1、“風(fēng)神初振”的初唐詩(shī)專(zhuān)題導(dǎo)學(xué)案孫廣榮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .能夠正確運(yùn)用意象法對(duì)專(zhuān)題中的詩(shī)歌進(jìn)行解讀賞析。2 .了解詩(shī)人的生平簡(jiǎn)歷和各自的創(chuàng)作風(fēng)格。3 .能夠初步體會(huì)初唐詩(shī)歌剛健的抒情風(fēng)格。4 .能夠背誦所學(xué)詩(shī)歌（必背：滕王閣春夜別友人春江花月夜）。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 .意象法的熟練運(yùn)用。2 .學(xué)習(xí)春江花月夜。學(xué)習(xí)方法：小組合作學(xué)習(xí)、誦讀法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、和晉陵陸丞早春游望（一）美讀詩(shī)歌用聲音詮釋詩(shī)歌（二）理解詩(shī)句一一用智慧解讀詩(shī)歌1 .根據(jù)注釋?zhuān)⒁庠?shī)句之間的銜接，翻譯詩(shī)歌。2 .本詩(shī)抒發(fā)了作者的什么情感？哪句話可以體現(xiàn)出來(lái)？（意）3 .前人欣賞這首詩(shī)，往往偏愛(ài)首、尾二聯(lián)，而略過(guò)中間二聯(lián)，認(rèn)為這并不

2、影響作者情感的抒發(fā)，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？（意、象、法）4 .本詩(shī)運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人思想情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）咂摸語(yǔ)百用心靈品讀詩(shī)歌1 .詩(shī)歌講究煉字，有時(shí)詩(shī)中的一字能使全句甚至全詩(shī)游龍飛動(dòng)、令人刮目相看。請(qǐng)談一談首聯(lián)中獨(dú)”和新”在抒發(fā)思鄉(xiāng)之情上的妙處。2 .結(jié)合中間兩聯(lián)詩(shī)句，談一談出“渡“催“三個(gè)關(guān)鍵詞的表達(dá)作用。、滕王閣（一）美讀詩(shī)歌用聲音詮釋詩(shī)歌（二）理解詩(shī)句一一用智慧解讀詩(shī)歌1 .根據(jù)注釋?zhuān)⒁庠?shī)句之間的銜接，翻譯詩(shī)歌。2 .本詩(shī)抒發(fā)了作者的什么情感？哪些詩(shī)句可以體現(xiàn)出來(lái)？（意）3 .頷聯(lián)寫(xiě)出了滕王閣的什么特點(diǎn)?4,簡(jiǎn)析五六句。上半首偏重空間，第五句“閑云”二字有意無(wú)意地與上

3、文的銜接，“潭影”二字故意避開(kāi)了“江”字，而把“江”深化為“潭”，云在天上，潭在地下，一俯一仰還是在寫(xiě)空間，但三字，就立即把空間轉(zhuǎn)入，點(diǎn)出了時(shí)間的漫長(zhǎng)，不是一天兩天，而是經(jīng)年累月，很自然地發(fā)出了風(fēng)物更換季節(jié)、星座轉(zhuǎn)移方位的感慨。也很自然地想起了建閣的人而今安在。最后又從轉(zhuǎn)入空間，指出物要換、星要移、帝子要死去，而檻外的長(zhǎng)江卻是永恒地東流無(wú)盡。5 .總結(jié)。全詩(shī)采用了的表現(xiàn)手法，其中前四句,描寫(xiě)的是滕王閣的位置以及人們?cè)陔蹰w上宴樂(lè)的情景和滕王閣周?chē)忝赖淖匀痪跋?；后四?表達(dá)的是對(duì)物換星移、時(shí)光流逝、生命不能長(zhǎng)存的感慨。三、從軍行（一）美讀詩(shī)歌用聲音詮釋詩(shī)歌（二）理解詩(shī)句一一用智慧解讀詩(shī)歌1 .

4、根據(jù)注釋?zhuān)⒁庠?shī)句之間的銜接，翻譯詩(shī)歌。2 .本詩(shī)抒發(fā)了作者的什么情感？哪句詩(shī)可以體現(xiàn)出來(lái)？（意）3 .全詩(shī)寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？4 .請(qǐng)從“法”的角度賞析四聯(lián)的內(nèi)容和情感。（三）了解邊塞詩(shī)一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見(jiàn)聞來(lái)寫(xiě)作；另一些詩(shī)人用樂(lè)府舊題來(lái)進(jìn)行翻新創(chuàng)作。我們把這些反映邊地生活的詩(shī)歌通稱(chēng)為邊塞詩(shī)。邊塞詩(shī)是唐代詩(shī)歌的主要題材，是唐詩(shī)當(dāng)中思想性最深刻，想象力最豐富，藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分。代表詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡邊塞詩(shī)的內(nèi)容包括：A、邊塞風(fēng)光；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。一一岑參白雪歌送武判官歸京B、邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。一一李白塞下曲六首（選

5、一）C、殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的抱負(fù)；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。-王昌齡從軍行D、邊疆將士思鄉(xiāng)的情思。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。一一李益夜上受降城聞笛四、春夜別友人（一）先讀為快登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！注：幽州，今北京附近。古代屬燕國(guó)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕昭王為了招納天下賢士而筑黃金臺(tái)，理遇賢士郭隗，樂(lè)毅等，并在他們的幫助下，打敗屢次侵犯燕國(guó)的齊國(guó)。燕國(guó)晚期也曾出現(xiàn)燕太子丹禮遇賢士田光、荊軻的千古美談，詩(shī)中感慨由此而發(fā)。析：武則天萬(wàn)歲通天元年（696）,契丹李盡忠反叛，武則天命建安王武攸宜率軍討伐，陳子昂隨軍參謀，到了東北邊地。武攸宜根本不懂軍事，陳子

6、昂進(jìn)諫，不僅沒(méi)被采納，反而被貶斥，因此登幽州臺(tái)抒發(fā)失意的感慨。全詩(shī)以廣R的胸襟，慷慨悲涼的情調(diào)，感時(shí)傷事，吊古悲今，不假修飾，其立意、氣勢(shì)和思想感情，千百年來(lái)一直引起人們強(qiáng)烈的共鳴。登幽州臺(tái)歌這首詩(shī)中表達(dá)的感情是。（二）美讀詩(shī)歌用聲音詮釋詩(shī)歌（三）理解詩(shī)句一一用智慧解讀詩(shī)歌1 .根據(jù)注釋?zhuān)⒁庠?shī)句之間的銜接，翻譯詩(shī)歌。2 .本詩(shī)抒發(fā)了作者的什么情感？詩(shī)中哪些地方可以看出來(lái)？（意）3 .首聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境，這樣寫(xiě)有何作用?4 .賞析首聯(lián)“吐”字的妙處。5 .賞析“明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”的表達(dá)效果。a、通過(guò)對(duì)黎明景色的描寫(xiě)，進(jìn)一步渲染了,反襯了。b、同時(shí)這聯(lián)看上去是描寫(xiě)景物，實(shí)際上也是在寫(xiě)時(shí)間

7、流逝?！半[”與“沒(méi)”形象地寫(xiě)出了。已經(jīng)一夜了，主客雙方依然沒(méi)有分別，從而襯托了6 .簡(jiǎn)要分析“悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)是何年”的表達(dá)效果。運(yùn)用手法，“悠悠”二字勾勒出了，表現(xiàn)了對(duì)前途的隱憂。用一個(gè)設(shè)問(wèn)句，一個(gè)“何”字，強(qiáng)調(diào)后會(huì)難期，流露了。（四）初識(shí)送別詩(shī)1 .送別習(xí)俗：喝酒送別2 .送別詩(shī)的感情類(lèi)型：依依不舍之情、表現(xiàn)真摯的友情，別后的思念之情3 .送別詩(shī)意象：空間意象：離堂、別路、洛陽(yáng)道；時(shí)間意象：明月、長(zhǎng)河；4 .離別詩(shī)句積累執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚！五、春江花月

8、夜（一）美讀詩(shī)歌用聲音詮釋詩(shī)歌（二）理解詩(shī)句一一用智慧解讀詩(shī)歌詩(shī)人用豐富的情感和曠達(dá)的胸懷創(chuàng)作此詩(shī)。詩(shī)中情景理融為一體，使此詩(shī)具有經(jīng)久不衰的意境美、哲理美和情感美。下面我們分別從情、景、理三個(gè)方面來(lái)欣賞此詩(shī)。1 .景春江月夜美景請(qǐng)大家首先把詩(shī)中描寫(xiě)月夜美景的語(yǔ)句一起朗讀一下。用散文化的語(yǔ)言再現(xiàn)月夜美景。（擴(kuò)寫(xiě)月夜美景的語(yǔ)句）2 .理一一宇宙人生哲理江、月、人和諧一體看到如此美景，詩(shī)人想到了什么呢？請(qǐng)朗讀本詩(shī)中闡述人生哲理,的詩(shī)句，體味一下這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生思考？3 .情一一游子思婦相思之情隨著時(shí)間的流逝，夜色漸濃，心里的感傷之情也越來(lái)越濃，這種美景和人生思考觸動(dòng)了詩(shī)人怎么的情感？4

9、.填空歸納分析其中哪些表達(dá)思婦相思，哪些表達(dá)游子思?xì)w？要求結(jié)合詩(shī)句闡釋。（1） “可憐”八句承“何處”句，寫(xiě)對(duì)的懷念。然而詩(shī)人不直說(shuō)思婦的思念，而是用來(lái)烘托她的思念之情。詩(shī)篇把擬人化，“徘徊”二字極其傳神:一是浮云游動(dòng)，故月的光影明滅不定；二是月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來(lái)”，真誠(chéng)地依戀著她。這“卷不去”，“拂還來(lái)”的既是月色，也是思婦綿綿不絕的相思之情。（2）最后八句寫(xiě)游子，詩(shī)人用、來(lái)烘托他的思?xì)w之情。“扁舟子”連做夢(mèng)也念念歸家花落幽潭，春光將老，人還遠(yuǎn)在天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然

10、的春天，也是游子的。江潭落月，更襯托出他的之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠(yuǎn)?！俺脸痢倍旨又劁秩玖怂?“無(wú)限”也無(wú)限地加深了他的。5 .春江花月夜，題目共五個(gè)字，代表五種事物。你認(rèn)為作者重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一個(gè)字？6 .從“法”的角度選擇詩(shī)歌中的詩(shī)句進(jìn)行小組內(nèi)的賞析交流。（三）知識(shí)拓展為何古人看到這樣的景色就會(huì)生發(fā)這樣的情感與思考，這種景和情有必然的聯(lián)系嗎？為何又能引起我們的情感共鳴，這種文化是否已積淀為一種民族的審美情感？要得到答案我們就必須自己從歷代詩(shī)文中去尋找。我們來(lái)分析探討這首詩(shī)的"明月"、"江水"、"落花&q

11、uot;三個(gè)意象的寓意。a、明月：1 .思念一一月可以跨越時(shí)空；2 .時(shí)間流逝、人生短暫一一升落、圓缺3 .愁緒一一陰晴圓缺、悲歡離合4 .愛(ài)情一一花前月下b、江水：1 .人類(lèi)的渺小一一浩渺宇宙；（空間）2 .人生短暫一一歷史長(zhǎng)河。（時(shí)間）c、落花：傷春核心意象一一年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無(wú)常補(bǔ)充參考詩(shī)句（1）明月："今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人"（唐？李白）"（宋蘇軾）（唐.張九齡望月遠(yuǎn)懷）（唐.李白靜夜思）"李之儀的卜算子"秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。"（唐王昌齡）"明月何時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年

12、。"淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)"（唐劉禹錫）海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）江水"子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。"論語(yǔ)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮.”（蘇軾赤壁賦）“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物二蘇軾念奴嬌？赤壁懷古"千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”南宋辛棄疾南鄉(xiāng)子”離恨漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水",歐陽(yáng)修踏莎行”問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”李煜虞美人（3）落花"欲向相

13、思處，花開(kāi)花落時(shí)。"（唐？薛濤春望詞四首之一）”無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。"（宋？晏殊浣溪紗）"落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。"（宋？晏幾道臨江仙）"春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍？"（清？紅樓夢(mèng)）"流水落花春去也”（李煜浪淘沙（四）鑒賞文章被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的春江花月夜，一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩(shī)的張若虛，也因這一首詩(shī)，“孤篇橫絕，竟為大家”。詩(shī)篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。（重在寫(xiě)月）詩(shī)人入手

14、擒題，一開(kāi)篇便就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫(huà)面：江潮連海，月共潮生。這里的“?！笔翘撝?。江潮浩瀚無(wú)垠，仿佛和大海連在一起，氣勢(shì)宏偉。這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。一個(gè)“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬(wàn)里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹(shù)上，象撒上了一層潔白的雪。詩(shī)人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之“花”。同時(shí)，又巧妙地繳足了“春江花月夜”的題面。詩(shī)人對(duì)月光的觀察極其精微：月光蕩滌了世間萬(wàn)物的五光十色，將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀輝色。因而“流霜不覺(jué)飛”，“白沙看不見(jiàn)”，渾然只有皎潔明亮的月

15、光存在。細(xì)膩的筆觸，創(chuàng)造了一個(gè)神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠(yuǎn)及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想：“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”詩(shī)人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植送應(yīng)氏：“天地?zé)o終極，人命若朝霜”，阮籍詠懷：“人生若塵露，天道邈悠悠”等等，但詩(shī)的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開(kāi)生面，他的思想沒(méi)有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似?！眰€(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類(lèi)的存

16、在則是綿延久長(zhǎng)的，因之“代代無(wú)窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩(shī)人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。全詩(shī)的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽(tīng)到初盛唐時(shí)代之音的回響?！安恢麓稳?，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”，這是緊承上一句的“只相似”而來(lái)的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng)，詩(shī)篇遂生波瀾，將詩(shī)情推向更深遠(yuǎn)的境界。江月有恨，流水無(wú)情，詩(shī)人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。

17、“白云”四句總寫(xiě)在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤?、“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名，但“楓”“浦”在詩(shī)中又常用為感別的景物、處所?！罢l(shuí)家”“何處”二句互文見(jiàn)義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩(shī)人才提出這樣的設(shè)問(wèn)，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩(shī)情蕩漾，曲折有致。以下“可憐”八句承“何處”句，寫(xiě)思婦對(duì)離人的懷念。然而詩(shī)人不直說(shuō)思婦的悲和淚，而是用“月”來(lái)烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩(shī)篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動(dòng)，故光影明滅不定；二是月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的

18、清輝灑在妝鏡臺(tái)上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來(lái)”，真誠(chéng)地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個(gè)癡情的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁?lèi)澓兔糟?。月光引起的情思在深深地?cái)嚁_著她，此時(shí)此刻，月色不也照著遠(yuǎn)方的愛(ài)人嗎？共望月光而無(wú)法相知，只好依托明月遙寄相思之情。望長(zhǎng)空：鴻雁遠(yuǎn)飛，飛不出月的光影，飛也徒勞；看江面，魚(yú)兒在深水里躍動(dòng)，只是激起陣陣波紋，躍也無(wú)用?！俺咚卦隰~(yú)腸，寸心憑雁足”。向以傳信為任的魚(yú)雁，如今也無(wú)法傳遞音訊該又憑添幾重愁苦！最后八句寫(xiě)游子，詩(shī)人用落花、流水、殘?jiān)聛?lái)烘托他的思?xì)w之情?！氨庵圩印边B做夢(mèng)也念念歸家花落幽潭，春

19、光將老，人還遠(yuǎn)隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠(yuǎn)?！俺脸痢倍旨又氐劁秩玖怂墓录?；“無(wú)限路”也就無(wú)限地加深了他的鄉(xiāng)思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng)！他那無(wú)著無(wú)落的離情，伴著殘?jiān)轮?，灑滿在江邊的樹(shù)林之上“落月?lián)u情滿江樹(shù)”，這結(jié)句的“搖情”不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩(shī)人之情交織成一片，灑落在江樹(shù)上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。春江花月夜在思想與藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物

20、詩(shī)，“羨宇宙之無(wú)窮，哀吾生之須臾”的哲理詩(shī)，抒兒女別情離緒的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人將這些屢見(jiàn)不鮮的傳統(tǒng)題材，注入了新的含義，融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體，憑借對(duì)春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛(ài)情，把對(duì)游子思婦的同情心擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái)，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。詩(shī)人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惆恍迷離的藝術(shù)氛圍之中，整首詩(shī)篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫(xiě)，而又以月為主體。“月”是詩(shī)中情景兼融之物，它跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏，在全詩(shī)中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起高懸西斜落下的過(guò)程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹(shù)、花林、飛霜、白去、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚(yú)龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩(shī)歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點(diǎn)染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實(shí)相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅淡雅的中國(guó)水墨畫(huà)，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。詩(shī)的韻律節(jié)奏也饒有特色。詩(shī)人灌注在詩(shī)中的感情旋律極其悲慨激蕩，但那旋律既不是哀絲豪竹，也不是