1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。-培根【課 題】 二十五、 物質(zhì)的推斷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】記憶好下面的重點知識記憶，學(xué)會推斷題的解題方法?！局攸c難點】常見“題眼”歸納【學(xué)習(xí)過程】考點：物質(zhì)的推斷知識梳理一、重點知識記憶（一）物質(zhì)特殊顏色1紅色固體單質(zhì)Cu、P；紅色固體化合物Fe2O32黑色固體有C、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe（粉末）；3紫黑色固體是 KMnO4 ；4藍(lán)色固體Cu(OH)2、CuSO4·5H2O；5紅褐色固體Fe(OH)36綠色固體Cu2(OH)2CO3 7組成元素相同的兩種無色液體H2O、H2O2；8無色液體和黑色固體混合產(chǎn)生氣體：H2O2溶液和MnO2、

2、Fe粉和稀鹽酸或稀硫酸9既不溶于水，也不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl、BaSO4（二）以元素或物質(zhì)之最為突破口 1地殼中含量最多的元素是 ，含量最多的金屬元素是 ； 2人體中含量最多的元素是 ，含量最多的物質(zhì)是 ； 3相對分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體是 ； 4空氣中含量最多的氣體是 ； 5相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 ； 6自然界中硬度最大的物質(zhì)是 ；7世界產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)是 ； 8最簡單的有機物是 ； 9常用的溶劑是 ； 10常用的食品干燥劑是 。（三）氧三角、碳三角、鈣三角，寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： H2O2、H2O、O2_；_；_。C、CO、 CO2_；_；_。 CaO 、Ca(OH)2

3、 、CaCO3_；_；_。小結(jié)推斷題解法： 1審題：認(rèn)真審讀原理，弄清文意和圖意，理出題給條件，深挖細(xì)找，反復(fù)推敲。2分析：抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)解題的突破口，突破口也稱為“題眼”，指的是關(guān)鍵詞、特殊現(xiàn)象、物質(zhì)的特征等等，然后從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果。 3解答：根據(jù)題目的要求，按照分析和推理的結(jié)果，認(rèn)真而全面地解答。 4檢驗：得出結(jié)論后切勿忘記驗證。其方法是將所得答案放回原題中檢驗，若完全符合，則說明答案正確。若出現(xiàn)不符，則說明答案有誤，需要另行思考，推出正確答案。 二、推斷題類型類型一、框圖型推斷題 典例學(xué)習(xí)例1.（2019&

4、#183;北京市）利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸（含硫酸、硫酸亞鐵）制備硫酸亞鐵的主要轉(zhuǎn)化過程如下（1）中除鐵銹的化學(xué)方程式為_。（2）中反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_。小結(jié)：解決框圖型推斷題關(guān)鍵是找到題眼（突破口），所謂題眼就是能根據(jù)這個信息確定該物質(zhì)是什么，然后從這種物質(zhì)出發(fā)，根據(jù)題目所給信息逐一猜測判斷其他物質(zhì)，然后把判斷出的物質(zhì)逐一放入框圖中綜合檢驗，最后得出正確結(jié)論。鏈接中考（2019·煙臺市）碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中都有重要的用途。圖一、圖二是某興趣小組探究碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)時所做的兩組實驗。實驗結(jié)束后，將兩組實驗試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答。（1）試管中能夠觀

5、察到的現(xiàn)象是 。（2）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）興趣小組的同學(xué)完成上述實驗后，為繼續(xù)探究酸堿鹽之間的反應(yīng)，又對甲、乙燒杯內(nèi)的反應(yīng)混合物進(jìn)行了如圖所示實驗，通過分析完成下列問題。根據(jù)上述實驗分析推斷，圖一中試管完全反應(yīng)后所得的溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。小組同學(xué)把沉淀M、N混合后置于燒杯丙中，向其中加入過量的稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是 。把燒杯丙中反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，反應(yīng)結(jié)束后廢液缸內(nèi)上層溶液中，除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)是 。類型二、 方程式敘述型推斷題 典例學(xué)習(xí)例2屬于酸、堿、鹽的5種常見物質(zhì)A、B、C、D、E，它們之間可以發(fā)生如下反應(yīng)： （1）A+BC+H2O；

6、 (2)C+H2SO4D+A；（3）E+AgNO3AgCl+C， 根據(jù)上述反應(yīng)，推斷下列各物質(zhì)的化學(xué)式： A_；B_；C_；D_；E_。 小結(jié)：對于這類題主要是認(rèn)真分析化學(xué)方程式中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，再根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)的性質(zhì)及方程式中已知的物質(zhì)加以推測，最后把推測結(jié)果帶入化學(xué)方程式，經(jīng)驗證正確后，即可確定答案。鏈接中考已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下： (1)A+BC+H2O (2)C+KOHD(藍(lán)色)+E (3)B+DC+H2O (4)E+BaCl2F(白色，不溶于稀硝酸)+KCl 根據(jù)上述變化關(guān)系，推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： A _；B_；C_；D_；E_；F_。 類型三、文字?jǐn)⑹?/p>

7、型推斷題 典例學(xué)習(xí)例3（2019·廣州市）有一包白色固體樣品，可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種，為確定其組成，進(jìn)行如下實驗：步驟I：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢?，靜置，有固體剩余。步驟II：取步驟I所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色；再滴入過量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液。步驟III：取步驟II所得溶液于試管中，滴入過量Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：(1)步驟II中溶液的紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)分析上述實驗過程，關(guān)于樣品的組成，可以得到的結(jié)論是_。(3)若

8、要進(jìn)一步確定樣品的組成，還需進(jìn)行的實驗操作是_。類型四、表格型推斷題 典例學(xué)習(xí)例4（2019·眉山市）某化學(xué)興趣小組在實驗室取用NaOH溶液時，發(fā)現(xiàn)瓶口有白色粉末狀物質(zhì)，該小組質(zhì)疑該NaOH溶液可能已變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下探究：【猜想與假設(shè)】猜想沒有變質(zhì)部分變質(zhì)完全變質(zhì)溶液中溶質(zhì)NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3【探究過程】（1）取一定量的該NaOH溶液，加入足量的，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想不成立。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為 。（2）重新取一定量的該NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，觀察到的現(xiàn)象為。接下來的實驗操作及觀察到的現(xiàn)象是 ，則說明猜想成立。若將CaCl2溶液換為Ca(O

9、H)2溶液是否可行 ，判斷并簡述理由。【結(jié)論與反思】NaOH易與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì)，故應(yīng)注意密閉保存。 鏈接中考（2019·棗莊市） 酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途?；瘜W(xué)實驗室中有失去標(biāo)簽的四瓶無色溶液：稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液，現(xiàn)將其任意編號為A、B、C、D，然后兩兩組合進(jìn)行實驗，其中部分現(xiàn)象如下表：實驗A+BA+CB+CB+D現(xiàn)象溶液變紅溶液變紅產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體請回答：（1）酚酞試液是 （填編號）。（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)所屬類型是 。（3）寫出D的一種用途 。類型五、計算輔助推斷題 典例學(xué)習(xí)例5一種不純的鐵，已知它含有銅、鋁、鎂、鈣中

10、的一種或幾種金屬雜質(zhì)。5.6g這種鐵與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后生成0.2g氫氣，則此鐵中一定含有的雜質(zhì)金屬是 。 小結(jié)：運用極端假設(shè)的方法進(jìn)行分析。 鏈接中考一種不純的SO2，測得氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46，且只含有一種雜質(zhì)，這種雜質(zhì)可能是（ ） ACO2 BH2O CSO3 DN2 【課堂檢測】（2019·鄂州市）小婷和小彤在幫助老師整理藥品時，發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成A、B、C，然后兩兩混合進(jìn)行如下實驗：實驗A+BB+CA+C現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有白色沉淀產(chǎn)生有氣

11、體產(chǎn)生據(jù)此，小彤很快就分辨出了三種未知溶液?；卮鹣铝袉栴}：（1）小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是 。（2）C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 。（3）A與B反應(yīng)的基本類型是 。（4）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。復(fù)習(xí)學(xué)案25 物質(zhì)的推斷考點：物質(zhì)的推斷類型一、框圖型推斷題 典例學(xué)習(xí)例1（2019北京市）（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（2）置換反應(yīng) 鏈接中考（2019·煙臺市）（1）酚酞試液變紅 （2）  Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH （3）  HCl和NaCl   沉淀部分溶解，生成氣體   HNO3、NaNO3、Ca

12、(NO3)2類型二、 方程式敘述型推斷題 典例學(xué)習(xí)例2. A.HNO3 B.Ba(OH)2 C. Ba(NO3)2 D. BaSO4 E .BaCl2 鏈接中考 A.CuO B. H2SO4 C. CuSO4 D. Cu(OH)2 E.K2SO4 F.BaSO4。 類型三、文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝} 典例學(xué)習(xí)例3. （2019·廣州市）（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O （2）該樣品中一定含有BaCl2和NaOH，至少含有Na2CO3和K2SO4其中一種。（3）取少量步驟 I 所得固體于試管中，滴加過量的稀鹽酸，若固體不溶解，則樣品中含 K2SO4；若固體完全溶解，則樣品中含 Na2CO3；若部分溶解，則樣品中含Na2CO3和K2SO4。類型四、表格型推斷題 典例學(xué)習(xí)例四.（2019·眉山市）（1）鹽酸（或稀硫酸）；Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2（或Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2）；（2）有白色沉淀生成；再加入無色酚酞試液，觀察到溶液液變紅色；不可行，若將CaCl2溶液換為Ca（OH）2溶液，會引入氫氧根離子，干擾NaOH的檢驗，無法確定原溶液中