1、 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移導(dǎo)學(xué)案 溫馨寄語(yǔ)：認(rèn)真閱讀，積極思考，合作探究，加深了解。教學(xué)目標(biāo)：1.記住自唐朝中晚期到五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，明確我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移完成于南宋之時(shí)。2.概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就及其原因。教學(xué)重點(diǎn)：南方商業(yè)的繁榮教學(xué)難點(diǎn)：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因?qū)W法指導(dǎo)學(xué)習(xí)注意前后聯(lián)系獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作探討使用說(shuō)明：認(rèn)真閱讀課本，用藍(lán)色或黑色筆獨(dú)立完成自學(xué)內(nèi)容，并用紅色筆在書(shū)中劃出相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)。不懂的地方，教師講解后在學(xué)案上填寫(xiě)完整，力求全部掌握。小組合作完成合作探究題。學(xué)習(xí)過(guò)程:（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）（一）新課預(yù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本

2、，完成下列問(wèn)題：1.南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展：原因:_ _表現(xiàn)：為提高糧食產(chǎn)量，從_引進(jìn)的優(yōu)良品種_在江南地區(qū)推 廣。太湖流域的_，成為重要的糧倉(cāng)。_在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。 棉花的種植，由_、_擴(kuò)展到_； _的栽培也有很大發(fā)展，江南的_地區(qū)，新辟了許多茶園。2.南方手工業(yè)的興旺： 紡織業(yè)：北宋時(shí)，南方_ 有了很大的發(fā)展。_絲織品“_”。朝廷用的絲綢，有很多來(lái)自_。從海南島興起的_，南宋時(shí)也發(fā)展到東南沿海地區(qū)。 制瓷業(yè)：_是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代。南宋時(shí)，_地區(qū)成為我國(guó)制瓷業(yè)重心。_燒制的_瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的_，后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都。 造船業(yè)：東南沿海的_、_等地造船業(yè)

3、發(fā)達(dá)。3.南方商業(yè)的發(fā)展： 商業(yè)都市：宋代最大的商業(yè)都市是_和_。 海外貿(mào)易：_、_成為聞名世界的大商港。中國(guó)商船的蹤跡，近至_、_遠(yuǎn)達(dá)_和_東海岸。政府在主要港口設(shè)立_，加以管理。 貨幣：北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的_，是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢(qián)并行的貨幣，叫_。紙幣的產(chǎn)生，有利于_。 經(jīng)濟(jì)重心的南移：從_開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)中心南移，到_最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是_。（二）互動(dòng)提高 宋朝海外貿(mào)易興盛的原因？  （3） 質(zhì)疑問(wèn)難：（四）達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.選擇（1）宋朝時(shí)，優(yōu)良品種占城稻是從哪里引進(jìn)的？( ) A.日本 B.越南 C.朝鮮 D.阿拉伯（

4、2）如果你回到了北宋，可能會(huì)遇到下列哪幾種情況？（ ） 使用交子買(mǎi)東西吃上太湖流域的大米蓋棉被睡覺(jué)用上景德鎮(zhèn)的瓷器 A. B. C. D. （3）南宋最大的商業(yè)都市是（ ）A.開(kāi)封 B.廣州 C.臨安 D.泉州 （4）世界上最早的紙幣，首先出現(xiàn)在北宋的（ ） A.中原地區(qū) B.浙江地區(qū) C.云貴地區(qū) D.四川地區(qū)（5）北宋興起的（ ）后來(lái)發(fā)展為著名的瓷都 A.杭州 B.蘇州C.景德鎮(zhèn) D.明州（6）經(jīng)濟(jì)中心南移到何時(shí)最后完成（ ） A.唐朝中后期 B.北宋 C.南宋 D.元朝2.材料題：材料一：“蘇湖熟，天下足。”民間諺語(yǔ)材料二：“國(guó)家根本，仰給東南?！彼问氛?qǐng)回答：（1）材料一中的“蘇湖”指什么地方？ 當(dāng)?shù)刈钪饕募Z食作物是什么？ （2）材料二中的現(xiàn)象最終出現(xiàn)與何時(shí)？ （3）兩則材料說(shuō)明了什么歷史現(xiàn)象？ （4）想想出現(xiàn)這一歷史現(xiàn)象的主要原因有哪