1、四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校 記敘文要詳略得當(dāng)林小燕林小燕四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校敘事中的詳寫和略寫敘事中的詳寫和略寫詳寫詳寫是指對(duì)直接是指對(duì)直接表現(xiàn)中心表現(xiàn)中心的主要材料的主要材料加以具體的加以具體的敘述和描寫敘述和描寫，放開筆墨，放開筆墨，寫得充分。寫得充分。略寫略寫是指雖與中心有關(guān)但不是直接表是指雖與中心有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心的材料，進(jìn)行現(xiàn)中心的材料，進(jìn)行概括式的簡(jiǎn)略敘概括式的簡(jiǎn)略敘述。述。 那么，具體寫作中，該怎樣做到詳那么，具體寫作中，該怎樣做到詳略得當(dāng)呢？略得當(dāng)呢？四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校為什么要詳略得當(dāng)？為什么要詳略得當(dāng)？一篇作文不可能面面俱到，一定要有一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。主次安

2、排。這就需要注意詳略。這就需要注意詳略。詳略詳略得當(dāng)才能使中心突出，給人留下深刻得當(dāng)才能使中心突出，給人留下深刻的印象。的印象。如果不分主次，如果不分主次，詳略不當(dāng)，那么寫出詳略不當(dāng)，那么寫出的的文章就像流水賬文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，不能，啰啰嗦嗦，不能很好地表達(dá)主題。很好地表達(dá)主題。四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校詳略三病詳略三病 （1 1）面面俱到面面俱到（平均使用筆墨，（平均使用筆墨，沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別）沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別） （2 2）主次顛倒主次顛倒（略寫的寫詳了，（略寫的寫詳了，詳寫的寫略了）詳寫的寫略了） （3 3）毫無節(jié)制毫無節(jié)制（詳寫也要恰到好（詳寫也要恰到好處，否則就啰嗦

3、了）處，否則就啰嗦了）四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校經(jīng)典回顧之一：經(jīng)典回顧之一：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)1、阿長(zhǎng)稱呼的來歷；、阿長(zhǎng)稱呼的來歷；2、元旦吃福橘說恭喜；、元旦吃福橘說恭喜；3、教我令人厭煩的種種規(guī)矩、教我令人厭煩的種種規(guī)矩4、“切切察察切切察察”的毛病的毛病5、“謀殺謀殺”我的隱鼠我的隱鼠 6、擺成、擺成“大大”字的睡相字的睡相 7、“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的往事的往事 8、給我買心儀已久的、給我買心儀已久的山海經(jīng)山海經(jīng)詳與略的選擇：詳與略的選擇： 依據(jù)中心，確定詳略依據(jù)中心，確定詳略 問：作者為什么要詳寫這件事而略寫其它事呢？問：作者為什么要詳寫這件事而略寫其它事呢？ 這件事最能表現(xiàn)文章的中心，所以詳寫

4、。這件事最能表現(xiàn)文章的中心，所以詳寫。 其它事情是對(duì)主要內(nèi)容的鋪墊、映襯和補(bǔ)充，其它事情是對(duì)主要內(nèi)容的鋪墊、映襯和補(bǔ)充，所以略寫。所以略寫。四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校依據(jù)下列中心，判斷上述事情哪件該詳哪件該略依據(jù)下列中心，判斷上述事情哪件該詳哪件該略?（1）表現(xiàn)舊社會(huì)勞動(dòng)人民）表現(xiàn)舊社會(huì)勞動(dòng)人民 ；依據(jù)中心，確定詳略依據(jù)中心，確定詳略1、阿長(zhǎng)稱呼的來歷；、阿長(zhǎng)稱呼的來歷；2、元旦吃福橘說恭喜；、元旦吃福橘說恭喜；3、教我令人厭煩的種種規(guī)矩、教我令人厭煩的種種規(guī)矩4、“切切察察切切察察”的毛病的毛病5、“謀殺謀殺”我的隱鼠我的隱鼠 6、擺成、擺成“大大”字的睡相字的睡相 7、“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的往事的往事 8

5、、給我買心儀已久的、給我買心儀已久的山海經(jīng)山海經(jīng) （4）表現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女淳樸、善良、和關(guān)心愛護(hù)孩子的美德。）表現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女淳樸、善良、和關(guān)心愛護(hù)孩子的美德。 （2）批評(píng)舊社會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的愚昧無知和封建迷信）批評(píng)舊社會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的愚昧無知和封建迷信 （3）表現(xiàn)農(nóng)村婦女生活雖苦，但仍有著對(duì)生活的美好向往和愿望的。）表現(xiàn)農(nóng)村婦女生活雖苦，但仍有著對(duì)生活的美好向往和愿望的。四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校 魯迅是如何詳寫阿長(zhǎng)給魯迅是如何詳寫阿長(zhǎng)給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)這件事的？你從中這件事的？你從中獲得什么寫作啟示？獲得什么寫作啟示？ 詳寫事情的方法：詳寫事情的方法：抓住記敘要素，寫出事情的抓住記敘要素，寫

6、出事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果；起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果；n寫寫起因起因：一個(gè)遠(yuǎn)房叔祖引起了我對(duì)：一個(gè)遠(yuǎn)房叔祖引起了我對(duì)山海經(jīng)山海經(jīng)的強(qiáng)烈渴慕；的強(qiáng)烈渴慕；n寫寫經(jīng)過經(jīng)過：當(dāng)沒有人理會(huì)一個(gè)孩子的渴慕時(shí)，阿：當(dāng)沒有人理會(huì)一個(gè)孩子的渴慕時(shí)，阿長(zhǎng)主動(dòng)過問長(zhǎng)主動(dòng)過問山海經(jīng)山海經(jīng)；n寫寫高潮高潮：當(dāng)大字不識(shí)一個(gè)的阿長(zhǎng)把：當(dāng)大字不識(shí)一個(gè)的阿長(zhǎng)把山海經(jīng)山海經(jīng)給我買回來時(shí)，我霹靂般的全體震悚起來；給我買回來時(shí)，我霹靂般的全體震悚起來；n寫寫結(jié)局結(jié)局：我得到了我最心愛的寶書，也重新認(rèn)：我得到了我最心愛的寶書，也重新認(rèn)識(shí)了我的長(zhǎng)媽媽。識(shí)了我的長(zhǎng)媽媽。 詳寫事情的方法：詳寫事情的方法：抓住抓住記敘要素，寫出事情的記敘

7、要素，寫出事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果；果；四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校經(jīng)典回顧之二：經(jīng)典回顧之二：蘆花蕩蘆花蕩 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。n 撐船的是一個(gè)將近六十

8、歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。這段文字，選自哪篇文章？這段文字，選自哪篇文章？n 敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡抢锩娴年?duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有

9、一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，船又塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的干飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的干部。部。此文所寫何人？為何此人遲遲不肯出來？此文所寫何人？為何此人遲遲不肯出來？n 詳寫事情方法二：渲染事件發(fā)生的背景詳寫事情方法二：渲染事件發(fā)生的背景（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境等）（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境等）四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校 看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不

10、大難。可袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。流下來了。經(jīng)典回顧之三：背影問題問題1：爬月臺(tái)買橘子，這么普通的一件事，有必要：爬月臺(tái)買橘子，這么普通的一件事，有必要寫得那么細(xì)嗎？寫得那么細(xì)嗎？問題問題2：本文段是怎樣詳寫父親的？：本文段是怎樣詳寫父親的？詳寫人物的方法：詳寫人物的方法： 抓住

11、人物特點(diǎn)，充分寫出人物的外貌、抓住人物特點(diǎn)，充分寫出人物的外貌、動(dòng)作、語言、心理等動(dòng)作、語言、心理等四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校小結(jié)小結(jié)敘事要詳略得當(dāng)敘事要詳略得當(dāng)詳與略的選擇：詳與略的選擇：依據(jù)中心，確定詳略依據(jù)中心，確定詳略詳寫事情的方法：詳寫事情的方法：（一）抓住記敘要素，寫出事情的起因、（一）抓住記敘要素，寫出事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果；經(jīng)過、高潮、結(jié)果；（二）渲染事件發(fā)生的背景（社會(huì)環(huán)境、（二）渲染事件發(fā)生的背景（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境等）自然環(huán)境等）詳寫人物的方法：詳寫人物的方法： 抓住人物特點(diǎn)，充分寫出人物的抓住人物特點(diǎn)，充分寫出人物的外貌、動(dòng)作、語言、心理等外貌、動(dòng)作、語言、心理等四川省長(zhǎng)

12、寧縣中學(xué)校我的周末我的周末 大部分人都有自己的周末計(jì)劃，特別是我們學(xué)生，比如，什么時(shí)候大部分人都有自己的周末計(jì)劃，特別是我們學(xué)生，比如，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候做作業(yè)啦，什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，什么時(shí)候訓(xùn)練啦。不過，玩，什么時(shí)候做作業(yè)啦，什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，什么時(shí)候訓(xùn)練啦。不過，計(jì)劃常常會(huì)被打破，人們常說，計(jì)劃不如變化快。計(jì)劃常常會(huì)被打破，人們常說，計(jì)劃不如變化快。 有時(shí)候，為了多玩一會(huì)手機(jī)、電腦，常常抓緊時(shí)間寫作業(yè)，不過我有時(shí)候，為了多玩一會(huì)手機(jī)、電腦，常常抓緊時(shí)間寫作業(yè)，不過我周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機(jī)，打游戲，不過，周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機(jī)，打游戲，不過，1010點(diǎn)

13、點(diǎn)半必須準(zhǔn)時(shí)睡覺。半必須準(zhǔn)時(shí)睡覺。 周六，由于平時(shí)晚上睡得不好，父母也不要我六點(diǎn)起床，大約九點(diǎn)周六，由于平時(shí)晚上睡得不好，父母也不要我六點(diǎn)起床，大約九點(diǎn)多，我就從床上爬起來，享受每星期一次的早餐。多，我就從床上爬起來，享受每星期一次的早餐。 中午吃完飯，我開始完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，再看看書中午吃完飯，我開始完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，再看看書到了到了四點(diǎn)就坐公交去訓(xùn)練。其它訓(xùn)練也只是拉拉測(cè)公儀，跑跑步什么的。四點(diǎn)就坐公交去訓(xùn)練。其它訓(xùn)練也只是拉拉測(cè)公儀，跑跑步什么的。 到了周日，上午去英語補(bǔ)習(xí)班，中午回家之后，總是約同學(xué)到家繼到了周日，上午去英語補(bǔ)習(xí)班，中午回家之后，總是約同學(xué)到家繼續(xù)一起寫作業(yè)

14、，泡作業(yè)，刷作業(yè)續(xù)一起寫作業(yè)，泡作業(yè)，刷作業(yè)到了四點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)間又到了，和隊(duì)到了四點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)間又到了，和隊(duì)友一起去訓(xùn)練，練完就在麥當(dāng)勞寫作業(yè)，一般，到了這個(gè)時(shí)候，作業(yè)大友一起去訓(xùn)練，練完就在麥當(dāng)勞寫作業(yè)，一般，到了這個(gè)時(shí)候，作業(yè)大部分都沒了。部分都沒了。 晚上吃過飯之后，就繼續(xù)寫作業(yè)，晚上吃過飯之后，就繼續(xù)寫作業(yè)，8 8點(diǎn)后就開始練練薩克斯，練到九點(diǎn)后就開始練練薩克斯，練到九點(diǎn)，就開始打游戲。點(diǎn)，就開始打游戲。 這就是我的周末。這就是我的周末。1.確定一個(gè)中心：確定一個(gè)中心：2.選擇一件事情：選擇一件事情：3.詳寫事件全過程：詳寫事件全過程： 回顧本課所學(xué)，回顧本課所學(xué)，修改修改我的周末我的周末

15、。四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校 修改習(xí)作我的周末修改習(xí)作我的周末 1.確定一個(gè)中心：確定一個(gè)中心：周末，換個(gè)地方寫作業(yè)，換出快樂好心情。周末，換個(gè)地方寫作業(yè)，換出快樂好心情。 2.選擇一件事情：選擇一件事情：周日在麥當(dāng)勞和同學(xué)一起寫作業(yè)周日在麥當(dāng)勞和同學(xué)一起寫作業(yè) 3.詳寫事件全過程。詳寫事件全過程。 起因：起因：周末就快結(jié)束，作業(yè)仍未完成；周末就快結(jié)束，作業(yè)仍未完成； 經(jīng)過：經(jīng)過：幾個(gè)同學(xué)約好在麥當(dāng)勞邊吃便寫作業(yè)；幾個(gè)同學(xué)約好在麥當(dāng)勞邊吃便寫作業(yè)； 高潮：高潮：作業(yè)過程中，出現(xiàn)風(fēng)波；作業(yè)過程中，出現(xiàn)風(fēng)波； 結(jié)果：結(jié)果：雞翅薯片與作業(yè)一起全被消滅。雞翅薯片與作業(yè)一起全被消滅。 4.試寫一段。試寫一段。四

16、川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)?！咀魑念}目】 經(jīng)過一個(gè)月忙碌的學(xué)習(xí)，國(guó)慶長(zhǎng)假是我們每個(gè)經(jīng)過一個(gè)月忙碌的學(xué)習(xí)，國(guó)慶長(zhǎng)假是我們每個(gè)同學(xué)所向往的。在這七天里，你們可以盡情地去同學(xué)所向往的。在這七天里，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們?nèi)ンw味你們別件拿出來與我們一起分享，讓我們?nèi)ンw味你們別樣的生活，傾聽你們真實(shí)的心聲樣的生活，傾聽你們真實(shí)的心聲 請(qǐng)以請(qǐng)以“在國(guó)慶長(zhǎng)假里在國(guó)慶長(zhǎng)假里”為題，寫一篇記敘文，為題，寫一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。 四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校要求： （1）寫一篇

17、記敘文，有一件完整的事例，）寫一篇記敘文，有一件完整的事例，主題自定，但要鮮明。主題自定，但要鮮明。 （2）選材敘事要做到詳略得當(dāng)。）選材敘事要做到詳略得當(dāng)。 （3）感情真摯，注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方）感情真摯，注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。式。 （4）字?jǐn)?shù)不少于）字?jǐn)?shù)不少于600字。字。四川省長(zhǎng)寧縣中學(xué)校 審題審題 國(guó)慶長(zhǎng)假只是規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在國(guó)慶長(zhǎng)假的事，對(duì)寫作對(duì)國(guó)慶長(zhǎng)假只是規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在國(guó)慶長(zhǎng)假的事，對(duì)寫作對(duì)象是自己或是他人，內(nèi)容是學(xué)校生活，家庭生活，還是社會(huì)生活，題目未作限象是自己或是他人，內(nèi)容是學(xué)校生活，家庭生活，還是社會(huì)生活，題目未作限定，均可涉及。定，均可涉及

18、。 立意立意 主題明確，是關(guān)鍵，寫作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記敘國(guó)慶主題明確，是關(guān)鍵，寫作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記敘國(guó)慶長(zhǎng)假的生活內(nèi)容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、長(zhǎng)假的生活內(nèi)容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩的內(nèi)容?？梢员磉_(dá)家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里學(xué)校學(xué)習(xí)的豐富精彩的內(nèi)容?？梢员磉_(dá)家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里學(xué)校學(xué)習(xí)的主題，還可以是反映社會(huì)新面貌、新風(fēng)尚等積極有益的社會(huì)生活。寫作單純故主題，還可以是反映社會(huì)新面貌、新風(fēng)尚等積極有益的社會(huì)生活。寫作單純故事，主題要單一、鮮明。事，主題要單一、鮮明。 構(gòu)思構(gòu)思 寫作本文，主題確定之后，就是要構(gòu)思選材，學(xué)會(huì)寫作本文，主