1、巧用課本素材巧用課本素材 作文別有洞天作文別有洞天 新田一中 蔣潤(rùn)田 “語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚(yú)船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。潛過(guò)了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中尋找它的答案?！保ńK考生高考滿分作文冷香飛上語(yǔ)文）惠特曼草葉集姜夔揚(yáng)州慢朱自清荷塘月色毛澤東浪淘沙北戴河杜甫絕句劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 陸游游山西村杜牧鷺鷥朱自清威尼斯聯(lián)系考綱：聯(lián)系考綱：為作文添彩為作文添彩使作文使作文語(yǔ)言語(yǔ)言生動(dòng)生動(dòng)巧借教材巧借教材

2、使作文使作文內(nèi)容內(nèi)容豐富豐富 “作文回歸了語(yǔ)文課本，走近了作家，體現(xiàn)了人文，才算是真正的作文?！?一、如何巧用課本語(yǔ)言作作文素材，讓作文出彩呢？ 化用語(yǔ)句，信手拈來(lái)。化用語(yǔ)句，信手拈來(lái)。 1、將課文中的、將課文中的名句、語(yǔ)句、名句、語(yǔ)句、典故典故等引入作文。等引入作文。 2、讓課文中的、讓課文中的句子形式（語(yǔ)句子形式（語(yǔ)流、語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)形等）流、語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)形等）進(jìn)入作文。進(jìn)入作文。 根據(jù)行文的需要將課文中相關(guān)名句、語(yǔ)句、典故作為引子來(lái)“起興”，以引起要說(shuō)的話題或相關(guān)的主題。 1 1、 文中的名句、語(yǔ)句、文中的名句、語(yǔ)句、典故等典故等明明入作文。入作文。 古代學(xué)者說(shuō)古代學(xué)者說(shuō)：“生，我所欲也；義，生，

3、我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。取義者也?！鄙嵘×x，這是怎樣的舍生取義，這是怎樣的崇高與豁達(dá)，這又是怎樣的氣魄與壯崇高與豁達(dá)，這又是怎樣的氣魄與壯志。簡(jiǎn)單兩句話，便概括出古代男兒志。簡(jiǎn)單兩句話，便概括出古代男兒舍身取義報(bào)國(guó)的壯志雄心，勾勒出中舍身取義報(bào)國(guó)的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲。的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲。 （高考滿分作文（高考滿分作文傾聽(tīng)心靈的鐘聲傾聽(tīng)心靈的鐘聲 ） 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大

4、夫楚大夫沉吟澤畔，九死不悔沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東；魏武帝揚(yáng)鞭東指指壯心不已壯心不已；陶淵明；陶淵明悠然南山，飲酒采悠然南山，飲酒采菊菊他們選擇了永恒。縱然諂媚污蔑蒙蔽他們選擇了永恒?？v然諂媚污蔑蒙蔽視聽(tīng)，也不視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波隨其流揚(yáng)其波，是執(zhí)著的選擇；，是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿難飽，也愿怡然自樂(lè)、躬耕隴畝怡然自樂(lè)、躬耕隴畝，這是高雅，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士

5、遷客成其千古文章。世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 (選擇永選擇永恒恒) 最具有悲憫情懷的最具有悲憫情懷的杜甫杜甫明明知道自己已明明知道自己已“百年百年多病多病”，仍牽掛著，仍牽掛著“戎馬關(guān)山北戎馬關(guān)山北”，情不自禁的，情不自禁的“憑軒涕泗流憑軒涕泗流”。 在政治旋渦中苦苦掙扎的在政治旋渦中苦苦掙扎的東坡東坡高歌高歌“大江東大江東去去”，讓我們看到豁達(dá)豪放、淡泊開(kāi)明的一代文，讓我們看到豁達(dá)豪放、淡泊開(kāi)明的一代文豪風(fēng)范。豪風(fēng)范。 面對(duì)淪陷的國(guó)土，一邊是面對(duì)淪陷的國(guó)土，一邊是“煙雨斷腸處煙雨斷腸處”，另，另一邊是一邊是“寶馬雕車香滿路寶馬雕車香滿路”，而，而辛棄疾辛棄疾卻執(zhí)意要卻執(zhí)意要做做“燈火闌珊

6、燈火闌珊”處的伊人處的伊人。 經(jīng)歷亡夫之痛、喪國(guó)之憂的她。難怪她要說(shuō)經(jīng)歷亡夫之痛、喪國(guó)之憂的她。難怪她要說(shuō)“這次第，怎一個(gè)愁字了得這次第，怎一個(gè)愁字了得”，可她迎著西風(fēng)，可她迎著西風(fēng)，點(diǎn)亮一盞孤燈，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的從黑暗中蹣跚走來(lái)，點(diǎn)亮一盞孤燈，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的從黑暗中蹣跚走來(lái)，帶著帶著漱玉詞漱玉詞，這人便是易安居士，這人便是易安居士李清照李清照。 吟詠著 徐志摩的佳句，我輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。李白 的豪放，李商隱 蘇軾 的曠達(dá)，柳永 的婉約，各有千秋?！?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聴盍稌燥L(fēng)殘?jiān)?/p>

7、輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái) 某州警察局要通過(guò)系列考核招聘一批監(jiān)管高某州警察局要通過(guò)系列考核招聘一批監(jiān)管高速公路的巡邏警察。筆試得分排在前速公路的巡邏警察。筆試得分排在前10%10%的應(yīng)試者的應(yīng)試者自動(dòng)被淘汰，其余進(jìn)入下一輪。有人不服，告到自動(dòng)被淘汰，其余進(jìn)入下一輪。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法順理成章。法院。但法院的裁定是：警察局的做法順理成章。因?yàn)槊刻煸诠飞涎策壥呛芸菰锏闹貜?fù)勞動(dòng)，攔因?yàn)槊刻煸诠飞涎策壥呛芸菰锏闹貜?fù)勞動(dòng)，攔截超速行車者又非常危險(xiǎn)，需要警察勤懇塌實(shí)、截超速行車者又非常危險(xiǎn)，需要警察勤懇塌實(shí)、忠心敬業(yè)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，那些考試

8、中分?jǐn)?shù)較忠心敬業(yè)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，那些考試中分?jǐn)?shù)較高的人，往往過(guò)于聰明伶俐、機(jī)敏活絡(luò)，很難長(zhǎng)高的人，往往過(guò)于聰明伶俐、機(jī)敏活絡(luò)，很難長(zhǎng)期在這份工作上恪盡職守。而警察局需要的恰恰期在這份工作上恪盡職守。而警察局需要的恰恰是那些不但能勝任并喜愛(ài)該項(xiàng)工作，而且能夠長(zhǎng)是那些不但能勝任并喜愛(ài)該項(xiàng)工作，而且能夠長(zhǎng)期以此為職業(yè)的人。期以此為職業(yè)的人。 分?jǐn)?shù)之間，誠(chéng)有高下；分?jǐn)?shù)背后，更有文章。分?jǐn)?shù)之間，誠(chéng)有高下；分?jǐn)?shù)背后，更有文章。請(qǐng)以請(qǐng)以“分?jǐn)?shù)背后分?jǐn)?shù)背后”為話題，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。為話題，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。巧用課本語(yǔ)言作作文素材，讓作文出彩的開(kāi)頭 “我們沒(méi)有驚濤拍案，卷起千堆雪的戎馬豪情；沒(méi)有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我

9、不得開(kāi)心顏的豁達(dá)；沒(méi)有今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌某钋榈覀冇袝?shū)生意氣，揮斥方遒的壯志。春的播種是為了秋的收獲，是的，分?jǐn)?shù)的背后需要一份堅(jiān)定不移的信念?！?“我不知道李白的考場(chǎng)詩(shī)文是否也能飛流直下三千尺飄逸與壯闊；杜甫的考場(chǎng)詩(shī)文是否也會(huì)有牽衣頓足攔道哭的抑郁和頓挫；蘇軾考試中是否會(huì)寫(xiě)下大江東去的豪邁與豁達(dá)；而柳永考試中是否會(huì)想到楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗤衩郧?。我只知道，在人生之中，分?jǐn)?shù)不能完全反映能力，而有的只是分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，能力價(jià)更高?！?于是我們開(kāi)始憧憬，憧憬著有于是我們開(kāi)始憧憬，憧憬著有一天我們能一天我們能扶搖直上扶搖直上，至于北海至于北海，憧憬著憧憬著生當(dāng)作人杰生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄死亦為鬼

10、雄，憧憬著憧憬著面朝大海面朝大海，春暖花開(kāi)春暖花開(kāi)。（以（以“天上與地下天上與地下”為話題學(xué)生的作文選段）為話題學(xué)生的作文選段） 結(jié)尾：無(wú)可奈何花落去，畢竟人無(wú)完人，安慶城破，大辟三日；天京陷落，大辟十日；投靠外國(guó)這些是事實(shí)，不知是有意，還是不得已。 “君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！绷髂晁扑?，時(shí)光如電地過(guò)去，也許，只有歷史才能讓“無(wú)字碑頭鐫字滿”，也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國(guó)藩在天京城破，黃袍欲加身之時(shí)寫(xiě)盡生平心境的一句話：倚天照?；o(wú)數(shù)，流水高山心自知。照海倚天 （福建卷） “-清軍潰敗，非力不足，勢(shì)不眾，弊在技窮。技窮而力虧，潰敗之道也

11、?；蛟唬骸扒迨移埡?，怨技窮耶？”曰：“茍和者源技窮也。蓋屢戰(zhàn)敗，不能僥存。故曰弊在技窮也?！?過(guò)清論） “-嗚呼！以奉英之地封天下之謀臣，以獻(xiàn)英之財(cái)興本國(guó)之科技，并力反帝，則吾恐英人枕之不得無(wú)憂也。悲夫！自詡老大帝國(guó)，物華天寶，乃不知老者常思既往，少者常思將來(lái)。惟思既往也故生留戀心，惟思將來(lái)也故生希望心；惟留戀也故保守，惟希望也故進(jìn)??；惟保守也故永舊，惟進(jìn)取也故日新；惟永舊也故技窮，惟日新也故藝高?！?過(guò)清論) 他含著笑，喚起沉睡的兒他含著笑，喚起沉睡的兒子；他含著笑，點(diǎn)起夜色中的子；他含著笑，點(diǎn)起夜色中的第一盞燈；他含著笑，整理兒第一盞燈；他含著笑，整理兒子零亂的睡鋪；他含著笑，忙子零亂的睡

12、鋪；他含著笑，忙著地里的農(nóng)事；他含著笑，在著地里的農(nóng)事；他含著笑，在暮色中接過(guò)兒子的書(shū)包；他含暮色中接過(guò)兒子的書(shū)包；他含著笑，操持著兒子的一切著笑，操持著兒子的一切（父愛(ài)父愛(ài)兒子成長(zhǎng)之魂兒子成長(zhǎng)之魂）尊敬的人類朋友們：尊敬的人類朋友們：你們好！你們好！日前，我們鼠國(guó)日前，我們鼠國(guó)“國(guó)慶杯國(guó)慶杯”征文征文比賽第二階段比賽已落下帷幕，從數(shù)比賽第二階段比賽已落下帷幕，從數(shù)以萬(wàn)計(jì)的稿件中，我們遴選出四篇入以萬(wàn)計(jì)的稿件中，我們遴選出四篇入圍作品，成功晉級(jí)最后的頂級(jí)決賽，圍作品，成功晉級(jí)最后的頂級(jí)決賽，以下請(qǐng)?jiān)试S我逐一介紹這四篇作品以下請(qǐng)?jiān)试S我逐一介紹這四篇作品（附評(píng)選組成員的推薦詞）：（附評(píng)選組成員的推

13、薦詞）： （一）（一） 鼠家愁鼠家愁 詩(shī)鼠中幽才詩(shī)鼠中幽才久聞洞庭水，終上岳陽(yáng)樓。久聞洞庭水，終上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。鷹蛇相與逐，生計(jì)日漸愁。鷹蛇相與逐，生計(jì)日漸愁。鼠竄無(wú)處去，抱頭涕泗流。鼠竄無(wú)處去，抱頭涕泗流。推薦詞推薦詞：鼠中幽才以他一貫的悲天憫鼠：鼠中幽才以他一貫的悲天憫鼠的情懷，將我們帶進(jìn)昔日的痛苦與悲愴的情懷，將我們帶進(jìn)昔日的痛苦與悲愴之中。當(dāng)年抱頭鼠竄日，今日主宰乾坤之中。當(dāng)年抱頭鼠竄日，今日主宰乾坤時(shí)。居安思危，鼠國(guó)全體成員共勉！時(shí)。居安思危，鼠國(guó)全體成員共勉！ （二）（二） 鼠家樂(lè)鼠家樂(lè) 詩(shī)鼠中鬼才詩(shī)鼠中鬼才推薦詞推薦詞：到底還是鼠中鬼才角

14、度獨(dú)特，眼光犀：到底還是鼠中鬼才角度獨(dú)特，眼光犀利，寥寥數(shù)語(yǔ)點(diǎn)出問(wèn)題的根本。利，寥寥數(shù)語(yǔ)點(diǎn)出問(wèn)題的根本?！皠窬M一勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，千年之前的王摩詰，千年之前的王摩詰怎么也想不到，怎么也想不到，“故人故人”“”“敵人敵人”一字之別，一字之別，竟被鬼才化用得如此神妙。煮酒囑客狂歡吧，竟被鬼才化用得如此神妙。煮酒囑客狂歡吧，長(zhǎng)此以往，誰(shuí)能與我鼠輩為敵。鼠國(guó)全體民眾，長(zhǎng)此以往，誰(shuí)能與我鼠輩為敵。鼠國(guó)全體民眾，我們也舉起酒，痛飲一番吧！我們也舉起酒，痛飲一番吧！東南西北飲食城，鷹肉蛇膽日日新。東南西北飲食城，鷹肉蛇膽日日新。勸君更盡一杯酒，洞庭千里無(wú)敵人。勸君更盡

15、一杯酒，洞庭千里無(wú)敵人。二、如何巧用課本內(nèi)容 作作文素材，讓作文出彩呢？ 1、 課文中的人物、事物、景物課文中的人物、事物、景物等等暗入暗入作文。作文。 借鑒借鑒課文材料，深化主題思想課文材料，深化主題思想 反彈琵琶反彈琵琶，升華主題思想，升華主題思想 2、借教材中人物的、借教材中人物的典型事件典型事件豐豐富作文內(nèi)容。富作文內(nèi)容。 3、將課文內(nèi)容、將課文內(nèi)容概括翻新概括翻新，重新重新造寫(xiě)造寫(xiě)。 借鑒課文材料，深化主題思想借鑒課文材料，深化主題思想 蘭芝迎出屋來(lái)，仲卿跨下馬來(lái)，兩人蘭芝迎出屋來(lái)，仲卿跨下馬來(lái)，兩人相會(huì)在村口老槐樹(shù)下。馬兒輕輕地打噴嚏，相會(huì)在村口老槐樹(shù)下。馬兒輕輕地打噴嚏，老槐沙沙

16、嘆息，人兒止不住悲泣。老槐沙沙嘆息，人兒止不住悲泣。 “仲卿，仲卿，你你” “別說(shuō)了，明天，你進(jìn)太守府的時(shí)別說(shuō)了，明天，你進(jìn)太守府的時(shí)刻，就是我去黃泉的日子！刻，就是我去黃泉的日子！” “你怎么說(shuō)你怎么說(shuō)這種話？仲卿，我們都是關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)這種話？仲卿，我們都是關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，你不生，我也不活，今世做不成夫妻，兒，你不生，我也不活，今世做不成夫妻，就到地下去結(jié)個(gè)連理吧！就到地下去結(jié)個(gè)連理吧！” 就在這個(gè)晚上，就在這個(gè)晚上，蘭芝跳水自盡了，仲卿則自縊在庭院的桂蘭芝跳水自盡了，仲卿則自縊在庭院的桂樹(shù)枝頭。樹(shù)枝頭。 (高考優(yōu)秀作文高考優(yōu)秀作文孔雀東南飛孔雀東南飛) 反彈琵琶，升華主題思想反彈琵琶，

17、升華主題思想 我的心被撕扯著：百姓的苦痛是因?yàn)閼?zhàn)我的心被撕扯著：百姓的苦痛是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，假若秦統(tǒng)一天下可還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？秦的國(guó)爭(zhēng)，假若秦統(tǒng)一天下可還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？秦的國(guó)力乃諸侯之最強(qiáng)，六國(guó)自是無(wú)與爭(zhēng)鋒，殺了力乃諸侯之最強(qiáng)，六國(guó)自是無(wú)與爭(zhēng)鋒，殺了秦王于天下蒼生何益？太子的個(gè)人恩怨與天秦王于天下蒼生何益？太子的個(gè)人恩怨與天下生靈的命運(yùn)哪一個(gè)更重要？我是太子的人，下生靈的命運(yùn)哪一個(gè)更重要？我是太子的人，應(yīng)該如何選擇？?jī)商旒灏?，我的心一痛，終應(yīng)該如何選擇？?jī)商旒灏?，我的心一痛，終于有了選擇。圖窮匕現(xiàn)，我用匕首去刺秦王，于有了選擇。圖窮匕現(xiàn)，我用匕首去刺秦王，卻給了他逃跑的機(jī)會(huì)；環(huán)柱而走，我有九次卻給了他逃跑的機(jī)

18、會(huì)；環(huán)柱而走，我有九次機(jī)會(huì)，卻讓他能拔劍傷我；倚柱而罵，我要機(jī)會(huì)，卻讓他能拔劍傷我；倚柱而罵，我要保持太子的尊嚴(yán)。侍臣?xì)⑽視r(shí)，我想起了天保持太子的尊嚴(yán)。侍臣?xì)⑽視r(shí)，我想起了天下蒼生，他們沒(méi)有看見(jiàn)我眼角的那顆英雄淚。下蒼生，他們沒(méi)有看見(jiàn)我眼角的那顆英雄淚。(刺秦刺秦) 愚公果然配得上愚公果然配得上“愚公愚公”的稱的稱號(hào)，愚公之所以號(hào)，愚公之所以“愚愚”，究其原因，究其原因有二：首先是他不懂得時(shí)間的珍貴，有二：首先是他不懂得時(shí)間的珍貴，生命的珍貴。生命的珍貴。 其次他腦筋呆其次他腦筋呆板，不知變通。板，不知變通。 毅力固然重毅力固然重要，但時(shí)間無(wú)價(jià)，效率就是生命；要，但時(shí)間無(wú)價(jià)，效率就是生命；機(jī)智

19、無(wú)價(jià)，創(chuàng)新就是成功。機(jī)智無(wú)價(jià)，創(chuàng)新就是成功。(從從“愚公移山愚公移山”說(shuō)起說(shuō)起) 戰(zhàn)火的硝煙掩蓋不住你無(wú)窮的智慧，紛繁的世事磨滅不了你心中的情懷。面對(duì)對(duì)手的萬(wàn)馬千軍，你獨(dú)守空城，氣定神閑，從你的手指間流淌著的音韻像擁有萬(wàn)千精兵般胸有成竹，就這樣，你憑借著勇氣與智慧，為自己創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的神話。你多年苦心經(jīng)營(yíng)，六出祈山。而這一切，你情愿放棄怡然自樂(lè)的曠野生活，選擇了鞠躬盡瘁，死而后已的道路，僅僅只為報(bào)答當(dāng)年的知遇之恩?？v然這一生，都只在為一個(gè)“忠”字，你至死不悔。如果說(shuō)英雄的光環(huán)會(huì)讓你顯得高高在上，那么你心中的情懷一定會(huì)讓你的光芒閃耀的更持久，因?yàn)樗悄敲醇儤悖敲凑滟F。2、借教材中人物的、借

20、教材中人物的典型事件典型事件豐富作文內(nèi)容。豐富作文內(nèi)容。 晉代的晉代的陶淵明陶淵明，你是后人的典范。多少人都，你是后人的典范。多少人都向往你那種向往你那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生的生活，你遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離塵囂，只是為了與大自活，你遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)樵陔[居中你擁有了淡然的心態(tài)，豁達(dá)道，因?yàn)樵陔[居中你擁有了淡然的心態(tài)，豁達(dá)的胸懷。的胸懷。莊周莊周，你的境界是無(wú)數(shù)人向往卻又無(wú)法企，你的境界是無(wú)數(shù)人向往卻又無(wú)法企及的。人們都知道及的。人們都知道“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶

21、”，人們，人們也都知道你愿意做水中的小魚(yú)。你在自然中生也都知道你愿意做水中的小魚(yú)。你在自然中生活，你的思想觸摸著身旁的一草一木。你懂得活，你的思想觸摸著身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)椴菀蚰愣?，水如何與大自然打交道，因?yàn)椴菀蚰愣ⅲ蚰愣?。因你而清?(在自然中生活在自然中生活) 清代的清代的曹雪芹曹雪芹，在家道中落以后，過(guò)著三餐，在家道中落以后，過(guò)著三餐都吃不飽的日子，這時(shí)他沒(méi)有輕易說(shuō)都吃不飽的日子，這時(shí)他沒(méi)有輕易說(shuō)“不不”我過(guò)不下去了，而是刻苦地寫(xiě)作，用了十年的時(shí)我過(guò)不下去了，而是刻苦地寫(xiě)作，用了十年的時(shí)間，寫(xiě)出了間，寫(xiě)出了紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)，成為我國(guó)古代小說(shuō)藝術(shù)，成為我

22、國(guó)古代小說(shuō)藝術(shù)的最高峰，成為世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。的最高峰，成為世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。假如他們?cè)谠庥鋈松卮蟠煺鄣臅r(shí)候，都輕易地假如他們?cè)谠庥鋈松卮蟠煺鄣臅r(shí)候，都輕易地說(shuō)說(shuō)“不不”，選擇，選擇“不再活下去不再活下去”，那么后人還能，那么后人還能知道司馬遷、曹雪芹、史鐵生這些光輝的名字嗎？知道司馬遷、曹雪芹、史鐵生這些光輝的名字嗎？世人還能享受那無(wú)比寶貴的精神財(cái)富嗎？世人還能享受那無(wú)比寶貴的精神財(cái)富嗎？ 3、將課文內(nèi)容、將課文內(nèi)容概括翻新概括翻新，重新重新造寫(xiě)造寫(xiě)。 客不在多，有客不在多，有“長(zhǎng)長(zhǎng)”則名，菜不在則名，菜不在新，有鱉則靈。斯是醉室，惟吾嗝馨。新，有鱉則靈。斯是醉室

23、，惟吾嗝馨。不辨葉子綠，但覺(jué)紅花青。談笑盡靚女，不辨葉子綠，但覺(jué)紅花青。談笑盡靚女，哪有翁與哪有翁與“丁丁”？可以喪原則，丟？可以喪原則，丟“金金經(jīng)經(jīng)”。無(wú)。無(wú)“請(qǐng)示請(qǐng)示”之亂耳，無(wú)之亂耳，無(wú)“指示指示”之勞形。實(shí)是醉鬼窟，自詡之勞形。實(shí)是醉鬼窟，自詡“醉翁亭醉翁亭”。厚顏曰：厚顏曰：“何醉之有？何醉之有？”（醉室銘醉室銘） 常記酒店日暮，喝醉不知?dú)w路。常記酒店日暮，喝醉不知?dú)w路。興盡晚回屋，誤至垃圾深處。嘔吐，興盡晚回屋，誤至垃圾深處。嘔吐，嘔吐。驚起蒼蠅無(wú)數(shù)。嘔吐。驚起蒼蠅無(wú)數(shù)。 學(xué)?？荚嚐o(wú)數(shù)，學(xué)生應(yīng)考有學(xué)校考試無(wú)數(shù)，學(xué)生應(yīng)考有術(shù)。深夜答案書(shū)，誤被父母擒住。術(shù)。深夜答案書(shū)，誤被父母擒住。好

24、苦，好苦。明日考試沒(méi)譜。好苦，好苦。明日考試沒(méi)譜。 網(wǎng)絡(luò)空間，自由身在，虛幻縹網(wǎng)絡(luò)空間，自由身在，虛幻縹緲?？戳奶焓覂?nèi)，美眉多嬌；網(wǎng)絡(luò)緲?？戳奶焓覂?nèi)，美眉多嬌；網(wǎng)絡(luò)游戲，刺激奇妙；論壇上下，交流游戲，刺激奇妙；論壇上下，交流技巧，欲與世界過(guò)過(guò)招。須某日，技巧，欲與世界過(guò)過(guò)招。須某日，若離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，心癢氣躁。若離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，心癢氣躁。 網(wǎng)絡(luò)如此多嬌，引無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)競(jìng)網(wǎng)絡(luò)如此多嬌，引無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)競(jìng)折腰，昔青蛙恐龍網(wǎng)上亂跳，星際折腰，昔青蛙恐龍網(wǎng)上亂跳，星際反恐，血腥殘暴，黑客閃客，各領(lǐng)反恐，血腥殘暴，黑客閃客，各領(lǐng)風(fēng)騷，四處亂竄。任逍遙，數(shù)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)騷，四處亂竄。任逍遙，數(shù)網(wǎng)絡(luò)大蝦，還看今朝。（大蝦，還看今朝。（沁

25、園春沁園春網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)）將寫(xiě)作的話題與教材中的某些課文對(duì)接。將寫(xiě)作的話題與教材中的某些課文對(duì)接。 走近高考：我們先來(lái)看看走近高考：我們先來(lái)看看20042004年江年江蘇高考作文試題：水有水的性格蘇高考作文試題：水有水的性格靈靈動(dòng)，山有山的靈性動(dòng)，山有山的靈性沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的顔色。的顔色。 以以“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”為話題，寫(xiě)一篇不少于為話題，寫(xiě)一篇不少于800800

26、字的文章。字的文章。 對(duì)接：自從人類有了思想，對(duì)接：自從人類有了思想，就有了對(duì)于就有了對(duì)于“山水山水”問(wèn)題的思問(wèn)題的思考，古今中外對(duì)于考，古今中外對(duì)于“山水山水”的的闡述不知有多少，如闡述不知有多少，如石鐘山石鐘山記記、念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古、赤壁賦赤壁賦等。等。 你能否從學(xué)過(guò)的高中課本中再找出你能否從學(xué)過(guò)的高中課本中再找出幾篇蔑視功名利祿，追求真愛(ài)的以愛(ài)情幾篇蔑視功名利祿，追求真愛(ài)的以愛(ài)情為主題的文章？為主題的文章？ 找出了下列篇目：找出了下列篇目：詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓、詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)邶風(fēng)靜女靜女孔雀東南飛孔雀東南飛、迢迢迢牽牛星迢牽牛星、鵲橋仙鵲橋仙、雨霖鈴雨霖鈴、琵琶行琵琶行、一剪梅一剪梅、十年生死兩茫十年生死兩茫茫茫、雷雨雷雨、杜十娘怒沉百寶箱杜十娘怒沉百寶箱、羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉