體的范例來鼓勵他們學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參加班上的共同學(xué)習(xí)活動。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于特別

4、認(rèn)真積極的小朋友要及時鼓勵。3. 4四、認(rèn)真作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，不僅是教育培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的需要，也是幫助學(xué)生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關(guān)鍵措施，對學(xué)生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義。首先，要訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢，時刻關(guān)注、提醒，形成習(xí)慣。其次，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。這時要充分發(fā)揮教師范寫的作用。如在抄寫作業(yè)，教師常常進(jìn)行范寫，教師工整的書寫也能在學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象，起到潛移默化的作用。最后，還要注重作業(yè)的評價，采用激勵機(jī)制。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4. 5五、認(rèn)真思考在課堂上，先讓學(xué)生自己動腦筋思考，或以小組的形式合作討論，然后交流時讓每一位同學(xué)都說說自己對同一個問題的看法，要求學(xué)生用普通話大聲表達(dá)自己的想法，語言表達(dá)要完整，讓別人能聽明白。允許學(xué)生保留有不同的意見。并給予學(xué)生足夠的時間獨(dú)立思考、相互交流、補(bǔ)充、評價。對于有獨(dú)特的