1、?五人墓碑記?一體化教學(xué)案教師版?五人墓碑記?一體化教學(xué)案教師版教學(xué)設(shè)想：本文選自蘇教版“號(hào)角 ,為你長(zhǎng)鳴·烈士的抉擇板塊 ,學(xué)習(xí)的意義和上一篇?指南錄后序?一樣 ,一是文言文知識(shí)的積累；二是人文教育上 ,崇敬那些為祖國(guó) ,為正義 ,不怕?tīng)奚木?,進(jìn)而提高自己的精神和情操。教學(xué)時(shí) ,應(yīng)當(dāng)在這兩個(gè)目標(biāo)上定位。教學(xué)中 ,文言知識(shí) ,應(yīng)當(dāng)落實(shí)重要的實(shí)詞和虛詞 ,宜鼓勵(lì)學(xué)生自己查工具書(shū)以及和同學(xué)探討解決問(wèn)題。目標(biāo)與要求：1、積累字詞句知識(shí)2、了解文章所表達(dá)的思想內(nèi)容3、分析并學(xué)習(xí)本文比照論述的手法教時(shí)設(shè)置：3教時(shí)第一教時(shí)要點(diǎn)：簡(jiǎn)介作者和背景 ,朗讀 ,積累字詞過(guò)程：一、簡(jiǎn)介作者和背景1、

2、簡(jiǎn)介作者 ,除課外注解補(bǔ)充：自幼苦學(xué) ,所讀書(shū)必手抄7遍 ,并給自己的書(shū)房命名為“七錄齋；為人崇尚節(jié)義 ,富于正義感 ,在本文中就能看出；寫(xiě)過(guò)不少抨擊時(shí)政的文章 ,其文內(nèi)容充實(shí) ,風(fēng)格質(zhì)樸；是明末重要文學(xué)家之一。2、簡(jiǎn)介文中涉及的人物“周公：蘇州吳縣人。進(jìn)士 ,為官清廉。曾任吏部官職 ,掌管官吏的任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等 ,雖有人事大權(quán) ,仍一身清廉 ,兩袖清風(fēng)。被罷官離京時(shí) ,只有“行李一肩 ,官民嘆為稀有。為人正直 ,忌惡如仇 ,敢于和閹黨作斗爭(zhēng)。天啟5年 ,東林黨人魏大中被捕路過(guò)蘇州 ,當(dāng)時(shí)請(qǐng)假在家的他激于大義 ,竟以款待 ,還將女兒許配給魏的孫子 ,談話(huà)中切齒痛罵閹黨 ,此事被緹騎匯報(bào)

3、給魏忠賢 ,導(dǎo)致后來(lái)被罷官。周被罷官后 ,閹黨仍不罷手 ,新任江蘇巡撫毛一鷺等人又以周參與貪污為由 ,借皇帝詔書(shū) ,又逮捕周順昌。周在蘇州家居時(shí) ,對(duì)地方民眾之事極其關(guān)心 ,并力陳地方官 ,對(duì)窮苦書(shū)生大力扶助 ,所以深受蘇州人民的愛(ài)戴。后死于京城監(jiān)獄 ,崇禎元年昭雪 ,謚號(hào)“忠介。3、五烈士事跡簡(jiǎn)介：周順昌被捕時(shí) ,一向好打抱不平的商人子弟顏佩韋高舉香火 ,沿途高喊群眾 ,市民馬杰一路敲梆子 ,號(hào)召群眾。市民萬(wàn)余人尾隨。緹騎拔劍威脅群眾 ,馬杰大罵魏忠賢 ,其他人也上前仗義陳詞 ,緹騎上前刺人 ,周順昌的轎夫周文元怒不可遏 ,爭(zhēng)奪武器 ,受傷 ,圍觀民眾鼓噪追打 ,兩緹騎當(dāng)場(chǎng)被打死 ,毛一鷺逾

4、墻避廁所而逃。幾天后閹黨準(zhǔn)備大規(guī)模屠殺蘇州市民 ,五人主動(dòng)投案。此后 ,蘇州市民為表抗議 ,拒用天啟錢(qián)達(dá)十個(gè)月之久。此后魏忠賢為免大的事態(tài) ,囂張氣焰也有所收斂。二、朗讀課文注意讀音：蓼lio、魏閹yn、曒jio、緹騎tíjì、匿nì、詈lì、縉紳jìn、逡巡qn、繯húan、謚號(hào)shì、冏jing、嗟夫fú、矯詔jiozhào、扼腕wàn、逮捕dài不少變sho三、疏通第1段 ,積累字詞1、疏通焉激于義除旌亦盛矣哉兼詞 ,于之。被。整理。表?yè)P(yáng)。省略主語(yǔ)“場(chǎng)面。2、翻譯這五個(gè)人 ,是在

5、周公蓼洲被逮捕時(shí) ,激于大義而死的。到如今 ,吳郡的賢明士大夫向當(dāng)局申請(qǐng) ,就把魏忠賢廢祠的地基加以清理 ,用來(lái)埋葬他們。而且在其墓門(mén)前豎立石碑 ,以表?yè)P(yáng)他們的所作所為。唉 ,這也真是隆重啊！四、疏通第2段 ,積累字詞1、疏通墓而葬焉 止十有一月凡疾病缺乏道眾墓 ,修墓 ,名次活用為動(dòng)詞；焉 ,他們。止 ,僅僅；有 ,通“又。大凡。名詞活用為動(dòng)詞 ,得病。說(shuō) 。形容詞 ,多。2、翻譯這五人的死亡 ,離開(kāi)今天的建墓埋葬 ,只有十一個(gè)月的時(shí)間。在這十一個(gè)月中 ,富貴的人 ,意氣激昂、志得意滿(mǎn)之輩 ,由于疾病而死亡 ,死去以后就此湮沒(méi)、不再值得稱(chēng)道的 ,也已多得很了 ,何況是民間的沒(méi)有名聲的人呢！但

6、獨(dú)獨(dú)這五個(gè)人仍然光明昭著 ,這是什么緣故呢？五、疏通第3段 ,積累字詞1、疏通三月之望行為士先堪仆之撫吳者私人所由使相逐 十五既望十六 ,朔初一 ,晦月末。行 ,品行；為 ,成為；士 ,讀書(shū)人；先 ,表率。忍受。使動(dòng)。任巡撫。心腹。由所 ,由他。指使。指代性副詞 ,他們。2、翻譯我還記得周公被捕的那天 ,是在天啟七年丁卯三月十五。我們復(fù)社中那些在行為上為讀書(shū)人做典范的人 ,為他宣揚(yáng)正義 ,聚集錢(qián)財(cái) ,乃送他北行 ,哭聲震天動(dòng)地。來(lái)逮捕他的錦衣衛(wèi)官校手按劍柄 ,跑到群眾面前 ,喝問(wèn)道：“誰(shuí)在替他哀哭？大家再也不能忍受了 ,就把他們打得跌倒在地。當(dāng)時(shí)以中丞的官銜而擔(dān)任吳地巡撫的 ,是魏忠賢的黨羽 ,周公被捕就是由于他的指使 ,當(dāng)?shù)厝嗣裾龑?duì)他滿(mǎn)心痛恨 ,于是趁他厲聲呵責(zé)之時(shí) ,鼓噪起