1、解讀故事：八戒的話悟空解讀故事：八戒的話悟空應(yīng)不應(yīng)該聽？應(yīng)不應(yīng)該聽？聽出討論的焦點(diǎn)，聽出討論的焦點(diǎn)，有針對性地發(fā)表意見有針對性地發(fā)表意見 20162016年年中考指要中考指要根據(jù)情景進(jìn)行根據(jù)情景進(jìn)行語言運(yùn)用語言運(yùn)用. .根據(jù)活動情境，根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。觀點(diǎn)。1 1 這些說法好嗎？這些說法好嗎？ 約翰先生帶著他的狗參加狗類比約翰先生帶著他的狗參加狗類比賽得了第一名。比爾向他表示祝賀：賽得了第一名。比爾向他表示祝賀：“約翰先生，祝賀你得了冠軍約翰先生，祝賀你得了冠軍?！奔s約翰先生翰先生很不高興很不高興，立即糾正說：，立即糾正

2、說：“不，不，是我的狗得了冠軍是我的狗得了冠軍?！北葼栚s緊表示比爾趕緊表示了歉意，然后小心的問：了歉意，然后小心的問：“那么，請那么，請問你的狗得了多少獎金問你的狗得了多少獎金？”“”“不，是不，是我得了獎金我得了獎金”，約翰先生又是，約翰先生又是怒氣沖怒氣沖沖沖。 2、約翰先生為何不高興 有個(gè)年過半百的財(cái)主老年得子，有個(gè)年過半百的財(cái)主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說：眾賓朋上前道好。張秀才說：“令郎令郎定會大富大貴定會大富大貴?！必?cái)主大喜。王秀才財(cái)主大喜。王秀才說：說：“令郎定會金榜題名令郎定會金榜題名?！必?cái)主又財(cái)主又喜。

3、李秀才見狀，搖頭晃腦的說：喜。李秀才見狀，搖頭晃腦的說：“令郎將來定會一命嗚呼令郎將來定會一命嗚呼?！睗M座愕滿座愕然。老財(cái)主大怒，令眾家丁然。老財(cái)主大怒，令眾家丁痛打李秀痛打李秀才才。4 4、一次，歌德與一個(gè)尖刻的批評家狹路一次，歌德與一個(gè)尖刻的批評家狹路相逢，兩人面對面站著。那批評家十分傲相逢，兩人面對面站著。那批評家十分傲慢地說：慢地說：“對一個(gè)傻子，我絕不讓路！對一個(gè)傻子，我絕不讓路！”歌德馬上站到一邊，微笑著說：歌德馬上站到一邊，微笑著說：“-?！?我恰好相反。我恰好相反。 把話說好很重要把話說好很重要 良言一句三冬暖，良言一句三冬暖， 惡語傷人六月寒。惡語傷人六月寒。 當(dāng)著矮人，別說

4、短話。當(dāng)著矮人，別說短話。聽聽（讀讀） 說說（口頭表達(dá)）（口頭表達(dá)）寫寫（文字表達(dá)）（文字表達(dá)）例例n聽說有一個(gè)國王為了顯露自己寫詩的聽說有一個(gè)國王為了顯露自己寫詩的“才華才華”就叫阿凡提來品評他的詩作，阿凡提看了詩以后，就叫阿凡提來品評他的詩作，阿凡提看了詩以后，規(guī)勸國王不要再寫詩。國王大怒，將阿凡提關(guān)進(jìn)規(guī)勸國王不要再寫詩。國王大怒，將阿凡提關(guān)進(jìn)了驢圈。不久，國王又挑了一首得意之作，再給了驢圈。不久，國王又挑了一首得意之作，再給阿凡提品評，阿凡提看了一眼便轉(zhuǎn)身就走。國王阿凡提品評，阿凡提看了一眼便轉(zhuǎn)身就走。國王道：道：“到哪里去？到哪里去？”阿凡提說：阿凡提說：“到驢圈去，陛到驢圈去，陛下。

5、下?！?阿凡提這話的言外之意（不得超過阿凡提這話的言外之意（不得超過1010個(gè)字）個(gè)字）： 。國王的詩還是不好國王的詩還是不好言外之意言外之意一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板： 你們這兒一周你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？能賣掉多少桶啤酒？ 老板得意洋洋回答老板得意洋洋回答說：說：3535桶。桶。 顧客說：顧客說： 我倒想出一個(gè)能我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉使你每周賣掉7070桶的辦法。桶的辦法。 老板很驚訝，老板很驚訝，急忙問道：急忙問道： 什么辦法？什么辦法？ 顧客說：顧客說： 這很這很簡單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒

6、裝滿就簡單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行。行?！?顧客話中的意思是什么？顧客話中的意思是什么？說老板缺斤短兩，坑害顧客。說老板缺斤短兩，坑害顧客。小結(jié)小結(jié) “聽聽 ”1 1、即要透過語言即要透過語言抓住抓住中心中心2 2 、聽懂聽懂言外之意、弦外之音言外之意、弦外之音【二八泰州市二八泰州市】在菜場調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍在菜場調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎不是禁送塑料袋了嗎? ?”賣菜者指著賣菜者指著旁邊的攤位說：旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎我的

7、菜嗎? ?”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人菜的人? ?9 9考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力？能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（3 3分）分）1 1）原先設(shè)想的問題不合適的原因是）原先設(shè)想的問題不合適的原因是 。2 2）怎么問才比較恰當(dāng)，請

8、你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題。）怎么問才比較恰當(dāng)，請你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題。2015三明市三明市例例：把下面句子的內(nèi)容放在下面語言環(huán)境中進(jìn)把下面句子的內(nèi)容放在下面語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述行轉(zhuǎn)述 。n小李對小王說：小李對小王說：“我明天上午不去語文組找我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴郭老師一聲，再幫我問問，郭老師了，請告訴郭老師一聲，再幫我問問，后天晚上去她家找她行不行后天晚上去她家找她行不行”n第二天上午，小王在校門口對郭老師的女兒第二天上午，小王在校門口對郭老師的女兒說到這件事小王說：說到這件事小王說：小李小李今天上午今天上午你媽媽你媽媽明天晚上明天晚上你家你家20082008河北省河北省 觀察下面這幅漫

9、畫，回答問題（共觀察下面這幅漫畫，回答問題（共6 6分）分） 漫畫解說漫畫解說 用說明性的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容（用說明性的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容（4 4分）分） 漫畫中的老爺爺許的漫畫中的老爺爺許的“愿愿”是什么？（是什么？（2 2分）分）潤揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，潤揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長、旅如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長、旅游局局長，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？游局局長，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。請將你的問話寫出來。（采訪市長（采訪市長）（采訪旅游局局長）（采訪旅游局局長）主持采訪小結(jié)小結(jié)“說說” 什

10、么對象說什么話什么對象說什么話什么場合說什么話什么場合說什么話（簡明、連貫、得體）（簡明、連貫、得體）n要注重場合要注重場合n要看清對象要看清對象n要簡明、連貫、得體要簡明、連貫、得體 去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這這會過去的會過去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時(shí)語文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時(shí)語文老師還是對他只說一句話：老師還是對他只說一句話：“這會過去的。這會過去的。” 請問：語文老師去年的今年說的請問：語文

11、老師去年的今年說的“這會過這會過去的去的”各表達(dá)了什么意思？各表達(dá)了什么意思？在百貨商場，媽媽想給你買一雙鞋，你看中在百貨商場，媽媽想給你買一雙鞋，你看中的媽媽說不好，媽媽看中的你又不滿意，你的媽媽說不好，媽媽看中的你又不滿意，你該怎么對你媽媽說：既不傷媽媽，又能滿足該怎么對你媽媽說：既不傷媽媽，又能滿足你自己的要求呢？你自己的要求呢？ 我（我（ ）地說：）地說： 媽媽（媽媽（ ）地說：）地說： 下面是兩位公共汽車售票員的話：下面是兩位公共汽車售票員的話：甲：甲：“上車的快買票，不買票的下車時(shí)查到上車的快買票，不買票的下車時(shí)查到了要罰款。了要罰款。”乙：乙：“剛上車的各位乘客，請買票，以免耽剛

12、上車的各位乘客，請買票，以免耽誤您寶貴的時(shí)間，影響你下車。誤您寶貴的時(shí)間，影響你下車?！毙∶鹘衲瓿跞?，星期天在家里復(fù)習(xí)功課。小明今年初三，星期天在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來了并提出要在這時(shí)，小明爸爸的同事來了并提出要在家里打麻將。小明聽后想勸阻。如果你家里打麻將。小明聽后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會向同事怎么說絕同事？爸爸聽了以后會向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效果？（要才能收到同事放棄打麻將的效果？（要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體）體）小明向爸爸說：小明向爸爸

13、說： 爸爸向同事說：爸爸向同事說：收獲收獲口語交際題的解答準(zhǔn)則：口語交際題的解答準(zhǔn)則：言之有言之有“禮禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語；景采用文明得體的用語；言之有言之有“物物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際空，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際空話、套話或含糊不清語言，力求清楚、明白、簡話、套話或含糊不清語言，力求清楚、明白、簡潔；潔；言之有言之有“序序”，即說明有合理的順序。，即說明有合理的順序。 要注意要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；言之有言之有“節(jié)節(jié)”，即簡明。要滿足試題的要求，即簡明。要滿足試題的

14、要求， 簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)?？傊阂蟹Q呼，語氣要委婉帶有一種總之：要有稱呼，語氣要委婉帶有一種商量的口吻，內(nèi)容要準(zhǔn)確、得體。商量的口吻，內(nèi)容要準(zhǔn)確、得體。題海沖浪題海沖浪 1 1、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。 2 2、考場門口：失敗乃成功之母。、考場門口：失敗乃成功之母。 3 3、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向） 4 4、醫(yī)院病房：賓至如歸。、醫(yī)院病房：賓至如歸。 5 5、某一交叉路口豎者：、某一交叉路口豎者：“多拉快跑，多拉快跑， 爭分奪秒爭分奪秒”的標(biāo)語牌。的標(biāo)語牌。下

15、列標(biāo)語與張貼下列標(biāo)語與張貼 場合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)有：場合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)有： 請將請將“歡迎對方按時(shí)參加歡迎對方按時(shí)參加”的意思的意思 與具體的語言環(huán)境進(jìn)行連線與具體的語言環(huán)境進(jìn)行連線 情境反應(yīng)型情境反應(yīng)型 李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情景講話李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情景講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（ ） A A、同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：、同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重?。∽咚l(xiāng)要多多珍重?。　?B B、同學(xué)劉欣作

16、文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，、同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：李明不假思索地說道：“這還不容易，這還不容易，談笑有鴻談笑有鴻儒，往來無白丁儒，往來無白丁嘛！嘛！” C C、李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，、李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：他情不自禁地說道：“真可謂真可謂忽如一夜春風(fēng)來，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開，太美了！，太美了！” 李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：意味深長地對他說：“學(xué)而不思則罔學(xué)而不思則罔，你可不，你可不能總

17、是淺嘗輒止??！能總是淺嘗輒止??！”D下列句子得體的一項(xiàng)是下列句子得體的一項(xiàng)是 ( )( )A A父母為我們?nèi)找共賱?，我們也?yīng)多多關(guān)懷他父母為我們?nèi)找共賱冢覀円矐?yīng)多多關(guān)懷他們。們。B B幼兒園的阿姨對小朋友們說：幼兒園的阿姨對小朋友們說：“做事要量力做事要量力而行，否則會適得其反。而行，否則會適得其反?！盋. C. 班長要求我們準(zhǔn)時(shí)參加下午的聯(lián)歡會，同時(shí)班長要求我們準(zhǔn)時(shí)參加下午的聯(lián)歡會，同時(shí)要求班主任轉(zhuǎn)告各任課老師，必須準(zhǔn)時(shí)到會。要求班主任轉(zhuǎn)告各任課老師，必須準(zhǔn)時(shí)到會。D D好友今天參加中考，我衷心祝愿他中考成功。好友今天參加中考，我衷心祝愿他中考成功。請您為我播放一首歌獻(xiàn)給他。請您為我播放一

18、首歌獻(xiàn)給他。D D 當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法比較當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項(xiàng)是委婉得體的一項(xiàng)是 ( )( )A A同學(xué)小強(qiáng)被自行車撞傷，你打電話給同學(xué)小強(qiáng)被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況說：他媽媽通報(bào)情況說：“阿姨，不好啦，阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車禍了小強(qiáng)出車禍了! !”B B當(dāng)你排隊(duì)買車票有人插隊(duì)時(shí)，你說：當(dāng)你排隊(duì)買車票有人插隊(duì)時(shí)，你說：“喂，別插隊(duì)，自覺點(diǎn)。喂，別插隊(duì)，自覺點(diǎn)。”C C你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。過獎啦，我有天賦嘛?！盌 D當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。好吧，咱們一起來研究研究?！盌2020、臺灣詩人余光中參加一次文藝大獎?lì)C獎儀、臺灣詩人余光中參加一次文藝大獎?lì)C獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白式