1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握林沖的思想性格發(fā)展、掌握林沖的思想性格發(fā)展變化過程及其變化的關(guān)鍵變化過程及其變化的關(guān)鍵。2 、把握、把握“ “風(fēng)雪風(fēng)雪” ”描寫的特點(diǎn)及描寫的特點(diǎn)及其他細(xì)節(jié)描寫對(duì)情節(jié)、人物其他細(xì)節(jié)描寫對(duì)情節(jié)、人物的作用。的作用。一、關(guān)于小說： 1 1、文學(xué)體裁：小說、文學(xué)體裁：小說、 詩歌、詩歌、 戲劇、戲劇、 散文。散文。 2 2、小說情節(jié)四部分：、小說情節(jié)四部分： 開端、開端、 發(fā)展、發(fā)展、 高潮、高潮、 結(jié)局。結(jié)局。（有的前有有的前有序幕，后有尾聲）序幕，后有尾聲） 3 3、小說三要素：、小說三要素： 人物形象（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確人物形象（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定定

2、 主要人物）主要人物） 故事情節(jié)（開端故事情節(jié)（開端 / /發(fā)展發(fā)展 / /高潮高潮 / /結(jié)局結(jié)局 ） 環(huán)境描寫（自然環(huán)境環(huán)境描寫（自然環(huán)境/ / 社會(huì)環(huán)境）社會(huì)環(huán)境） 二環(huán)境描寫二環(huán)境描寫 1、自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。2、社會(huì)環(huán)境描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。 三、小說自然環(huán)境（景物）描寫的作用：三、小說自然環(huán)境（景物）描寫的作用： 1、渲染故事氣氛；、渲染故事氣氛； 2、烘托人物形象；、烘托人物形象； 3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； 4、暗示社會(huì)環(huán)境；、暗示社會(huì)環(huán)境； 5、深化文

3、章主題。、深化文章主題。 四、體現(xiàn)篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語： 層層深入 首尾照應(yīng) 有總有分 過渡自然 渾然一體 銜接自然 環(huán)環(huán)相扣 設(shè)置懸念 解開懸念 伏筆 鋪墊 開篇點(diǎn)題 卒章顯志 開門見山 逐層推進(jìn) 五、小說的描寫方法： 1、人物外貌（肖像、神態(tài)、服飾）描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫。 2、正面描寫、側(cè)面描寫。 3、景物描寫。 滄州遇舊滄州遇舊密謀殺林密謀殺林小二提醒小二提醒草場交接草場交接雪壓草廳雪壓草廳隔門偷聽隔門偷聽斗殺仇敵斗殺仇敵逼上梁山逼上梁山 一（一（1 1）林教頭滄州遇舊知（開端）林教頭滄州遇舊知（開端） 二（二（2 25 5）陸虞候密謀害林沖（發(fā)展）陸虞候密謀害林沖（發(fā)展

4、） 三（三（6 69 9）林教頭接管草料場（發(fā)展）林教頭接管草料場（發(fā)展） 四（四（10101212）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）和結(jié)局）小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)： 水滸傳水滸傳人物的綽號(hào)往往體現(xiàn)人物人物的綽號(hào)往往體現(xiàn)人物的性格。如的性格。如“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”李逵、李逵、“及時(shí)雨及時(shí)雨”宋江、宋江、“金槍將金槍將”徐寧、徐寧、“玉麒麟玉麒麟”盧俊盧俊義等，眾所周知林沖在故事里又叫義等，眾所周知林沖在故事里又叫“林教林教頭頭”，綽號(hào)，綽號(hào)“豹子頭豹子頭”。這兩個(gè)稱呼是同。這兩個(gè)稱呼是同一個(gè)人，他們有什么區(qū)別？一個(gè)人，他們有什么區(qū)別？明確：明確：“林教頭林教頭”是一個(gè)

5、表明身份的稱呼。是一個(gè)表明身份的稱呼。“豹子頭豹子頭”，是像獵豹一樣的兇猛、狠、勇敢，體現(xiàn)，是像獵豹一樣的兇猛、狠、勇敢，體現(xiàn)了林沖的性格。了林沖的性格。思考：思考：文章什么地文章什么地方體現(xiàn)了方體現(xiàn)了“豹子頭豹子頭”的特點(diǎn)的特點(diǎn)外貌：那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎外貌：那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì). 從林沖的遭遇看北宋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)從林沖的遭遇看北宋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)林沖林沖高俅高俅搶老婆搶老婆 遠(yuǎn)刺配遠(yuǎn)刺配謀性命謀性命逼逼忍忍忍忍復(fù)仇復(fù)仇 反反 林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位。像林沖這樣的

6、人尚且無法維持安定生活，會(huì)地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。朝的黑暗腐敗。 林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼逼”字。正是由于字。正是由于封建統(tǒng)治階級(jí)殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反封建統(tǒng)治階級(jí)殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭，這表明了封建社會(huì)受壓迫者反抗的必然性?？苟窢?，這表明了封建社會(huì)受壓迫者反抗的必然性。惡差折磨惡差折磨忍忍社會(huì)環(huán)境描寫： 北宋末年，政治腐敗，社會(huì)黑暗，北宋末年，政治腐敗，社會(huì)黑暗，以蔡京、高俅、童貫、楊戩為首的奸以蔡京、高俅、童貫、楊戩為

7、首的奸臣當(dāng)?shù)?，惡霸橫行，殘害忠良。下層臣當(dāng)?shù)溃瑦喊詸M行，殘害忠良。下層人民有苦無處伸，社會(huì)矛盾十分尖銳，人民有苦無處伸，社會(huì)矛盾十分尖銳，各地起義風(fēng)起云涌。各地起義風(fēng)起云涌。 “黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”總結(jié)作者塑造人物形象的方法 1先抑后揚(yáng) 如此安分善良的林沖如此安分善良的林沖最后能夠奮起反抗，轉(zhuǎn)變最后能夠奮起反抗，轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)關(guān)鍵是一個(gè)“逼逼”字。正字。正是由于高俅等人肆無忌憚是由于高俅等人肆無忌憚地殘害林沖，為了活下去，地殘害林沖，為了活下去，林沖不得不起來反抗斗爭，林沖不得不起來反抗斗爭，這就更能這就更能說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和黑暗和“官逼民反官逼民反”“”“亂

8、亂自上作自上作”的道理。的道理。 2 以一當(dāng)十 林沖是北宋京城八十林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的萬的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位。像林沖這樣的社會(huì)地位。像林沖這樣的人尚且被逼的忍無可忍，人尚且被逼的忍無可忍，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就不堪，這就說明了北宋王說明了北宋王朝的黑暗腐敗朝的黑暗腐敗。 1描寫的方式描寫的方式 （1）正面描寫風(fēng)雪）正面描寫風(fēng)雪 “大大”“”“緊緊”“”“越緊越緊” （2）側(cè)面描寫風(fēng)雪）側(cè)面描寫風(fēng)雪二二 比較分析景物描寫的作用比較分析景物描寫的作用 2描寫的作用描寫的作用 （1）風(fēng)雪渲染了悲涼的氣氛。）風(fēng)雪渲染了悲涼的氣氛。 （2）推動(dòng)

9、情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。 （3）烘托出林沖孤獨(dú)、悲壯、勇敢、武藝高強(qiáng)）烘托出林沖孤獨(dú)、悲壯、勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄形象。的英雄形象。風(fēng) 雪 隔門偷聽 途 中 見 廟壓 倒 草 廳投 宿 廟 中大 石 倚 門身 寒 沽 酒其他細(xì)節(jié)描寫及作用 草料場是最怕火的地方，作者卻處處不忘“火”與“雪”，暗示林沖與高俅陸謙之流是水火不容的；同時(shí)說明草料場的大火，是敵人別有用心的縱火?；?此時(shí)此刻，天空中北風(fēng)呼嘯，此時(shí)此刻，天空中北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場火光沖天，林沖大雪紛飛，草料場火光沖天，林沖心中怒火騰騰。他頂風(fēng)冒雪，背映心中怒火騰騰。他頂風(fēng)冒雪，背映烈火，痛快淋漓地斗殺了三個(gè)潑賊。烈火，痛快淋漓地斗殺了三個(gè)潑賊。北風(fēng)、飛雪、大火，有力地烘托了北風(fēng)、飛雪、大火，有力地烘托了林沖胸中的怒火。風(fēng)助火勢，火増林沖胸中的怒火。風(fēng)助火勢，火増人威，匯成了一個(gè)激蕩人心的戲劇人威，匯成了一個(gè)激蕩人心的戲劇高潮。高潮。一壺濁酒，十分惆悵。一壺濁酒，十分惆悵。漫天風(fēng)雪，無盡悲傷，漫天風(fēng)雪，無盡悲傷， 正義已