1、初中七年級信息技術(shù)第三章活動1進制與編碼教案課時：1課時課型：新授課教學(xué)用具：課件、投影、計算機網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)情分析：學(xué)習(xí)對象是剛升入初中的學(xué)生，抽象思維正處于模糊時期，對于過于抽象的實物不容易理解，因此授課時應(yīng)注意直觀教學(xué)法與對比教學(xué)法的結(jié)合使用。其次，信息技術(shù)作為一門實踐性很強的課程，面對本課偏向于計算機理論方面的內(nèi)容，七年級學(xué)生可能會有些生硬難懂，在二進制與十進制環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)盡量避免過多的數(shù)學(xué)涉及，以免將信息技術(shù)課“講成”數(shù)學(xué)課。最后，在課堂討論與回答問題環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的年齡及心理情況，給予最大程度的鼓勵和肯定，而不是一味的糾正和強制否定。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、了解二進制的概念，能區(qū)分二進

2、制與其他進制的區(qū)別。2、掌握二進制與十進制整數(shù)的轉(zhuǎn)換方法，能獨立完成二進制與十進制整數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。3、了解ASCLL編碼、漢字編碼的基本原理。過程與方法1、通過二進制與十進制的學(xué)習(xí)能將知識運用于日常生活、學(xué)習(xí)中。2、通過二進制與十進制的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)用類比法研究問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、通過二進制的學(xué)習(xí)進一步培養(yǎng)自己的信息技術(shù)科學(xué)涵養(yǎng)。2、通過體驗二進制與十進制的數(shù)值轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)自己的理性思維價值觀。教學(xué)重點：二進制與十進制的轉(zhuǎn)換的計算。教學(xué)難點：二進制與十進制的轉(zhuǎn)換的計算。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組合作探究法、練習(xí)法。課前準(zhǔn)備：1、復(fù)習(xí)計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖；儲存容量的基本

3、計算；2、課件、多媒體教室。教學(xué)過程導(dǎo)入：（1分鐘）故事導(dǎo)入：私立學(xué)校一年級入學(xué)測試上：1+1=10+10=小明1+1=210+10=20小強1+1=1010+10=100老師說道：“小明同學(xué)回答很對，小強同學(xué)你做的不對啊？”小強很肯定地說道：“不會啊？我爸每次都是這么算的！”老師好奇地問道：“你爸是做什么的？”小強很自信地回答道：“搞信息技術(shù)的”新課一、進制新課1：進制與編碼1、進制與編碼（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（見PPT）。3、探討分析：小強的回答是有理由呢？為什么？（開放性問題）4、提示：閱讀課本80頁找答案。新課2：進制1、講授：進制，明確十進制是生活中最常用的一種進制，但并非生活

4、中唯一的一種進制。同學(xué)們，大家回想一下，我們最早學(xué)習(xí)的數(shù)字與運算法則是什么？師：我們最開始學(xué)習(xí)的就是十以內(nèi)的加法，之后是兩位數(shù)的加法，在兩位數(shù)加法的學(xué)習(xí)中，老師是不是經(jīng)常會說，要注意逢十進一？也就是我們平常說的別忘了進位。像這樣按進位的原則進行記數(shù)的方法叫做進位記數(shù)制?！斑M位記數(shù)制”簡稱為“數(shù)制”或“進制”。2、進制的概念進制：“進位記數(shù)制”簡稱為“數(shù)制”或“進制”。（板書）3、生活中其他的進制我們平時用的最多的就是十進制了，那么，大家想一下，還有沒有其他的進制呢？比如說，小時、分鐘、秒之間是怎么換算的？生：一小時等于60分鐘，一分鐘等于60秒。師：那我們平時會不會說我做這件事情用了130分鐘

5、呢？我們一般會說，我花了兩個小時零10分鐘，也就是說逢六十進一，這就是60進制。由此也可以推斷出，每一種數(shù)制的進位都遵循一個規(guī)則，那就是一演示一逢R進1。4、列舉生活中其他的進制5、不同進制的表示方法教師板演或操作學(xué)生練習(xí)100的二進制、八進制、十進制、十六進制的表示方法（100）2（100）8（100）10（100）16新課3：81頁動手實踐：學(xué)生探究合作完成二、進制轉(zhuǎn)換新課3：進制轉(zhuǎn)換1、思索：為什么要進行進制轉(zhuǎn)換？2、進制轉(zhuǎn)換方法：一是查“進制對比表”。二是通過掌握進制的轉(zhuǎn)換法來實現(xiàn)。3、介紹81頁進制對比表4、講解進制轉(zhuǎn)換中的二進制轉(zhuǎn)換十進制（1）課本例題的講解（課本82頁）（2）課本

6、練習(xí)的處理（課本82頁）（3）小故事中問題的處理（4）配套練習(xí)（5）使用計算器軟件驗證進制轉(zhuǎn)5、講解進制轉(zhuǎn)換中的十進制轉(zhuǎn)換二進制（1）課本例題的講解（課本82頁）（2）課本練習(xí)的處理（課本82頁）（3）小故事中問題的處理（4）配套練習(xí)（5）使用計算器軟件驗證進制轉(zhuǎn)三、ASCII碼與漢字編碼新課4：編碼的的概念編碼就是為信息的存儲、管理和分析的目的而轉(zhuǎn)換的數(shù)值代碼。新課5：ASCII碼與漢字編碼1、介紹ASCII碼2、介紹漢字庫與漢字編碼3、小知識（課本84頁）：介紹字節(jié)關(guān)于字節(jié)的簡單計算4、學(xué)生實踐操作：查看GB與GBK字庫的區(qū)別5、小知識（課本85頁）：介紹漢字字庫四、完成練習(xí)1、練習(xí)：課本85頁思考與練習(xí)1至5題2、把十進制的5、6、8、9轉(zhuǎn)化為二進制的數(shù)。3、把二進制的11、111、111、1111轉(zhuǎn)化為十進制的數(shù)。4、課后拓展：利用所學(xué)知識，以