1、、壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)復(fù)習(xí)學(xué)案【例題1】如圖1所示，物體重量G=50N作用力F=120N，則()A.圖甲中物體對天花板的壓力為170NB.圖乙中物體對墻壁的壓力為170NC.圖甲中物體對天花板的壓力為70ND.圖乙中物體對墻壁的壓力為50N1同步練習(xí)1如圖2所示，一塊磚平放、立放、側(cè)放時(shí)，它對地面的壓力A.平放時(shí)最大B.立放時(shí)最大C.側(cè)放時(shí)最大D.平放、立放、側(cè)放時(shí)一樣大甲側(cè)放LA注射器的針頭做得很尖壓路機(jī)碾子的質(zhì)量很大B.圖1【例題2】下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是圖2C.載重汽車裝有許多很寬的車輪D.滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋上裝有冰刀1同步練習(xí)2紙盒包裝的飲料配有一端尖、另一端平的吸管.正確的使用方法是用

2、尖的一端插入，這樣做可以（）A.增大受力面積B.增大壓強(qiáng)C.增大壓力D.增大摩擦【例題3】馬戲團(tuán)里有一頭體重為6X104N的大象，它每只腳掌的面積均為6X10-2簾,四腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)為Pa.1同步練習(xí)3如圖3所示為小雨同學(xué)完成“探究物體對水平地面壓強(qiáng)與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)后繪制的p-F關(guān)系圖像，由圖像可知，該物體2m.與水平地面的接觸面積為Lp/Pa/則它【例題4】如圖4所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時(shí)，它對地面的壓強(qiáng)（）A.平放時(shí)最大B.立放時(shí)最大806040200圖3平放*F/NC.側(cè)放時(shí)最大D.平放、立放、側(cè)放時(shí)一樣大立放圖41同步練習(xí)4有兩組同樣的磚，甲組1塊、乙組2塊，每塊磚長

3、、寬、高之比均為4:2:1,F列放法中磚塊對地面壓強(qiáng)相等的是A.甲組平放，乙組每塊也平放B.甲組側(cè)放，乙組疊著平放C.甲組豎放，乙組疊著側(cè)放D.以上都是:壓強(qiáng)1在結(jié)冰的河面上玩耍時(shí)，若發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，應(yīng)立即采取的措施是A.迅速跑開B單腳站立CD.趴在冰面上爬回去2、如圖5所示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是A.刀切芒果B.線切雞蛋CD.厚紙片墊提手處用針繡花3、將一長方體放在水平桌面上，如圖6所示，若沿虛線切開拿走其中的一半，則長方體對桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化為（）A. 壓力減小，壓強(qiáng)不變B壓力減小，壓強(qiáng)減小C.壓力不變，壓強(qiáng)不變D壓力減小，壓強(qiáng)增大4、一塊重量為79N的正方體實(shí)心鐵塊放在面積為

4、1m2的桌面中央，即桌面受到的壓強(qiáng)為Pa.（p鐵=7.9x103kg/m3）5、一塊均勻的正方體物塊密度為p，放在水平地面上時(shí)對地面的壓強(qiáng)為沿直線截去二分之一，則物塊剩余部分的密度及對地面的壓強(qiáng)多選（圖6P,若任意地用刀111A. 可能為2p和2PB.可能為P和pC.可能為2P和2pD.可能為p1和2P6、如圖7所示的薄壁平底茶杯，它空著正放在水平桌面上時(shí)對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為R、P1；它倒扣在同一桌面上時(shí)對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F2、p2,則（）A.F1=F21>P2B.F1=F21<P2C.F1<F21=P2D.F1>F21=P2P7、一個(gè)重量為180N的長方體放

5、在水平地面上，與水平地面的接觸面積為為20N的力豎直作用在物體中央，則物體對地面的壓強(qiáng)（）0.1m2,現(xiàn)一大小B.定為1600PaD.可能為1800PaA. 定為2000PaC.可能為2000Pa二、液體的壓強(qiáng)【例題1】如圖8所示，在側(cè)壁有三個(gè)小孔的玻璃管中倒入足量的水，水將從小孔a、b、c中噴出，其中_孔噴得最遠(yuǎn)，說明.同步練習(xí)1如圖9所示的杯子中裝滿了水，若向杯中輕輕放入一木塊，則杯中水對杯底的壓強(qiáng)（選填“增大”、“減小”、“不變”）【例題2】一長方體游泳池水深22m池底面積為1200m.求：（1）池底受到水的壓強(qiáng).（2）池底受到水的壓力.1同步練習(xí)2民航飛機(jī)上的黑匣子能承受的最大壓強(qiáng)為6

6、.18x107Pa,則在不被海水壓破的情況下，黑匣子下沉的最大深度為33m（p海水=1.03x10kg/m）鞏固練習(xí)二：液體的壓強(qiáng)1、如圖10所示，小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，利用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù):序號液體深度（cm）橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)液面冋度差（cm）1水3朝上2.826朝上5.839朝上8.4根據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（）A. 液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系B.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系C.液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系圖10圖112、三峽船閘是世界上最大的人造連通器圖11是輪船通過船閘的示意圖此時(shí)上游閥門打開，下游閥門B關(guān)閉以下說法中，正確的是()A. 閘室和

7、上游水道構(gòu)成連通器，水對上游閘門兩側(cè)的壓力相等B. 閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對上游閘門右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力C. 閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對下游閘門右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力D. 閘室和下游永道構(gòu)成連通器，水對下游閘門兩側(cè)的壓力相等3、如圖12所示，平放在水平地面上的密封圓臺(tái)狀容器中內(nèi)裝有1kg水，若將容器倒置，則水對容器底部的壓強(qiáng)()A.減小4、如圖13所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強(qiáng)()A.減小B.不變C.增大D.無法確定5、如圖14所示為水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是因?yàn)樗畬λ畨蝹?cè)面的壓強(qiáng)隨水的深度增加而6、在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如

8、圖15所示的操作:甲乙圖15J'-(1) 實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面.(2) 甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系.(3) 要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀.(4) 要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比.(5) 在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體內(nèi)部向壓強(qiáng)的大小關(guān)系.三、大氣壓強(qiáng)【例題1】如圖16所示，用紙片把盛滿水的杯子的杯口蓋上，再使杯口向下，紙片不會(huì)掉下，水也不會(huì)流出，其原因是（）A.紙片很輕

9、B水粘住紙片C.空氣有浮力D.大氣對紙片有向上的壓力同步練習(xí)1生活中常見的下列現(xiàn)象中，利用大氣壓的是（）A.游船停在水面上B.學(xué)校每周都升國旗C.用筷子夾食物D.用吸管吸飲料【例題2】如圖17所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，則管內(nèi)水銀液面將（）A. 保持不變B. 逐漸下降，最終與管外液面相平C. 稍微下降一些D. 逐漸上升，最終從小孔中流出:大氣壓強(qiáng)圖17同步練習(xí)2在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水代替水銀進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)（玻璃管長約1m）,將出現(xiàn)什么現(xiàn)象.圖181、以下關(guān)于大氣壓的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約10m高的水柱B.山頂上

10、的大氣壓比山腳下的大氣壓高C.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100CD.同一地區(qū)大氣壓也是變化的2、在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁上開一個(gè)小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔中射出，如圖18所示.接著蓋上瓶蓋并擰緊，不久水便停止從小孔中射出，此時(shí)瓶內(nèi)水面上方氣壓（選填“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓.這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明封閉氣體的壓強(qiáng)隨體積的增大而（選填“增大”、“減小”、“不變”）.3、將一滿罐“純凈水”（高約40cm）開口朝下放在水中，如圖19所示,則（）A.罐中水不會(huì)流出B.罐中水流出一部分C.罐中水全部流出D.以上選項(xiàng)均有可能4、甲型H1NI流感疑似病例和確

11、診病例，都要被送到專業(yè)醫(yī)院的“負(fù)壓病房”進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離觀察和治療，以防止病毒擴(kuò)散同學(xué)們對“負(fù)壓”兩字的含義有如下三種猜想：A. 病房內(nèi)大氣的壓強(qiáng)大于病房外大氣的壓強(qiáng)B. 病房內(nèi)大氣的壓強(qiáng)小于病房外大氣的壓強(qiáng)C. 因?yàn)椴》渴欠忾]的，所以病房內(nèi)大氣的壓強(qiáng)可能大于也可能小于病房外大氣的壓強(qiáng).（1）你認(rèn)為猜想正確的是（選填字母代號）；（2）你判斷的依據(jù)是四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【例題1】如圖20所示，在吸管中間剪一水平切口（吸管未剪斷）從切口處折彎吸管，使兩段大致成直角.把吸管一端放進(jìn)水里，從另一端用力吹氣.觀察到的現(xiàn)象是1同步練習(xí)1如圖21所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開.則乒乓球A.下落，因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔肅.不下落，因?yàn)樗戏綒怏w流速大，壓強(qiáng)小D.不下落，因?yàn)樗戏綒怏w流速小，壓強(qiáng)小L鞏固練習(xí)四：«流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系B. 下落，因?yàn)橛昧λ禋鈭D221、我國鐵路大提速后，站臺(tái)上的乘客與列車間的空氣流速和壓強(qiáng)也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺(tái)的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強(qiáng)的變化，正確的判斷是（）A. 空氣流速變大，壓強(qiáng)變小